简介:摘要:教育管理方式涉及以谁为主体以及通过何种方式、管理哪些教育事务的问题。研究发现,传统的教育管理方式呈现出以政府为单一主体,自上而下地对教育的全要素、过程实施管理的特征。教育现代化发展呼唤教育管理方式的革新,而强调多元共治就是教育管理方式转变的方向和主要特征。影响教育管理方式转变的因素有三:层层发包致使教育管理履职目标偏移;条块不协作制约教育管理能力;教育参与归属与认同感低限制多元主体参与的积极性。要转变传统的教育管理方式,更好地为教育发展服务,需要从理念树立、规则制定、组织培育和制度保障四个方面扩大多元主体在基层教育管理中的协商合作力度,保障其与参与教育治理的权利。
简介:摘要在我国的经济和设施的建设中,有一项最基础的建设不能被忽略,那就是水利工程的建设。水利工程是一个大型的工程,关系到当地的民生问题,对于农村地区来说,可以支持当地的农业用水问题,对于城市而言,可以调节当地的生态环境,改善人们的生活。虽然说,水利工程的作用是非常的广泛的,但是水利工程的施工建设却不是那么容易的,不但需要国家投入大量的资金,还需要专业的水利施工技术进行施工。伴随着我国经济的高速的发展,我国在建的水利工程的数量也在不断的上升,可见国家对于民生的重视,这为水利工程管理的施工打下了良好的基础保障。就目前的情况来说,目前的水利工程主要是各种中小型水库,中小型水库占据着我国水利工程的绝大部分,做好中小型水库的安全运行管理就显得十分的有必要了。到目前为止,我国整个地区的中小型水库的建设已经基本上到位,剩下的主要的任务是做好中小型水库的管理的工作,做好了中小型水库的安全运行管理工作,才能使得中小型水库在水利工程中发挥出应有的作用。本文主要对水库运行管理方式进行分析研究。