简介:摘要:目的:对护理管理中应用护士长管理软技能的临床应用效果进行探讨。方法:2018年1月至2019年1月,采用常规护理管理模式,2019年2月至2020年2月实施护士长软技能管理,然后对相关时间段的护理情况进行详细记录,并分别将其命名成对照组、实验组,每组都涵盖了科室全部护理人员。对照组、实验组分别采用常规护理管理模式和护士长管理软技能管理。对比两种方案的有效性。结果:结果表明,实验组护理人员考核得分高于对照组,服务态度得分显著高于对照组,二组间差异含统计学意义( )。结论:通过对比护士长管理软技能、常规护理模式,护士长管理软技能有显著的优势特点,可实现护理人员护理技能和综合护理质量的有效提升,在临床上可以被广泛的应用与推广。
简介:摘要目的探讨分析护士软技能对门诊护患沟通质量的影响。方法选择我院2015年10月—2017年10月期间收治的门诊患者80例作为研究对象,采用数字表法将80例患者均分为两组,即对照组与观察组各40例,对照组护士未接受护士软技能培训即为患者实施护理,观察组护士在护士软技能培训后为患者实施护理,观察比较两组护士理论成绩、实践成绩、沟通质量及患者对护理的满意度。结果观察组护士理论考核得分、实践考核得分均比对照组护士明显更高(P<0.05);观察组有效沟通率、易于接受率、易于理解率均明显高于对照组(P<0.05);观察组护理满意率为97.50%,明显高于对照组82.50%的护理满意率(P<0.05)。结论护士软技能的加强有助于提高门诊护患沟通质量,也能够使患者对护理更为满意,值得推广。
简介:摘要:目的:探究对临床新生儿护理的过程中,使用优质护理管理的效果情况。方法:选取2021年5月至2022年5月在本院接收治疗的90例新生儿为研究对象,按随机数字表发分为两组,各45例。采用新生儿科护士护理软技能认知及需求调查问卷进行调查。对比两组家属满意度、新生儿护理知识满意度、新生儿疾病发生率情况。结果:观察组家长护理满意度为95.56%,高于对照组的80.00%,差异有统计学意义(P<0.05);观察组家长日常护理、体位护理、饮食护理、排便护理新生儿护理知识掌握评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组新生儿疾病发生率为2.22%,低于对照组的17.78%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:新生儿科护士护理软技能认知水平有待改善,应注重加强中等年资护士的非技术性护理认知水平、培养非技术性护理中坚力量,同时关注新生儿科非技术性护理开展需求,创造人文护理环境。
简介:目的探讨护士的软技能式护理方式在儿科输液管理中的应用效果,分析其是否值得在临床中推广使用。方法选取从2018年2月至2018年11月于我院儿科进行输液治疗的患儿86例为研究对象,按照随机数表法将其随机分为研究组与对照组,每组各43例患儿。对照组护理人员采取常规儿科输液流程进行输液,研究组中进行护理工作的护理人员,在研究前进行软技能护理培训,在患儿结束输液治疗后,调查患儿或其家属对护理的满意度,并且调查患儿或家属对护士软技能的评价。结果研究组患儿对护理的满意程度显著高于对照组(90.1%vs60.5%;P<0.05);研究组中患儿家属对护士软技能的各项评价中,除了两组间的护理技能外,其他软技能评价的内容,研究组均显著高于对照组(P<0.05)。结论在对儿科输液期间进行软技能式护理,能够显著提高患儿对护理的满意程度,进而能够改善护患纠纷的发生情况,值得在临床中推广应用。
简介:摘要目的通过对社区护士在职护理实践技能培训,总结培训经验。方法对538名社区护士进行15项护理技能培训,通过考核、考试,了解培训效果。结果538名社区护士护理技能均有显著提高。结论社区护士经过护理实践技能集中培训后,有效提高了社区护士的实践能力。
简介:目的提高临床护士的急救技能及急救水平,提高抢救的成功率。方法依照《国际心肺复苏和心血管急救指南2000》和新修定的《心肺复苏及心血管急救指南2005》。首先对各科护士长及护理骨干进行急救技能规范化培训,然后再由护士长及护理骨干回到科室对全科护士进行培训.急诊科同时还采取了医护人员分组合作培训,并配合现场模拟急救技能规范化培训。培训前后对全院护士进行急救理论与技能的考核,做到人人达标过关。结果对138人护士进行急救理论及技能综合培训考核,急救技能理论及操作成绩明显提高;考核急救技能都规范合格。结论对临床护士进行急救技能规范化培训,以老带新。以护士长及骨干带动全院;并采取分组训练等方法切实可行,实际效果好;提高了全院护士的急救技能,提高了抢救成功率。
简介:摘要:该研究旨在深入评估规培护士参加儿童护理技能培训的效果,为医护人员的专业发展提供关键见解。通过综合观察和问卷调查,发现培训后护士的儿童护理技能和知识水平得到了显著提升,不仅在理论层面有所加强,而且在实际操作中也呈现出更高的熟练度和自信心。更为重要的是,培训后护理质量明显提升,体现在病情评估、护理操作、与患者互动等方面。这些发现深刻说明了规培护士儿童护理技能培训对于提升医疗服务质量和提高患者满意度具有重要意义,为进一步推动医疗护理水平的提升提供了可靠依据。