简介：

简介：经济法理论在社会主义市场经济中的重要作用是不争的事实，因此，大中专院校尤其是财经类专业都开设经济法这门课程，以培养学生运用法律手段处理经济关系解决经济纠纷的能力。这是大中专毕业生适应社会主义市场经济必需能力和素质。

简介：田径教学作为体育教学的″主打″内容,贯穿于学校体育的整个过程,有着不可替代的作用,在学校教育工作中有着举足轻重的地位。在体育教学过程中对田径教学内容进行合理设置,改革创新教学方法,是有效提高田径教学质量的重要环节。

简介："体验"在学生品德形成过程中非常重要。但体验的重要价值不在于学会某种操作方式、获得某种技能,而在于每个人在活动中获得的真实感受,这种内心体验是形成认识、转化行为能力的原动力。小学品德课程内容具有很强的综合性,涉及到学生社会与生活的方方面面,我们大致可以把它们分为生活感悟型、明理砺志型、历史题材型、地理知识型等四大主要题材类型。教学活动必须针对具体类型,创设贴切而有力度的场景和氛围,让学生从自己的认知世界出发,在亲身实践与体验的过程中感染自己、打动自己、教育自己,从而触及到自己的心灵。

简介：

简介：近几年来,我院在教育培训工作中,始终把教学内容的安排作为提高教学质量的重要环节来抓。我们围绕这一问题,多次开展调查研究,除向中央社院和十几所兄弟社院学习取经外,还深入到我省30多个县、市和大专院校、企事业单位,走访了近百个有关部门,与500多位各界人士座谈,征求他们的意见,了解他们的要求,初步明确了社院的教学

简介：摘要：就现阶段而言，机械电子工程专业教学过程中，实验教学是非常重要的一个组成部分，其意义在于促进专业学生在学习的过程中将知识、技能落实在实践应用当中，有利于促进机械电子工程专业学生实践应用技能的转化，从中能够看出机械电子工程专业实验教学内容选择的重要性，相关院校和专业教师都需要重视起来。故此，在本文中就将针对机械电子工程专业实验教学内容的合理选择进行相关的研究和分析，其主要目的在于促进机械电子工程专业实验教学效果的提升，对于专业学生具有很大的裨益。

简介：【摘要】 思维是人脑对事物本质和事物之间规律性关系概括的间接的反映。思维是认知的核心成分，思维的发展水平决定着整个知识系统的结构和功能。在小学数学教学中，教师通过情境设置、游戏活动、梯度练习、优化流程等策略，可以帮助学生拓展思维的广阔性，锻炼思维的批判性，提高思维的深刻性，有效提升思维的灵活性。

简介：我是一位幼教工作者,在任教这些年来,确实听到不少家长抱怨我们教授给孩子们的知识过浅,深度不够,特别是幼儿识字太少。家长们的抱怨不是没有道理,当今孩子们所处的时代是个日新月异、丰富多彩的科技、信息时代。孩

简介：笔者针对临床生化分析技术在教学与实践中的重要性，以蛋白质为中心对该课程的内容进行组织与安排。通过列举蛋白质的分离纯化教学内容的安排，阐述教学内容安排要突出中心，层次分明，内容连贯统一。这有利于调动教与学两方面的积极性，有利于加深学生对教学内容的把握，最终有利于提高教学质量和人才培养的质量。

简介：对教学内容改革的内涵，原则进行了论述，并列出操作实例。

简介：摘要华东师大版初中数学教材中的阅读材料内容丰富、图文并茂,集趣味性、知识性、史料性、教育性于一身,对进一步改进数学的教与学大有裨益。但很多教师认为，阅读材料难以操作、费时费力，更难以考查，因而在教学实施中简单地跳过；部分教师虽然认识到了阅读材料的意义，但由于自身缺乏经验，同时又没有外在的指导，因而也忽视了阅读材料的教学。这样就造成了编者理念的流失和教学资源的浪费。本文从教科书提供的阅读材料出发,从其教学价值视角,结合课堂教学,对"阅读材料与教学"中的教学设计角度进行了认真的探索与研究,希望能为同行教学提供借鉴与参照。

简介：品德与生活这门课程的性质是“以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程”。要体现这一性质，品德与生活课的教学内容必须开放。

简介：摘要为了凸显语文的鲜活的人文特质，为了使学生有一个完整的语文素养，为了使语文富有灵动的生命，我们提出“生命语文”的理念，并由此提出以下主张语文是生活的、魅力的，

简介：

简介：小学语文教学内容重构是关注学生生命成长、落实语文课程标准、变革语文教学手段的重要策略.当前小学语文教学内容重构的主要问题是过度进行文本解读、过度关注知识教学、过度进行主观设计.解决问题的有效路径是：关注语文本真,使内容重构在工具性和人文性之间有效关联;关注逻辑要素,使内容重构在文本逻辑和教学逻辑之间有效关联;关注对话提炼,使内容重构在课堂预设与生成之间有效关联。

简介：摘要特别是对于小学语文教师,因为人文素质的培养有一大部分都是通过语文教师的教学来进行传达与表现的,所以,采用一定的教学方法来帮助学生加强在语文课堂上的学习是极其重要的。

简介：教学一篇课文，首先应该确定好教学内容，否则，教学就无法进行下去。我觉得，教学内容可以从文体特点、年级段、课后练习、学生情况等方面来确定。一、根据文体特点确定教学内容文章体裁不同，学习的内容和要求必然不同。比如，教学写景状物类的文章，首先，要考虑的是，作者写的景和物各有什么样的特点，借助语言体会特点应该是一项重要的教学内容。

简介：学校体育与竞技体育是两个不同的概念,体质健康水平的提高和运动技能的形成各有其自身的规律。学校体育注重体质问题的研究,根本目的是为了取得增强体质的实效,它的理论基础是人体生命活动的规律,体质增强的规律,而竞技体育注重技艺的研究,目标是提高技术水平,创造优异成绩,它是以巴甫洛夫条件反射学说为理论基础的。尽管两者

简介：高三历史复习课在很多人看来,显得枯燥无味,沉闷乏力,只是大量年代、事件、人物事迹的单调堆积.教师教得辛苦,学生学得被动,效率低下,考试分数不理想,很多学生只是为了高考,勉强应付.如何改变这一局面呢?笔者认为,除了贯彻教学的启发性原则、精心设计练习而外,更重要的是要把"枯燥"的教学内容加以精心组织.