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  • 简介:【考点综述】散文是以描写为主要表达方式,辅之以记叙、抒情、议论、说明等手段,以表现人文环境、自然景观和特定物件为主要内容的文章。在这类文章中,景、物是文章的主角,其景其物所蕴涵的灵气、。情意是作者赋予的。作为一种重要的文学样式,散文的阅读逐渐成为全国各地的中考语文试题中一个重要的检测内容。

  • 标签: 阅读指导 散文 训练 中考语文试题 人文环境 自然景观
  • 简介:对求职者进行求职技巧训练指导是职业指导人员在社会历史新时期应担负的重大责任.必须不断深入研究相关理论和总结实践经验。对于求职者而言.求职技巧是求职成功的必修科目,是表现职业知识和技能的必要形式。

  • 标签: 求职技巧 职业目标 训练 指导
  • 简介:摘要: 创新创业项目的开展,是一个师生互动和协作的过程。这种互动和协作主要通过指导教师的指导工作来体现。当前,在高校创新创业训练中较为普遍存在着指导缺失的情况,极大地影响到了创新创业训练的实效。本文拟结合实践调研,就指导缺失的成因进行深入分析,以期为更好地解决这个问题提供一些借鉴。

  • 标签: 创新创业 指导 缺失
  • 简介:语文课的第一任务是让学生学习语言。而读是学习语言的重要途径之一。通过朗读训练指导,使书面语言内化为学生自己的语言,才能有效地提高学生理解、运用语言的能力。因而教学必须重视朗读的指导,加强对朗读的训练指导

  • 标签: 朗读训练 小学语文 学习语言 训练指导 语言内化 语文课
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  • 简介:话题作文是上世纪末在高考作文中兴起的一种全新的作文命题方式。这种命题方式突破了传统的纯命题作文和给材料作文的立意定向性束缚,给予学生极大的想像空间和立意自由。学生可以根据自己的生活经验和想像潜力,灵活立意,自由驰骋。写出的作文也是不拘一格,充满丰富新奇的想像力和令人瞩目的思维创新活力。看惯了千篇一律的命题作文和给材料作文,再来欣赏百花齐放、

  • 标签: 话题作文 应试指导 给材料作文 训练 命题方式 命题作文
  • 简介:摘要朗读既可以使学生加深对课文的了解,还可以发展学生的语言能力,培养学生的表达能力。对低年级孩子来说,朗读训练是个难点,如何加强对朗读训练指导是每一个教育者都应该思考的问题。

  • 标签: 朗读训练情境指导
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  • 简介:在历次考试和历届中考试题中,完形填空题型是学生失分较多的项目。因此在复习中,要有针对性、有计划地进行完形填空解题能力训练。完形填空题型涉及词类的搭配关系、词义的区别、语法结构和逻辑推理等各种知识,它不仅要求学生运用所学过的词汇和语法知识妥善处理好每个单句、理解语意,还要处理好单句之间以及单句与全文之间的内在关系。所以完形填空是学生感到困难、比较难把握的题型之一。

  • 标签: 完形填空 解题能力 训练指导 中考试题 语法知识 能力训练
  • 简介:复述并不是机械地重复,而是用自己的语言说出课文的内容,它是一种创造性的活动。因而这一训练本身首先就要求学生必须认真阅读课文、熟悉课文内容,达到阅读的认知层次。即通过对语言的认识,去获得课文所提供的大量信息,对文章的基本内容和特点有一个完整的、粗略的感知。这比我们常采用的课前预习时出几道思考题有效得多。

  • 标签: 复述策略 训练 阅读课文 课文内容 认知层次 课前预习
  • 简介:解题指导"补全语段"是高考语言文字运用板块的重要内容,这一题型主要考查考生的语言连贯得体、阅读理解、概括归纳、逻辑思维能力。解答时,以下几点需要我们注意:一是抓住陈述对象,二是理解文段中心,三是把握感情基调,四是分析修辞手法的特殊性,五是理解语言的内在逻辑,六是弄清前后关联性,七是紧盯提示语,八是留心结构对称。例:(2015年全国新课标卷Ⅰ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。

  • 标签: 指导训练 语段 语言连贯 文字运用 逻辑思维能力 解题指导
  • 简介:材料作文具有以下特点:一是读写并存,一题多查,能真实考察出考生的阅读、分析、理解、表达等能力;二是具有内容的多一,体裁的灵活性、思维的诱发性、写法的多样性。采用材料作文形式,可以避免猜题押宝式的备考方式带来的弊端。

  • 标签: 材料作文 应试指导 训练 作文形式 多样性 阅读
  • 简介:[解题指导]仿写,就是给出一定的语言环境,要求考生仿照示例的句式写出句子。一般分为两种:一是另造一个或多个与例句句式相同的句子:二是另造一个或多个与例句句式不一定完全相同,

  • 标签: 指导训练 仿写 语用 解题指导 语言环境 句式
  • 简介:【考点综述】在中考现代文阅读中,说明文是重要的组成部分。说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。纵观近几年各省市中考试题,说明文阅读考点的设置,在继承和保持“传统”的基础上,又有了新的发展变化。最显著的一点是,近几年各地语文试卷说明文阅读选材的内容体现地方文化特色的逐渐增多,这是阅读考查的一个新的动向。

  • 标签: 说明文阅读 阅读指导 训练 地方文化特色 事物特征 中考试题
  • 简介:语文课程标准指出低段的写字目标是,掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首;能按笔顺规则用硬笔写字,注意间架结构;初步感受汉字的形体美;养成正确的写字姿势和良好的写字习惯,书写规范、端正、整洁。如何培养学生乐于写字,写出好字?本文将对此问题作出阐述。

  • 标签: 学生写字 起步训练 指导策略
  • 简介:阅读是认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径,它可以使学生形成良好的世界观、人生观、价值观,如何提高低年级学生阅读的兴趣,使学生尽快进入阅读的角色中,掌握阅读的方法,提高阅读的质量,是现在教改中的一个热点问题。小学低年级的阅读教学应以读为主。新的《语文课程标准》指出“要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。”

  • 标签: 阅读 提高
  • 简介:  题目1.  时光恍如白驹过隙,然而我们的记忆却可以让那一瞬间定格,在心中留下永不磨灭的影像.  当你第一次博得他人的赞许,当你第一次得到朋友的青睐,当你第一次听到大家为你响起的掌声,当你第一次看到他人对你感激的微笑,当你……这些瞬间承载着你的激动与惊喜,会让你深深地陶醉于那一刻赋予你的美妙情感之中.这些瞬间记录着你人生的闪光与辉煌.……

  • 标签: 训练指导 高考作文训练