简介：内容摘要：劳动教育中小学教育的重要组成部分，学校、家庭、社会中，爱劳动被不同程度地弱化，成为了教育的“短板”，劳动机会减少、劳动意识缺乏、劳动技能缺失等。为改变现状，我们可以通过课堂教学、日常家务劳动、校内外劳动实践基地等途径，落实劳动教育目标，培养学生的劳动素养，丰富劳动内涵。

简介：提高小学生的写作能力是语文教学中的重要任务,但同时也是小学语文教学的一个'硬骨头'。如何啃下这个'硬骨头',笔者尝试着从游戏—激发创作的欲望;积累—丰富写作的内涵;经典—拓宽写作的领域三个方面入手,让作文教学充满活力。

简介：摘要语文是思维的艺术，它蕴涵着丰富的人文精神和文化底蕴，所以语文教师要张扬语文魅力，善待语文，提高学生的语文素养。语文素养直接影响学生的思维深度与广度，所以学生语文素养的提升，对于走进语文、融入语文、嗜好语文显得多么重要。语文素养不仅表现为较强的阅读能力、作文能力、口语交际能力，而且表现为较强的综合运用能力和一定的语言文化积淀。本文中，笔者重点从阅读这一领域来升华孩子的语文素养通过阅读教学，深化语文素养。为了做到这一点，首先要有良好的阅读习惯，其次教师应给予学生良好的学习方法，再次引导学生为美文设计问题；通过美文积累，净化语文素养；通过阅读与写作的交融，升华语文素养。

简介：小学语文教材中的文章内容丰富，不仅涉及学科基础知识，而且关联着人情世故、人生哲理、历史变迁、山川风貌、科技发展，大到天宇苍穹，小到微土尘埃。而让学生穿越时空与历史直接对话，与自然亲密交谈．与社会顺利接轨是不那么容易的。此时，相关文化背景的巧妙开发和运用，则能为学生与文本消除“隔阂”．让学生与文本、情感与情感顺利对接，精神与精神悄然相遇。请看特级教师陈金才在教学古诗《泊船瓜洲》中的教学片段：

简介：摘要音乐是一种大众化的艺术。这种艺术来自于民间，得到发扬光大后，又服务于人民。作为小学音乐教师，只有抓住音乐的本质，注重艺术的陶冶，学生才会从音乐的殿堂中突颖而出，成为于社会有益的人，成为阳光明媚的少年。

简介：江苏省省级机关第一幼儿园成立于1949年,经历了马背上的摇篮、苏南行政公署幼儿园、省委幼儿园等发展历程,是一所文化底蕴深厚的"省级示范性实验幼儿园"。多年来,在各级领导的关心支

简介：摘要：新课标人教版小学数学教材，在知识体系的编写中有意识地渗透数学文化，并专门开辟了“拓展性资源”，如“你知道吗”、“生活中的数学”、“数学游戏”、“阅读资料”等，其内容涵盖数学名家故事、数学名著与名题史料、数学与生活的结合等，力求激发学生学习数学的兴趣、拓宽学生的数学视野，培养学生数学思维能力。但教材中的拓展性资源，篇幅有限，内容简单，涉及的面比较窄、点到为止。有的教师在教学中只是一带而过，甚至不讲不用，没有充分发挥它的作用。拓展性资源不仅是教学内容的延续和拓展，还是数学文化价值的体现，教师应该深刻领悟教材的意图，科学、合理地对拓展性资源的内容进行拓展、延伸，运用恰当的时机把它穿插在课堂教学中，丰富学生的数学学习内涵，让学生在数学的海洋中尽情遨游，收获精彩。

简介：【摘要】：语文课程蕴涵着深厚的人文精神，充满了人文关爱，起着启蒙学生精神良知的作用。作为语文教师，在教学过程中，既要重视知识与能力，过程和方法这两个维度目标的实现，也要重视情感、态度、价值观目标，若教师能在充分剖析教材，同时结合当地地域文化特色，注重文本与个体体验的对话，找到语文课程中工具与人文两种属性的平衡点，就能更好地让学生在有趣、有情的课堂中、在教师的潜移默化中受到情感熏陶，促进健康人格、正确人生观的形成。

简介：

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简介：被集美大学等学校奉为学校教育精神的“陈嘉庚精神”，其特质还有以下三点：仁慈忠勇的道义精神、躬行务实的事业精神、持久不衰的人生激情。研究和认识这些精神特质，不仅有利于对陈嘉庚精神的深入理解，而且特别有利于在现实环境中对学生进行思想教育。

简介：英语色彩词语的广泛运用说明其具有很强的实用性，但英汉色彩词语的内涵意义并不完全对应，许多英语色彩词语不仅仅表示色彩，而且具有丰富的文化内涵。笔者通过揭示部分色彩词语的丰富文化内涵，以求帮助读者拓展思雏，正确理解和使用色彩词语。

简介：英语色彩词语的广泛运用说明其具有很强的实用性，但英汉色彩词语的内涵意义并不完全对应．许多英语色彩词语不仅仅表示色彩，而且具有丰富的文化内涵。笔者通过揭示部分色彩词语的丰富文化内涵，以求帮助读者拓展思维，正确理解和使用色彩词语。

简介：江苏省宝应县画川高级中学创办于1985年，2007年被评为江苏省三星级高中。在狠抓教育教学质量的同时，学校不断打造办学特色，提升办学品位，增加学校内涵发展的厚度，在新课堂教学模式、科技教育以及心理健康教育等方面进行了重点推进。自2004年开展一心理健康教育以来，学校不断丰富和拓展师生心理咨询模式，形成了具有川高特色的五条心理健康教育路径。

简介：

简介：在社会主义市场经济条件下,作为领导者要当好指挥者、带头人,必须不断加强道德修养,培养高尚的人格,用人格力量去团结、影响、带动群众,做一个人民群众信赖的公仆。

简介：丰富试题育人内涵,首先需要命题者在命题时进行“顶层设计”,以“适应社会发展的要求和学生终身发展的需要”为出发点和立足点进行价值引领,做到立意高远。其次需要构筑符合立德树人要求、贴近学生生活实际的情境去触动学生内心,唤起其内心感悟,促使生成“育”的时机。第三需要围绕学科课程价值、把握情境的价值点、找到学生的精神起点并针对学生的道德“短板”提出问题,做到设问精准。

简介：坚持以人为本就是在治校的各个环节中着眼于人的发展，挖掘人的潜能，激发人的热情，最大限度调动人的积极和主动性；以人为本在校园建设的不同方面有着不同的内涵。

简介：传统的语文教学在一定程度上压抑了学生的个性，在基础教育课程改革背景下，如何进一步加强和改进学校的德育工作，是值得我们研究和思考的重大课题。本文从分析当前中学语文教学中德育工作面临的困惑和原因入手，结合自己的一些实践和体会，努力探索在中学语文教学中进行德育渗透的切实有效的新途径，使人文精神重新回归到课堂中。

简介：三条战略通道涉及改革和建设的方方面面，涵盖发展的各个领域，是生产要素流动的通道，是产业延伸的通道，是海、陆、空交通相互配套的通道，是加快城市化进程的通道，也是文化交流的通道。