简介：【摘要】：在高职院校教育中，高等数学是其中一门基础性课程，十分重要，建筑专业学生通过高等数学这门课程的学习可以为后续建筑类专业课程的学习和理解奠定基础。在新时代背景下，职业教育教学改革的重点在于帮助建筑专业学生学好高等数学。基于此，本文首先分析了建筑专业高等数学教学现状，重点探究了建筑专业高等数学按需教学的具体策略，希望为教育行业从业者提供参考和借鉴。

简介：摘要：在某大型企业内部，采购部门按照生产部门需求进行物资集中采购，而生产部门按照实际领用物资向采购部门结算，按需求采购和按领用结算之间的矛盾，造成物资在采购部门积压，占用场地人员资金等各种资源，影响后续采购工作的顺利开展，进而影响企业生产任务的顺利完成。本文分析某企业物资经费按领用结算这种模式存在的问题，从经济学角度阐述其产生原因并提出解决措施——按需求结算，通过两年的实践验证了这种新结算模式起到了避免积压、促进经费结算、保障物资流转等相应的作用，为同类企业优化结算模式，提升物资经费管理精细化水平提供了有益参考。

简介：摘要：本文介绍了一种用于按需维保电梯的健康状态评估方法。该方法利用传感器和数据采集技术，实时监测电梯的各项参数，并通过算法分析、模型建立和数据挖掘技术，对电梯的运行状态进行评估和预测，为电梯维保提供科学依据和指导。该方法可大大提高电梯运行的安全性和可靠性，降低维保成本，满足用户的不同需求。

简介：【摘要】当前，随着全球化纵深发展和当前贸易保护主义抬头，企业在市场经营中面临着日益复杂的竞争与合作。企业与企业的竞争凸显为供应链与供应链之间的竞争。各企业由分散采购调整为集中采购作为手段进行采购供应链管理提升。企业物资集中采购部门（以下简称“集采中心”），负责将物资或者服务提供给最终需求单位，承担物资“供、管、控”职能，定位为生产物资采购、供应和服务保障的责任主体，实施企业及下属公司（以下简称“需求单位”）物资集中采购，联动着上游与下游企业，在物资供应链中起着十分重要的作用。资金流作为供应链活动的驱动器，是供应链活动得以顺畅且持续进行的重要保障。

简介：摘要:目的：探究磁性按需教学在神经内科实习护生中的带教效果。方法：选取（2021年6月～2023年6月）期间，将我院神经内科实习的64例护生作为研究对象，将其分为两组，对照组、观察组，两组均有32例护生。对照组利用传统教学法；观察组利用磁性按需教学法。比较两组护生的学习成绩、带教满意度、带教质量情况。结果：对照组护生各项学习成绩低于观察组（P＜0.05）；对照组带教满意度低于观察组（P＜0.05）；对照组的学习难度、教学氛围、师生沟通、语言表达评分低于观察组（P＜0.05）。结论：对神经内科实习护生应用磁性按需教学，可以提高护生的各项学习成绩，教学质量得到显著提高，促进护生更快适应临床护理工作，值得推荐使用。

简介：摘要：目的：探讨按需分层次教学法在ICU护理带教中的应用价值。方法：研究期2022年1月-2022年12月，入组观察对象ICU实习护生40例，进入研究后，以随机数字表法进行分组，一组观察组（n=20）实行按需分层次教学，一组对照组（n=20）实行常规模式教学，对比不用教学模式的实践应用效果。结果：观察组中ICU实习护生在理论知识、操作技能、自主学习能力教学考核中合格率均高于对照组，（p＜0.05）。结论：在ICU护理带教中引入按需分层次教学法，能够有效提升ICU实习护生的理论知识、操作技能、自主学习能力，效果显著，推荐参考使用。

简介：摘要：目的：探讨按需带教结合动态式反馈在消化内科临床护理教学中的应用效果。方法：选取2022.6-2023.6月在我院消化内科实习的80名护生作为研究对象，随机分为对照组（n=40）和观察组（n=40），对照组采用传统教学模式，观察组采用按需带教结合动态式反馈教学模式。比较两组出科成绩及对带教模式的满意度。结果：观察组出科成绩明显高于对照组（P＜0.05）；观察组对带教模式满意度明显高于对照组（P＜0.05）。结论：消化内科护理教学中采用按需带教结合动态式反馈教学模式效果理想，能够有效提高学生综合能力及对带教模式的满意度，提高护理教学质量。

简介：【摘要】目的：对按需带教方法进行应用，在当前教学管理模式中ICU临床护理的效果观察进行分析。方法：选择2021年来我院临床进行护理实习的实习生30名，将30名实习生随机分成两组，每组15名，一组为观察组，一组为对照组。对每组学生的姓名，年龄，性别进行记录。对观察组的实习生进行按需带教，对对照组实习生进行常规带教，然后进行临床护理实习考核。结果：通过对两组实习生的临床护理带教管理，利用按需带教进行管理的观察组考核分数在96.6分左右，利用常规化带教方式进行管理的对照组考核分数在80分左右，观察组的分数明显高于对照组的分数，考核分数差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：使用按需带教使护理实习过程更加规范化，科学化，提高了实习生的实习质量，所以在当前临床护理实习中要实行按需带教教学的带教方式。

简介：摘要 目的 分析不同体位按需吸痰方案在神经外科重症气管切开病人中的护理效果。方法 选取我院2020年1月-2021年1月期间收治的神经外科重症气管切开病人30例为研究对象，按照入院顺序分为对照组与观察组，每组各15例。对照组15例给予床头抬高90°按需吸痰方案，观察组给予床头抬高45°按需吸痰方案，对比两组病人的护理效果。结果 观察组病人吸痰后的血气指标情况、吸痰效果均显著优于对照组（P＜0.05），吸痰耐受度高于对照组（P＜0.05）。结论 给予神经外科重症气管切开病人45°按需吸痰效果显著，在降低了吸痰次数的同时还减少了对病人呼吸道黏膜的损伤，值得临床推广应用。