简介：摘要：艺术化、高质量、深层次的师生沟通，必须是建立在彼此之间的双向、良好互动过程。而尊重、关爱、信任则是有效沟通的基础，更是沟通艺术得以落实的前提。这使得小学班主任在进行班级管理时，只有充分驾驭沟通艺术，方可切实拉近师生之间的距离，并悉心听取学生心声。让学生对班主任充满信任与认可，以帮助班主任充分了解班级学生各方面情况，为高质量、有效性管理措施的实施提供铺垫。同时，随着班主任对沟通艺术应用的深入，师生之间的关系也会更加和谐，很多发生于班级管理过程中的比较棘手的问题也会迎刃而解，更利于班主任工作中的开展与班级管理效能的强化。因此，小学班主任在运用沟通艺术落实班级管理时，则必须以学生实际为基础，学会附身倾听学生的内心夙愿，让学生在沟通中获得强烈的安全感与信任感，并及时就自己不同的想法、认识、观点等进行反馈，为班级管理工作开展献计献策，来营造出和谐、宽松、民主的班级管理氛围。促进学生健全人格的塑造与发展需要的满足，为班级管理工作更好发展助力铺路。
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