简介：随着新一轮基础教育课程改革以及素质教育的大力推行，以往教育教学的价值评价标准忽视人性化，没有体现理性的需求；同时教育教学主体与客体之间的关系时常出现矛盾。为此，要真正做到以生为本，促进教育教学的和谐，就应该从根本上颠覆传统的评价体系，建立具有人性化的生态教育教学评价体系，具体表现为：转变评价观念、丰富评价内容、关注评价过程。
简介：打造高效课堂是基础教育课程改革的主旋律,是广大教师热切的追求。然而,对于高效课堂的内涵、评价,以及实现高效课堂教学的方略,还存在不小的误区。我们应以科学、高效的教学理念来指导课堂教学实践,采取课前有效预设和课后反思总结、定位教学策略,以及评价标准多元化等对策,走出误区,实现高效的课堂教学。
构建生态评价体系 促进教育教学和谐
打造高效课堂教学的误区及其对策
