简介：

简介：博客也称为＂网络日志＂,是近年来兴起的一种网络传播方式,它与BBS、个人网站等传统网络交流方式有着不同之处。将博客应用于教学领域能使学习者学到其他教学形式中学不到的隐性知识。可以通过E化学习笔记、师生交流平台、学习进程纪录等形式将博客应用到传统教学中,但不能将博客作为主要教学工具使用,使用者应有较好的信息素养,撰写时应注重思想内涵。

简介：

简介：摘要：近年来，随着教育教学模式的不断创新和发展，情境教学作为一种注重学生参与、体验和实践的教学方法逐渐受到人们的关注。本研究旨在探讨情境教学模式在初中地理教学中的应用，以及其对学生学习成绩和学习兴趣的影响。

简介：摘要：本文旨在探讨情境教学模式在初中地理教学中的应用和实践，以提高学生的学习兴趣和地理素养。通过分析情境教学模式的内涵和特点，以及其在初中地理教学中的应用效果，为地理教师提供一种新的教学思路和方法。

简介：传统的教学模式已经成为过去式,现代的教学手段、方法、媒介都在不断地改革、创新。这样多的新方法、新媒介,在实际应用于舞蹈教学中有哪些＂用武之地＂？本文主要探讨现代教学手段在舞蹈教学中的优劣。

简介：摘要多媒体以它丰富的表现形式，有声音、图片、动画、文本和视频等媒介作为知识载体，能最大程度地调动学生视听感官系统，拓展学生学习方式，为现代教育改革注入新的生机和活力，成为教师创建高效课堂的首选手段。

简介：摘要微信是现在最普遍的交流的工具，中学生也能控制好玩微信的度，音乐教学中可以利用互联网进行音乐的学习是一种新的教学模式，学生可以通过笔记本电脑、平板、手机等微信平台设备在相应的平台内随时随地反复进行学习，不受时间地城空间的限制。而微信平台的开发与运用，对中学音乐教学来讲可谓如虎添翼。

简介：【摘要】：随着“微时代”的来临，信息化技术教学已成为课堂的主流。微课以视频直观、短小精悍为主要的展现特点，适合于茶道课程的课前、课中和课后的全过程教学；本文从微课的定义出发，结合茶道课程教学，分析了微课运用茶道课的优势，并结合自已的经验，介绍了微课资源的选择和创作方式。

简介：摘要  课程评价的最终目的是促进学生更好的学，老师更好的教，使他们在体育与健康课程的教与学的过程中不断进步和发展。现代的考核评价应有助于学生素质的全面发展。而旧的评价体系已不能适应新时代的要求。改变只关注学生学业成绩单一总结性的考试评价方式，着眼于充分全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个别差异，了解学生发展的需求。发现和发展学生的潜能，促进学生在已有水平上的发展，发挥评价的教育功能。

简介：变式教学就是在引导学生认识事物属性的过程中，不断变更所提供材料或事例的呈现形式，使本质属性保持稳定而非本质属性不断变化．变式教学最早应用于数学的教学研究，顾泠沅先生关于变易理论与数学变式教学实验研究始于上世纪七十年代上海青浦全县范围的数学教学方法的改革，

简介：摘要：数学是初中教育阶段的重点学科，关系着初中生的素质建设。新课标中明确提出数学教师在组织教学活动时，应该重点关注学生学习体验，将分层教学法有效应用于初中数学课堂当中，从而全面提高班级学生整体数学成绩。鉴于此，主要围绕分层教学法在初中数学教学中的具体应用展开有效分析。

简介：摘要：在新世纪的教学环境中，语文是一门在世界范围内广泛使用的语言，它的功能日益广泛，它也被运用到语文的各个方面。语文课程的授课方式也日益为广大教师和学生所关注。语文的学习应该从最基本的开始，而小学语文又是一个非常重要的时期，因此，如何有效地运用小学语文的课堂教学方式，对语文的学习有很大的帮助。在这种情况下，互动教学的课堂教学方式就产生了。

简介：摘要：在教育改革如火如荼的今天，教学形式涌现的越来越多，教师的教学方式也得到多元化的发展。要知道传统的教学模式渐遭淘汰，取而代之的是先进的、符合学生发展需求的教学方式才能有效的得到教师的广泛关注。如今，教师十分重视互动式课堂的构建，互动课堂能充分燃起学生的学习兴趣，让学生在课堂中更主动学习。基于此，接下来本文主要从尊重学生差异、巧设学习问题、创设教学情境等三方面进行以下探究，希望能为大家提供一定的借鉴。

简介：摘要：随着新一轮的课程改革的深入，各种新型的教学方式也相继出现，例如，“互动”教学就是其中之一。它既符合新课程改革的需要，又可以加强师生之间的沟通，增强课堂的有效性。

简介：摘要：情境教学法是一种通过模拟真实场景或创造虚拟情境来教授知识的方法。在英语教学中，情境教学法被广泛应用于小学阶段，因为它能够激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。

简介：摘要：在教育改革如火如荼的今天，教学形式涌现的越来越多，教师的教学方式也得到多元化的发展。要知道传统的教学模式渐遭淘汰，取而代之的是先进的、符合学生发展需求的教学方式才能有效的得到教师的广泛关注。如今，教师十分重视互动式课堂的构建，互动课堂能充分燃起学生的学习兴趣，让学生在课堂中更主动学习。基于此，接下来本文主要从尊重学生差异、巧设学习问题、创设教学情境等三方面进行以下探究，希望能为大家提供一定的借鉴。

简介：摘要：在教育改革如火如荼的今天，教学形式涌现的越来越多，教师的教学方式也得到多元化的发展。要知道传统的教学模式渐遭淘汰，取而代之的是先进的、符合学生发展需求的教学方式才能有效的得到教师的广泛关注。如今，教师十分重视互动式课堂的构建，互动课堂能充分燃起学生的学习兴趣，让学生在课堂中更主动学习。基于此，接下来本文主要从尊重学生差异、巧设学习问题、创设教学情境等三方面进行以下探究，希望能为大家提供一定的借鉴。

简介：摘要：本文旨在探讨小学语文互动教学的策略，通过分析互动教学的重要性和意义，以及运用互动教学策略的方法和技巧，提供了一种更加有效的教学模式，能够激发学生的学习兴趣，提高学习效果，促进语文能力的全面发展。

简介：摘要：本论文旨在探究基于互动教学的小学语文教学路径，以提高学生的学习效果和兴趣。基于此，接下来通过文献研究和实证调查，分析了传统教学和互动教学的特点和优势，并提出了在小学语文教学中应用互动教学的具体方法和策略。研究结果表明，互动教学能够激发学生的学习动机，培养学生的合作意识和创造力，提高语文教学的效果。