简介：20世纪50年代中期至60年代中期,刘少奇曾多次来湖南,就如何从实际情况出发,改革和完善我国的教育制度,开展调查研究活动。他的有关思想,对推动湖南和全国教育制度的改革和发展产生了深远的影响。

简介：职业教育是我国现代化教育体系和国家创新体系的重要组成部分.在市场经济体制条件下,我国职业教育中一些深层次矛盾和问题目益凸显出来.要解决这些矛盾和问题,需要转变思想,更新观念;理顺政府与学校的关系,落实学校自主办学的权力;深化改革办学体制,创新办学模式;改革人才培养模式,提高职业教育的社会声誉;建立开放的职业教育体系.

简介：考察最初的制度设计,收容教育制度事实上被赋予了三大功能：惩罚功能、教育功能和医疗功能。为实现这三大功能,立法者配置了四种治理措施：治安管理处罚、收容教育、劳动教养和强制治疗。从法理和实效两个层面来看,收容教育和劳动教养的治理措施不仅难以实现教育违法行为人改善的目标,而且存在立法危机和执法困境,因而均应予以彻底废除。但是,以治安管理处罚来实现惩罚功能,具有目的和方式的相当性,应予以保留,并应归并于其他法律体系;以强制治疗来实现医疗功能,具有目的正当性,亦应予以保留,但在具体适用方面,则需要在适用主体、适用程序等方面进行重大改造。

简介：21世纪是一个充满挑战和机遇的世纪。21世纪的教育与成人教育同样面临着时代的挑战。在未来的社会里，各个国家的成人教育都必然会体现出了自己的发展趋势和时代的特征。在这篇文章里作者详细介绍了一些发达国家和发展中国家成人教育制度的特征和发展趋势。并在此基础上提出了对于我国成人教育制度所应借鉴的做法，以及面向21世纪中国成人教育制度的发展方向。文章立足于借鉴和比较，对我们成人教育工作者有一定的启示。

简介：家庭是社会的基本单位,在诚信建设中应该积极承担一份责任。诚信教育是每个家庭力所能及的行动,可现实中的家庭诚信教育出现五花八门的＂乱象＂,无法保证诚信教育效果。尝试提出＂家庭诚信教育制度化＂概念是为了让家庭诚信教育走上持续化、常态化、规范化之路。在对明清徽州家训的回溯中,我们发现古人家庭诚信教育制度化特征明显,通过非正式制度和正式制度两种路径展开,诚信教育表现出政治化、生活化、仪式化、规范化的特征,为现代家庭诚信教育制度化建设提供了可资借鉴的历史资源。

简介：

简介：习近平总书记在党的群众路线教育实践活动总结大会上强调，“坚持思想建党与组织治党紧密结合”，提出从严治党既靠教育、也靠制度，做到刚柔并济，同时发力。这一思想为新的历史时期党的建设工作指明了方向。

简介：

简介：高等教育发展至今，旧有的评估制度体系出现了不能适应发展的弊端，不但弱化了评估应有的作用，还造成了高校与政府的巨大浪费。建议政府教育管理部门建立一套经常性、制度化、动态、随机而方法灵活的评估指标体系。在评估中遵循教育与科学的发展规律，以人为本，少一些政绩与功利思想，切实为中国高等教育发展办点实事。

简介：面向21世纪,面向WTO,高等教育应有新的教育模式,应当有较为完善的学生导师制度.通过有组织的学生相互教学,保证培养的人才不仅有知识和技能,而且有强烈的竞争意识、平等意识、创新意识和蓬勃的创业能力.

简介：新颁布的《中国人民解放军思想政治教育大纲》规定了7项基本制度，这在制度层面上为良好的教育秩序提供了依据和保证。古代先哲说，小智者治事，中智者治人，睿智者治法。邓小平提出“制度是决定因素”。党的第三代领导核心认为，正规化建设的一个重要任务，就是把革命化和现代化建设的基本成果和经验，用法规和条令条例的形式确定下来，使军队各项建设都有明确的规范，做到依法从严治军。《大纲》的制度规范和创新无疑是对80年来军队思想政治教育实践成果和经验的制度化体现。

简介：<正>一、实施军校文职教员制度的重大意义1.新世纪新阶段我军人才建设的重要举措。2005年6月23日,国务院、中央军委颁布《中国人民解放军文职人员条例》,决定在军队实行文职人员制度,将部队部分专业技术岗位和管理保障岗位改由非现役人员担任,把有限的现役干部员额用于指挥作战岗位,以不断增强我军适应信息化战争的能力。从此,文职人员进入我军组织构成的

简介：独立专业评价制度作为以单个专业为评价对象的教学评价模式,重点考查人才培养的系统化过程及其育人功能,是准确把握专业教学水平的最有效方式.在高职教育教学评价中实施独立专业评价制度,是高职教育适应经济发展方式深度转型和自身健康发展的客观要求.实施该评价制度需要具备四个方面的基本条件,即评价主体独立化、评价标准大众化、评价活动自主化、评价情况社会公开化.

简介：

简介：“制度性腐败”的最主要特征就在于它的“组织结构性”。精明的腐败分子巧妙地利用共产党现行制度（如现行人事制度、公安司法制度、贸易制度、银行制度等）中的弊端或漏洞，为其腐败服务。这种“制度性腐败”简单、方便而且“高效”，因为都是在体制内的腐败，还很“安全”而不用冒多大的风险，因而腐败的金额一个个都是天文数字。

简介：内涵建设是我国高职教育发展的核心任务,教育督导制度是高职教育内涵发展的重要保障,加强高职教育督导制度建设,无论是从历史还是现实角度,对我国教育的发展都具有十分重要意义和作用。

简介：建立流动党员管理制度。凡有外出党员的支部必须建立外出党员台账，内容包括入党时间、流出时间、从事职业、外出地址、联系电话等。建立流动党员联系人制度。凡有流动党员的党支部要安排专人定期与外出党员联系，了解其是否与当地党组织联系并参加组织生活。另外，把外出到同一个地方的党员组织起来，在该地建立临时党支部，负责与流出地和流入地党组织的沟通协调。建立流动党员学习制度。要求外出党员利用空闲时间学习，定期向党组织汇报学习成果。

简介：高校开展＂学党章党规、学系列讲话,做合格党员＂,即＂两学一做＂学习教育,要按照中央要求着眼于制度建设,以担当意识为前提,构建科学的责任落实制度;以理论学习为基础,建立有效的学习助推制度;以激励约束为核心,完善现行的管理考评制度;以经费充足为条件,健全长效的经费保障制度。努力做到两学结合、真学真做,确保高校＂两学一做＂学习教育的长效化。

简介：保持党员先进性,必须结合当今时代和社会发展进步的新形势,大胆探索,不断创新,以保持共产党员先进性教育活动为契机,在加强和改善党员教育,提高党员素质的同时,改革党内管理制度和运行机制,积极推进党内民主化和制度化.

简介：成人高等职业教育自学考试制度是在高等教育自学考试基本框架下增设的一种具有新的功能定位、新的服务面向、新的制度内涵，并以检验职业能力为核心价值取向的应用型自学考试形式。双证融通机制的建立是实现成人高等职业教育自学考试制度自身功能定位的重要手段。