简介：本文通过演唱者在舞台上歌唱时产生紧张心理的分析,得出歌唱时的紧张心理与心理学有着密不可分的关系。通过分析声乐演唱中的心理活动以及心理学概念在舞台声乐演唱中的体现,给出如何进行声乐表演的心理调控,即消除这种紧张心理的具体建议和办法,从而更好地进行作品的二度创作。

简介：暑假到了，蹦蹦的表姐一家人从美国回来，这不，他们正要到蹦蹦家吃晚饭呢。蹦蹦可高兴了，这可是个秀英语的好机会。

简介：如果哲学家讲的自由与法学家讲的自由不是同一个自由，那么，人们就可以相信，哲学家讲的规律、本质、社会、人类、历史、国家、自然等，与法学家讲的也不是同一个东西。但是，在讲社会、历史、规律这些概念时，法学家并没有声明“我说的社会不是哲学上的社会”，“我说的历史不是哲学上的历史”，“我说的规律不是哲学上的规律”。所以，法学家的声明“我说的自由不是哲学上的自由”就是讲不通的。事实上，哲学家讲的自由与法学家讲的自由应当是同一个自由，即使表述方式不同其精神实质也应当是和谐一致的。如果哲学家讲的自由与法学家讲的自由总是抵触的甚至是严重对立的，那么必定有一方讲错了，笔者认为是哲学家错了。

简介：互联网虽然有交互性和二十四小时不间断等不同于传统媒体的特点，但是由于提供的主要是以文字和图像为主的静态内容，所以已经严重影响了其作为“第四媒体”作用的充分发挥。如何让互联网“动”起来？

简介：多年来，德国穆格公司成功地为主要应用市场提供伺服系统以及运动控制器、插装阀、压力控制伐、换向阀等。近年来，穆格中国为工业市场开发出了可靠的伺服运动控制解决方案。随着中国市场客户群的不断扩大，穆格公司于2002年在上海外高桥保税区兴建了第二处营运所，这一设施作为物流供应中心，提高了为中国客户供应穆格产品的速度，并提供了更大的灵活性。

简介：叶圣陶先生指出：“读写是两种能力、两种活动，相辅相成。”语文教学的目标主要是培养学生的话语方式，即怎样说话、怎样写作。语文课程的内容是丰富多彩的，因此也为读写结合训练提供了良好的物质材料。姚雁南老师及时总结课文中好的写作方法，引导学生进行读写结合训练，既能帮助学生加深对课文内容的理解和感悟，又可提高学生的写作水平，走出了语文阅读教学“不见结构，只分析内容”的误区。

简介：春晓展现给外界看的，是一个曼沙的精灵。美丽，精彩，眩目。可那些只是符号，在另一个世界里，她真实的存在；天真，成熟，简单，复杂，安静，冲动……那个世界似乎遥远，却很自由……

简介：

简介：一，纯文字类1，做好准备工作。用Word编辑网页内容其实就是用新的格式取代原有的网页格式。在默认情况下，Word中有不少格式标记，如段落符号、人工换行符、白色空格等是不显示的。为方便操作，必须让这些格式显示出来。单击”工具一选项”，转入”视图”选项卡，选中”格式标记“下的”全部”（如图1）。

简介：

简介：自来水龙头是家家户户及工厂、企事业单住必不可少的设备。市场上销售的水龙头品种繁多，但普遍存在一个弊端：出水口固定在一处，如不借助软臂，就不能将水引至水池内任一位置。

简介：如果想取远处的东西，而那里人不宜靠近，或脚下被什么东西挡着过不去，怎么办呢？这时候，“加长手臂”可以帮你的忙，它可是伸缩自如的哟!

简介：日本九州大学开发成功双层结构的人造血管，既柔软又有伸缩性，性能有较大提高。这种人造血管是使用管状化的聚氨脂制作的，采用了内、外管双重结构，内管口径4．5毫米，外管口径5．5毫米，为了调节其伸缩性，内、外管都穿了许多微孔，并且包覆与活体相适宜的骨胶原膜。这种双重结构再现了动脉的性质，即内压低时容易扩张，而随着内压增高，内管扩张到接触外管时，扩张就变得困难。

简介：孙亚青把扇子做出了江南的别致韵味。她说，自己是为扇子而生的人，“王星记”是她生命的寄托。于是，每每看她手持一柄精致的绢扇，笑意盈盈、顾盼生风的样子，宛若一阕关于江南的词令，仿佛是从某段前尘旧事中走来。

简介：第十四课慎勿临场迷路我们在每堂课上都作了生活研究和官能记忆练习。所谓生活研究就是让学员们“成为”他们在实际生活中观察到的人。我们在研究情绪和目的的问题时做过即兴小品,但同学们没有在我面前演过剧本里的角色。他们已花了两个星期去研究我留给的作业。

简介：

简介：典型舰船操纵项目对操纵人员的能力素质要求很高，文章分析了舰船操纵人员应该具备的技能，一是正确把握操纵力与自然力的关系；二是正确应对舰船操纵中可能出现的应急状态；三是正确把握各项操纵项目的重点环节，对于舰船操纵安全给操纵人员有益的启迪和思考.

简介：电子传播媒介又形成了一个隐蔽的文化权力中心,电子传播媒介之中的符号如何保持民族国家的主题,电子传播媒介与大众之间的辩证关系已经成为现今文化地图的重要坐标点

简介：通过对“强弱电解质及弱电解质的电离平衡”这一习题课的分析，建立从习题的整合到习题创编，最后以习题升华知识的复习课堂模式，使得高三复习课能更合理地把握好知识的广度、梯度与深度，在习题课教学中让学生学会知识整理，具备剖析错误的能力，培养学生创新思维和运用知识的能力。

简介：<正>还是先来说说周国强吧。班里那个生着一双长腿而且跑起来跟风一样自如的家伙就是周国强。别人一定以为我还记恨着他,可我一点也不,我为什么那样做呢。再说,我的脑子一直很笨,我几乎不记事的。我这样说的意思是,之前我就想暗自把他给忘掉,我几乎已经遗忘了曾经历过的那个冷咕隆咚的季节。而我的心底却又总浮闪出另一幅图景:一段坑洼不平的土路,旁边迂绕着一条封冻的小溪,白雪笼罩的冰面上摇闪着白森森的光斑,晶莹、凄婉不露声色,岸边的茅草枯萎于一片片白色光焰之间。