简介:摘要目的调查和分析不同文化程度人群对AIDS防治知识的认知状况,为进一步开展艾滋病教育和宣传工作提供资料支持。方法随机抽取2014年6月-2016年6月入院治疗的患者200例作为调查对象,以问卷的形式展开调查,运用统计学方法对回收的有效数据进行统计和分析。结果不同文化程度的人群对问卷知识点的理解存在差异,不同文化程度的人群对艾滋病防治知识的认知程度存在明显的差异(P<0.01)结论学历和文化层次的高低影响人们对艾滋病的认知,在宣传和普及艾滋病防治知识的过程中要因人而异,根据文化层次和程度的不同开展宣传和教育工作,才能达到健康教育的目的,取得良好的效果。
简介:摘要目的评价慢性乙肝患者不同文化程度对疾病控制的相关性。方法将120例慢性乙肝患者作为研究的对象,以文化程度的差异分为两组;其中,高中及以上文化水平为观察组,共68例;初中及以下文化水平为对照组,共52例;两组患者均需进行乙肝知识健康宣教,进一步对两组患者疾病控制情况进行分析对比。结果(1)在各项乙肝知识掌握评分方面,观察组均明显高于对照组(P<0.05)。(2)在各项疾病控制指标评分方面,观察组均明显高于对照组(P<0.05)。(3)观察组肝功能异常发生率及乙肝病毒基因(HBV-DNA)阳性率均明显低于对照组(P<0.05)。结论对于慢性乙肝患者,若文化水平高,有利于患者掌握乙肝相关知识,进而使疾病控制效果增强。
简介:摘要目的分析慢性乙肝患者不同文化程度对疾病控制的关系。方法选取100例慢性乙肝患者作为观察对象,时间为2012年6月至2014年11月,按照文化程度的不同将100例慢性乙肝患者分成高中及以上组(48例)与初中及以下组(52例)。对100例慢性乙肝患者均实施乙肝知识的健康教育,并定期检查患者的肝功能以及HBV-DNA水平,观察比较两组慢性乙肝患者对乙肝知识的掌握程度、疾病控制以及肝功能与HBV-DNA控制情况。结果两组慢性乙肝患者对乙肝知识的掌握程度以及疾病控制情况的比较结果存在显著差异,p<0.05,差异有统计学意义;与文化程度低的慢性乙肝患者相比,文化程度高的患者肝功能及HBV-DNA控制水平较好。结论对慢性乙肝患者实施健康教育时,医护人员应该结合患者的文化程度对其进行宣教。
简介:目的探讨鼻胃管和鼻肠管两种肠内营养对呼吸机相关性肺炎的作用分析,从而选择副作用较少的一种进行推广,以提高患者的预后及生活质量。方法选取ICU病房患者38例,并随机分为鼻胃管组与鼻肠管组,均为19例患者。两组均进行肠内营养插管,并给予相同的营养剂,观察患者在治疗前后的肠内营养变化、呼吸机相关性肺炎的发生率,两种肠内营养方式的不良反应比较,以及入住ICU病房时间和机械通气时间。结果进行两种肠内营养方式治疗后,患者肠内营养指数均有明显改善;呼吸机相关性肺炎发生率,鼻胃管组为63.16%,鼻肠管组为21.05%,差异有统计学意义(P〈0.05);鼻胃管组不良反应产生较多,鼻肠管组不良反应产生较少,差异均有统计学意义(P〈0.05);鼻胃管组ICU入住时间(12.1±1.8)d,机械通气时间(9.1±1.9)d,鼻肠管组ICU入住时间(7.8±1.2)d,机械通气时间和(5.3±1)d,差异有统计学意义(P〈0.05)。结论行鼻肠管进行肠内营养对呼吸机相关性肺炎的发生率较鼻胃管低,相应的不良反应及入住ICU病房和机械通气的时间也较少,所以在机械通气时行鼻肠管进行肠内营养对呼吸机相关性肺炎的防治作用要优于鼻胃管进行肠内营养。
简介:摘要:目的:调查并分析ICU护士对肠内营养安全管理的认知情况。方法:抽选我院2021年2月-2022年2月期间的48名ICU护士,以调查问卷方式对其开调查,了解其肠内营养安全管理的认知情况,并分析其影响因素。结果:由调查数据可知,ICU护士的平均分值为(15.37±4.58)分,调查问卷中,回答正确人数最多的问题是喂养前是否要确定喂养管的位置(91.67%),而回答正确人数最少的问题是如何判断胃残余量(20.83%)。影响因素主要为四个方面,即最高学历、ICU工作年限、职称以及肠内营养安全管理的培训。结论:现阶段,ICU护士对肠内营养安全管理的认知情况较差,普遍处于较低水平,影响因素较多,主要为最高学历、ICU工作年限、职称以及肠内营养安全管理的培训,因此管理人员需要为ICU护士搭建多样化学习平台,对其进行针对性培训,以不断提升其认知水平,减少常见安全问题,进而提升医院的护理质量。
简介:【摘要】目的:观察共情能力在PICU不同学历临床护士的现状,为PICU护士的培训提供改革依据。方法:对本院不同学历PICU护士的80例开展共情能力问卷调查,根据成员的学历将其分为本科组(31例)和专科组(49例),了解两组成员的共情能力水平和影响因素。结果:不同学历的PICU护士共情能力得分为均为中等偏上水平,但不同学历PICU护士的共情能力评分(护士对病人心理的认知、情感的体验、行为帮助以及总分)均有显著差异,其中本科成员组分数均显著高于专科组,差异具有统计学意(P<0.05)。结论:PICU护士的共情能力受学历层次因素的影响,其护理培训应依据其共情能力的现状制定相应的课程设置和教学方法,加强对于不同学历PICU护士情商素质和共情能力的培养,保证能与PICU科室的医患关系和谐。
简介:摘要目的探讨不同肠内营养治疗方案对脑梗塞患者的结局的影响。方法按照入院时间随机选取脑梗病人40例,20例应用传统的营养治疗方法(对照组),家属自备流质饮食;20例应用营养科配置的肠内营养制剂(观察组)。结果2组病人一般情况差异无统计学意义(p>0.05),具有可比性。2组病人在住院时间、费用、病人入院后营养指标的变化、并发症发生率等方面,观察组明显优于对照组(p<0.05)。结论脑梗病人早期给予合理的肠内营养治疗,在减少住院时间、降低住院费用、减少并发症的发生、营养指标的变化方面,应用肠内营养制剂治疗比传统的自制流质治疗具有优越性。