简介：笔者在上海交大艺术品班学习陆忠老师关于铜胎掐丝珐琅的鉴赏课,迷上了铜胎掐丝珐琅的收藏而一发不可收,在收藏的过程中,经常碰到本身做工非常不错但经过数百年的颠沛流离和岁月的侵袭后而变成破损件或残件,甚是可惜。

简介：摘 要：文章从非物质文化遗产景泰蓝、景泰蓝掐丝珐琅画、掐丝珐琅画的制作流程以及色彩风格研究，四个方面展开论述。作为积极投身大学生创新创业的我们，响应国家“十四五”规划号召，学习大国工匠精神，传承与推广景泰蓝非遗文化，为提高民族文化软实力，延续民族精神，实现中华民族伟大复兴中国梦做出自己的贡献。

简介：摘 要：

简介：摘要：掐丝珐琅是一种结合了金属与玻璃工艺的传统中国手工艺，这种艺术形式因其独特的美和工艺难度，不仅在中国国内有着悠久的历史和深厚的文化底蕴，而且在国际市场上也有一定的知名度和收藏价值。本文从掐丝珐琅的行业出发，引出国际的宏观经济环境与国内掐丝珐琅行业现状，依据掐丝珐琅行业的市场需求，从企业经营、发展局面、服务质量三个方面找到存在的问题，并从掐丝珐琅企业政府支持、转型、扩大市场三方面提出建议。

简介：摘要：掐丝珐琅画脱胎于古老的景泰蓝工艺品，是一种瓷铜结合的珐琅工艺品，具有工艺美术和绘画的双重属性。从掐丝珐琅的绘画属性上看，掐丝珐琅画源自纯手工制作，色泽鲜艳，气魄华丽，形成了独有的画面表现艺术风格。国画是我国的传统绘画形式，其艺术魅力经久不衰。如何将掐丝珐琅与国画融合发展，发挥掐丝珐琅技艺的优势并汲取国画的艺术价值是当前掐丝珐琅研究关注的焦点。现以掐丝珐琅作为研究对象，强调如何在掐丝珐琅传统工艺的基础上融入国画的技法，以此形成全新的发展景象，同时重点探讨掐丝珐琅技艺的创新与发展方向。

简介：摘要：近年来，教育部指导各地各校积极开展“非物质文化遗产进校园进课堂”活动，取得积极成效。景泰蓝掐丝珐琅画作为非遗文化之一，在中小学也可得到传承与发展，而且景泰蓝掐丝珐琅的制作程序简易明确、材料普通易得、过程轻松有趣、作品便于展示保存等特点，非常适合小学美术教学，在教学过程中也可充分结合当地非遗资源，学习体验非遗项目和产品，争做非遗小传承者。

简介：本人一向“命苦”。小学时就天天被“慈祥”的老师盯着、揪着、训着，生活在水深火热之中。本以为上了初中后就会时来运转，可谁知。老天爷偏要如此“磨炼”我，让我碰上这两位“雌雄双煞”：

简介：摘要：非物质文化遗产蕴含丰富的中华传统文化内涵，既构成了中国人民智慧凝聚的结晶，也体现了中华传统美学的价值要义。根据义务教育美术课程标准的相关规定，实施非遗资源在小学美术教育中融合渗透，已经成为提升当代美术教学质量的必经之路。本文以实现非遗资源渗透小学美术教育的必要性为依据，以景泰蓝掐丝珐琅画的教学为研讨案例，志在探究能够有效提升小学非物质文化遗产教学质量的方科学举措。

简介：蒙古族妇女头饰是蒙古族服饰文化的重要组成部分。古韵犹存的蒙古族妇女头饰,融汇了蒙古族的智慧、审美观和价值观,也记述了蒙古族的传统历史文化。现藏于内蒙古博物院的掐丝八宝纹四子部落妇女头饰,以其华美的造型和精湛的工艺,深受观众喜爱。

简介：俗话说,有大妈的地方就有广场舞,有广场舞的地方就有江湖。以我暂住的小区为例,一曲一派,江湖便有三个门派立足。在多数年轻人眼中,曲子是《小苹果》还是《遇上你是我的缘》好像无关紧要,只要能让大妈大爷们扭动胯部,手舞足蹈,开开心心,而且不扰民,

简介：摘要：本论文旨在探讨一种创新的美术教学模式，将传统的“掐丝”手艺与美术课程相融合。通过这一模式，我们可以促进学生对传统手艺的理解与传承，同时提升其美术创作的技能与审美能力。在美术课堂上，学生将有机会学习“掐丝”技艺，并将其应用于自己的创作中，从而形成独特的艺术作品。这种创意教学模式不仅有助于传统文化的传承，还能激发学生的创造力，培养其对艺术的热爱和探索精神。通过深入探讨这一教学模式的设计和实施，本论文将为美术教育领域提供一种新的教学范式，并为教育者提供有益的借鉴。

简介：　　鲁小花有一个奇怪的毛病,就是在睡梦中用一只手掐另一只手.　　这个毛病是在她18岁那年的夏天落下的.那天早晨,鲁小花醒来,发现她两只白嫩的手背上多处呈现出指甲划破的印迹.她不由得好一阵心慌意乱.　　……

简介：扣题开头写法——扣题提示写什么:春天来了。这天,奶奶挎上篮子,高兴地对我说:“走,跟我去掐春!”嘿,正合我意,我还捎上了相机呢!

简介：一眨眼,九月到了。六月时的那青涩的谷苗,如今已长成大姑娘一般了。该收谷子了,妈妈看我闲得无聊,便叫我和她一起去掐谷子。反正我也烦透了待在家里的感觉,便愉快地答应了。我和妈妈一大早就出发了,只图个凉快。家里的谷地在山上,路也不好走,自称车技一流的我也得推着车子走。

简介：宜兴紫砂壶从供春壶的树瘿壶开始，时大彬大壶改小壶，陈鸣远开创花货紫砂系列，陈曼生开创文人陶刻紫砂壶新局面……其工艺创新一直没有停止。正是后辈制壶大师以传统为基础，不断在制作工艺上开拓创新，才使宜兴紫砂工艺百花齐放，生机勃勃，保持着旺盛的生命力。

简介：“珐琅”是外来词，指搪瓷艺术品，它的基本成分和玻璃接近，附在陶瓷表面叫“釉”，附在瓦上叫“琉璃”，附在金属上叫作“珐琅”。珐琅瓷是专为清代宫廷御用而特制的一种精细彩绘瓷器，部分产品也用于犒赏功臣。珐琅老瓷器从创烧到衰落都只局限于宫廷之中供皇室使用，是“庶民弗得一窥”的御用品。由于制作珐琅老瓷极为费工，乾隆以后就销声匿迹了。

简介：清朝从康熙二十年平定三藩之后，社会步入安定。康熙、雍正、乾隆三帝在封建社会里相对而言，都是治国安邦的“明君”，此时出现了史学家称之的“康乾盛世”。“盛世”的瓷器业空前繁荣，特别是在工艺上达到了历史的高峰，有不少的发明创造。珐琅彩瓷器就是这一时期创烧的釉上彩瓷器。

简介：郑和下西洋,正值明初永乐、宣德时期。明帝国革故鼎新,政局稳固,综合国力蒸蒸日上,比欧洲航海家还早半个多世纪的这次远洋壮举,目的即在于远播大明王朝的国威,而其成果却远大于斯,不仅大大地拓展了中国的视野,也有力地促进了明代社会文化的发展,此时工艺品制造业的极大繁荣正是这一发展的辐射与衍生。在中国历史上,工艺品制造的发展总是与宫廷御用器物的制作紧密相连,技艺的造极登峰,选料的精益求精,都是垄断于皇权的艺术品味的绝对要求,这一切使得宫廷作坊成为工艺品制造不断发展的温床,而选择的广泛与严格又使蕴含其中的传统与韵致并未僵化庸俗,惟其如此,才使官造作品成为各时期工艺水平的最高代表。两相叠加,使得宫廷工艺品制造成为明初对外交流舞台上的重要角色,漆器、珐琅和铜器更是其中独具特色的品类。

简介：两个小学生打架了，相互掐脖子。一个大个子，一个小个子。小个子手短，双手只是钳着大个子的脖子皮，他开始憋气了，怨恨在一点点产生。大个子手长，圈着小个子的脖子并没有使劲儿，但看到小个子的怨恨，他也开始愤怒。

简介：这是一场无声的战争。尖子生是学校的活广告,他们给学校带来的既是声誉也是生源,生源就是财源。所以掐尖儿的事,对每所学校而言,都是一桩大事——既防别人掐自己的尖儿,同时又要去掐别人的尖儿。