简介：摘要：小学体育教学现在存在着标准化和一致性的优点，但同时也存在着不被重视，常常被占用；自由活动太多，知识教学较少；对个体差异关注度不高；过于强调动作标准化，实用性差等一系列弊端。因此针对小学体育教学现存的这些弊端，应当创新教学方法：保证体育课时长，提高体育课效率；关注个体化差异，因材施教；减少对动作统一化的关注，重视实用性。
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