简介:摘要 :学校是提供学生学习的场所。教师是帮助学生成长的引导者、组织者和合作者。 在现代化社会的 大背景下,从长远来看,中国学校实现教育现代化 是必然的趋势。现进行一些浅析的探讨。
简介:摘要如何使幼儿数学教育变为教师愿教、幼儿愿学的一门学科,是幼教工作者正在探索的问题之一。在此,笔者介绍幼儿数学教育中可采用的八种途径,这八种途径不是绝然分开的,而是互相交织、互相作用的。这八种途径的合理、充分的运用,将使教师的教学更加生动活泼,幼儿的学习更加趣味盎然。关键词幼儿数学教育要素环境游戏操作活中图分类号G641文献标识码A文章编号1811-8755(2013)04181