简介：摘要：当前时期，乐业县控辍保学工作在如火如荼的开展着，经过不断地努力，目前已经获得了一些成绩，但是，控辍保学绝非是一朝一夕便可以完成的，需要长期坚持、找到开展控辍保学的正确方式，以此才能减少学生辍学的情况，保证每一名学生都能完成九年义务教育。本文针对此问题进行深入分析，谈谈乐业多措并举推进控辍保学的相关策略。

简介：摘要：辍学现象是教育界的一种重要社会现象，对于教育工作的开展有着极为不利的影响，我国对于教育的重视程度极高，《义务教育法》要求每一个公民都有接受教育的义务，提倡人人可以教育的教育公平理念，但是辍学这一现象出现的原因错综复杂，为了全面解决这一现象出现，必须深挖其背后的原因，有效提升控辍保学工作的效率。

简介：摘要：随着我国经济的发展，农村的经济生活水平也在逐年提高，但解决农村的辍学问题上并未取得实质性的进展。解决农村初中阶段学生的辍学问题是推进我国义务教育进程的重中之重，当然这一问题也是全社会重点关注的问题之一。在我国基础教育政策当中，控辍保学政策是重要组成部分之一，是国家保障适龄儿童受教育权的重要政策，同时也是能够促进我国教育公平化的重要政策。近年来，我国出台了许多相关的教育政策，同时也针对不同地区义务教育发展不平衡等问题实施了相应的措施，但仍有一些偏远的农村地区、山区等依旧存在不同程度的辍学问题，最突出的就是初中学龄阶段的学生。接下来，本文将就在农村地区控辍保学工作的思考及相关措施进行简要叙述与分析。

简介：摘要：随着我国教育水平的不断提升，农村基础教育也得到一定程度的发展。但在农村依然存在许多辍学的初中生。大部分的学生都是自愿性辍学。造成辍学率不断提高的原因包含很多方面，与农村实际生活和学习环境息息相关。本文通过对农村初中生辍学的原因和危害进行系统分析，探讨并提出控辍保学的有效对策，从而促进农村基础教育事业的长远发展。

简介：摘要：农村学校的辍学问题一直都严重困扰着素质教育的发展，在农村地区，部分学生由于自身思想落后、家庭经济等各种原因而放弃了求学，失去了改变自身命运的机会，不得不令我们惋惜，因此，身为学生学校生活的主要负责人，班主任要承担起自身的职责，通过各种方式来提高学生参与学习的积极性和机会，通过控辍保学工作的展开来提升农村地区的教育质量。

简介：摘要：农村教育一直是我国教育的软肋。辍学则是农村教育过程中，不可避免的一大痛点。这个痛点不仅葬送了无数学生的前程，也妨碍了我国进行和谐社会的有效创建。因此在教师进行工作的过程中，必须要针对学生的辍学原因进行分析，并通过自身的努力尽量阻止学生辍学。本文主要针对农村学校控辍保学的现状与其对策进行了简要的分析。

简介：摘要：农村初中教学与城镇初中教学有着较大的区别，不仅仅在基础的教学资源上存在着一定的差距，在教师资源以及学生资源方面也存在着差异，这也是农村初中教学水平迟迟得不到有效发展的一个重要的原因。除此之外，农村初中教学实践中学生辍学率非常的高，越来越多的农村学生选择辍学而步入社会，这是一种非常不好的现象，而这种现象的产生，也是基于农村初中教学的教学方法以及教学内容展现的形式不能够有效的激发学生学习的兴趣，不能够让学生发现知识学习中的乐趣以及意义，从而选择了辍学。

简介：摘要：农村初中教学相比于城镇初中教学有着非常大的差别，这不仅仅体现在生源的好与坏的问题上，更是体现在学生个人以及教学方式上的差别，以往农村初中教学模式的影响之下，使得学生对于初中的学习逐渐的失去兴趣，从而导致出现了非常多学生辍学的情况，究其根本就是初中的学习不能够有效的激发学生的兴趣，不能够让学生认识到学习的乐趣与意义，因此，农村初中教学控辍保学至关重要，更是要从学生根本的学习兴趣出发才能够有效的解决。

简介：摘要：辍学是一个非常常见的教育问题，农村地区尤为明显。统计数据显示，2020年，我国九年义务教育的辍学率在4.8%左右，这样的数据说明每100个孩子当中会有5人辍学。当然，在教育部公布的另一个消息中我们也看到，现如今大多数农村地区孩子辍学的主要原因不再是贫穷，厌学成为了主要主因。提高农村学生上学的兴趣显得尤为重要，开展体育活动助力保学的意义变得十分积极。

简介：摘要：对于农村初中学困生而言，学困生要担负的心理压力和生活压力较大。因此在各方面的影响下，很容易产生辍学工作或者辍学在家的现象。而九年义务教育是国家所强制要求的内容，学困生应当担负起自身的义务及其责任。为此班主任应当唤起学困生的责任意识，让学困生明确学习的重要性以及其背后深层的作用。在给学困生进行教学或者是进行思想工作的过程中，有机地向学困生渗透教育的根本内涵。以此来提高学困生的学习意识，实现控辍保学的教育目标。

简介：摘要：随着我国经济的发展，农村的经济生活水平也在逐年提高，但解决农村的辍学问题上并未取得实质性的进展。解决农村初中阶段学生的辍学问题是推进我国义务教育进程的重中之重，当然这一问题也是全社会重点关注的问题之一。在我国基础教育政策当中，控辍保学政策是重要组成部分之一，是国家保障适龄儿童受教育权的重要政策，同时也是能够促进我国教育公平化的重要政策。 近年来，我国出台了许多相关的教育政策，同时也针对不同地区义务教育发展不平衡等问题实施了相应的措施，但仍有一些偏远的农村地区、山区等依旧存在不同程度的辍学问题，最突出的就是初中学龄阶段的学生。接下来，本文将就在农村地区初中班主任对控辍保学工作的思考及相关措施进行简要叙述与分析。

简介：摘要：农村学困生较城市学困生而言，所接受到的教育资源较少，并且由于农村自然条件和学困生家庭因素的限制。部分学困生在踏入初中时，受各方面因素的影响，心里便早已非常成熟。希望自身能够尽快独立，去得到家长的认可。因此部分学困生便会产生放弃学业，提前工作的现象。这种现象的产生，会影响学困生学业发展和终身习惯的养成。基于此，本文就从班主任的角度上，探究控辍保学理念下，对于农村初中学困生管理的策略。

简介：摘要：在义务教育阶段，学困生接受教育是一种义务，教师对于适龄儿童教学也是一种义务。然而，在当前的农村初中课堂中，部分学困生由于受到外界因素及其自身学习上的困境，产生了辍学的不良现象。这本质上是学困生没有履行自身的义务，也是班主任工作的一种失误。为此，做一名农村初中班主任，为了强化学困生对于学困生系的认知，带领学困生走出困境，实现防辍保学的教育目的。本文就从以下几点探析，关于控辍保学工作在农村课堂中的展开方式。

简介：摘要：未成年女性早婚早育现象在我国少数民族偏远地区比较严重，引发了一系列的社会问题，我们今天就来讨论一下该怎么做好对少数民族地区早婚早育对控辍保学的工作，我们要仔细得思考一下在工作中又会遇到什么样的难点，从当地经济生活条件、文化教育水平、传统婚俗习惯、政府部门举措、个人心理因素五个方面出发,对当地未成年女性早婚早育的形成原因和带来的影响进行研究、分析和总结.

简介：摘要：文章主要是对控制保护系统展开了分析，在此基础上通过搭建RTDA进行仿真实验，望可以为有关人员提供到一定的参考和帮助。

简介：摘要：劳动教育是教育的立身之本。在2020年初新冠疫情爆发，波及全国。为了防止疫情扩散，全国人民停工停学，在家隔离。在这情况下，教育部要求“停课不停学”，这期间劳动教育呈现新的特点。而防疫网络保学期间进行的劳动教育赋予劳动教育新的意义。

简介：〔摘 要〕 建设社会治安防控体系是建设平安中国的新要求，经过各级政府、公安机关的探索和创新，有了许多新举措。本文从“警保联控”的概念、具体实施方案、实施困境、优化方案等方面对其加以详述。为建设社会治安防控体系提供新方案、新思路。

简介：摘要：地铁是我国重要的交通枢纽，解决我国公路路面的拥挤问题，对于大城市而言，地铁的运输效率最高，能很好的解决早晚高峰的问题，从而确保人们的出行。但是在实际的运营过程中，我国的地铁安全问题也比较严重，主要的原因是很多的不法分子也都认为地铁是一个容易得手的场所，所以地铁中的盗窃、抢劫等事件也比较常见，目前我国针对此类问题已经开启了严打工作，强调通过技防结合以及警保联动的方法来提升地铁的安全防控效果。所以，本文将从技防结合警保联动在地铁安全防控中的重要作用入手，全面展开技防结合警保联动在地铁安全防控中的应用方法探究。

简介：【摘要】目的：对比乳腺癌保乳术后切线野放射治疗不同楔形板的剂量学。方法：对我院近一年收治的乳腺癌保乳术后切线野放射治疗患者进行研究。随机分为两组并给予不同放疗方案。观察两组患者靶区剂量分布、患侧肺与心脏剂量分布。结果：物理楔形板与动态楔形板在D2%、D50%、HI以及CI上数据差异均无统计学意义（P＞0.05）；但动态楔形板D98%（49.35±2.16）Gy，高于物理楔形板D98%（48.87±2.02）Gy，组间数据差异较为明显（P＜0.05）。在患侧肺V10、V20，心脏V20上，物理楔形板与动态楔形板剂量分布并无明显差异（P＞0.05），但在患侧肺V5，心脏V5、V10上，动态楔形板剂量分布要低于物理楔形板，且动态楔形板治疗跳数也低于物理楔形板（P＜0.05）。结论：在乳腺癌保乳术后切线野放射治疗中，应用动态楔形板的临床效果更好。能有效的减少对患侧肺、心脏的损伤，且能更好的分布照射剂量，但由于动态楔形板质量控制较为复杂，所以在临床应用中需多加注意。

简介：摘要：自古以来，红枣都是非常受人喜爱的补品类型，随着红枣制品类型的不断增加，市场需求量也越来越高，提升红枣的坐果率以及果品品质，是促进红枣栽培经济收益增加的重要措施。保花保果技术的应用，主要是通过对红枣生长过程中营养水平的调节，强化花期的营养供应，从而达到提升其坐果率的目的。作为红枣种植人员，需要在红枣整个生育期进行种植管理工作的优化，为红枣的生长提供优良的外界环境，以达到预期的种植效果。