简介：一、如何建立错题本1．错题本要记录什么样的题？（1）知识结构错误型这种题是考生在选题过程中最需要总结的题型，因为其完全可以作为考生的知识漏洞集，弥补自身知识体系中的漏洞，扫清知识盲点。而这种盲点往往是考生在学习过程中容易忽视的点，甚至是一些冷门考点，但是高考却并不放弃对冷门考点的考查，比如2017年全国卷Ⅱ主观题第40题（1）考查“辩证法的革命批判精神与创新意识”，2016年全国卷Ⅱ主观题第38题（1）考查民主党派相关知识，2015年全国卷Ⅱ选择题第18题考查宗教的相关知识……而这些考点恰恰是考生在平时复习中容易忽视的考点，通过错题本的总结，就有利于查缺补漏，形成完整的知识体系。

简介：目前,伊拉克正处于历史上政党政治最为活跃的时期。2003年萨达姆政权垮台,美国按照本国模式在伊拉克实行所谓的多党选举和民主自由。但政治重建后的伊拉克形成了以民族和宗教教派为基础的权力分配格局,造成严重的政治动荡和社会分裂,治理失序问题突出,民众生存权、发展权难以保证。伊拉克在缺少国家认同的前提下实施多党制选举制度,想要实现对国家的有效治理还面临很大挑战。

简介：

简介：摘要素质教育发展到今天，政治已不仅仅是一门学科那么简单，它更是一门科学，引导学生在社会中用习得的知识去看待政治世界。亚里士多德说“政治学并不制造人类，然而它使人类脱离了自然，并驾驭它们。”时事政治是政治教学中对当今社会上发生的重要事件进行的总结，对政治事件进行评价和分析，具有很强的时代感和针对性。新时代高中政治课的学习不能只局限于课本上的内容，要讲究眼光放远。时事政治也是政治的一部分，在培养学生学习能力时有举足轻重的地位。高中时事政治的学习不仅能让学习更加贴近生活，而且使学生的学习更具有实用性。

简介：摘要“培养未来公民必备的政治素养”的理念目前成为政治学课程改革的一个全新方向。政治素养更加关注在政治立场和品质方面的修养，也是对学生来说最为关键的核心品格。因此，在教学中要将政治素养为核心践行于教学改革之中，不断深化课程改革。但是就目前的课程来说，仍然存在着核心缺失的问题，如何在这样的情况下将政治素养为核心融入到课程改革之中成为我们必须思考的问题。基于此，本文从政治素养的重要性出发，结合目前政治学课程存在的问题，探索以政治素养为核心的政治学课程改革路径，希望能够进一步完善教育体系。

简介：严守政治纪律政治规矩，是习主席反复强调的重大现实课题，深刻揭示了政权建设、政党建设的铁律，立起了从严治党、从严治军的戒尺，指明了为官做人、干事创业的遵循，意义重大、影响深远。作为党员干部，必须充分认识、准确把握、坚决做到，自觉以纪律为准绳，按规矩做事情，切实树起标杆、作出表率。

简介：当前,高中政治教学中应用时事政治,使学生更好地理解和学习政治知识,帮助学生奠定坚实的政治基础。通过运用多媒体,播放丰富的时事政治素材,呈现出生动形象的时事政治,调动学生学习的积极性,以便于学生深入理解政治知识,全面掌握国内外的时政要闻,从而提高学生的政治素养。

简介：摘要长期以来，政治学界围绕“政治合法性”展开了积极探讨，对于合法性的研究在当今社会具有深远的意义。而政治情感作为一种心理活动，贯穿于人们政治行为的始终，政治情感在政治生活中的发展深刻的影响着政治的合法性。本文通过解析政治情感与政治合法性，了解二者之间的相互关系，进一步阐明观点。

简介：上课了，我们期待已久的新政治老师走进了课室。她应该刚毕业，很年轻，身材矮瘦，戴着圆框眼镜。大家安静了一刻，就开始讨论起了这位新老师来，因为这位女老师面容平静柔和，大家都认为她“好欺负”。殊不知下一秒，政治老师一声怒吼：“安静!”印象瞬间幻灭，全班都惊呆了，教室一下子安静下来。

简介：党的十八大提出＂干部清正、政府清廉、政治清明＂之后,中央先是出台了八项规定,继而在全党开展群众路线教育、反对＂四风＂等活动。这些新提法、新举措带来的新态势、新气象,表明我们国家的＂政治生态＂总体上是好的。当然,从严格意义上要求,也存在一些不尽如人意的问题,需要下大力气、持之以恒地加以净化。《荀子·劝学》中说：＂蓬生麻中,不扶而直,白沙在涅,与之俱黑。＂

简介：摘要在高中思想政治教育教学中，学生一方面学习最为基本的政治理论知识，另一方面也能够在认知世界方面得到相应的指导。时事政治本身包含社会生活的各个方面，主要是关注社会上发生的一些热点问题，时事政治反应的问题能够帮助学生真正将理论联系到实际当中，利用所学知识从自己的角度出发进行独立思考，逐渐形成属于自己的价值观、世界观、人生观。

简介：方诚峰副教授《北宋晚期的政治体制与政治文化》（北京大学出版社,2016）是近年有关北宋哲宗、徽宗朝政治史研究的重要著作。本书以政治体制-政治文化互动为视角,重新讨论这一时期的政治事件、群体和体制,涉及北宋晚期政治的多个方面,不少问题久为学界所关注。

简介：一、以时事政治来带动政治理论知识的应用,体现为学生服务的新课改理念政治知识一直以来都被认为是枯燥乏味的,所以很多学生都不喜欢学习政治。高中政治教师在教学中,应该将一些时事热点引入到教学中,使学生在分析时事问题的同时能够学习到一些政治知识。这不仅能提高学生学习政治的积极性,还能促使学生将学习到的政治知识应用到实际生活中去,增强政治学习的趣味性。随着新课改的推进,政治课堂更需要依靠时事热点来带动理论知识的学习,

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简介：摘要目前，在我国高中教育事业的发展过程中，时事政治是十分重要的一项内容，它对于学生建立良好的三观有着较大的作用，新课改的背景下对于高中的政治要求也相对严格。因此，时事政治在高中政治教学中是一个非常重要的环节，对于提高高中生政治敏感性、学习的积极性、综合素质的提升以及克服其中较为落后的思想内容有着深远的意义。本文通过分析时事政治在高中政治教学中的重要性，对时事政治在高中政治教学中的应用对策进行了客观的分析和论述。

简介：摘要随着教育改革的深入推进，时事政治融入高中政治教学成为新的发展趋势。时事政治是对政治课本知识的重要补充，也是一种重要的课程资源。文章分析了时事政治在高中政治教育中的重要性、发展现状，以及对时事政治在高中政治教学中的有效应用提出了几点建议。

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简介：《民报》学人认为政治自由要通过政治革命来实现,即颠覆专制而为民主立宪。在寻求革命力量上,《民报》学人宣扬平民主义,认为要通过平民革命建立国民政府。然而,他们认为平民可以比较容易地推翻一个政权,却难以建立一个现代自由国家,所以主张通过军政、训政再到宪政。

简介：摘要高中阶段的学习对学生来说非常关键，政治是文科生必考科目之一，在文综考试中占有非常大的比重，高中政治教学中，教师要明确政治教学的重点。随着新课改的实施，教学理念已经得到更新，传统的教学模式对学生来说，已经不再适应，而且随着高考制度的改革，高考政治内容也加入了很多新的元素，时事政治就是其中之一。政治并不单单指的是国家大事，当前，时事政治已经成为政治教学的重点部分，时事政治的教学内容在不断更新，每天随着国家、政府等不同大事的发生，学生需要学习与理解的东西也越来越多，因此，教师在政治教学中要采用科学、合理的教学模式与方法，加强时事政治的应用，以促进学生逻辑思维能力的提升，进而提升政治教学的效率。本文就此方面进行分析与探讨。

简介：十九大报告指出,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一是社会主义政治发展的必然要求.政治法治作为一个权力运作的政治架构或治理模式是政治发展的必然要求,也是政治文明的衡量标准之一,是实现社会主义民主政治的必由之路.要实现政治法治就要从维护宪法权威,推动宪法实施和监督;加强立法民主,建立良法体系;培育法治观念,提高公民主体意识和法治素养;推进依法治国,实行良法治理等方面着手,以建设一个民主、法治、公平、正义的现代治理模式.