简介：如果说地震是不可避免的自然灾难，那么抗震救灾就是人类面对地震灾害的不屈抗争。

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简介：汶川哭泣,北川垂泪,青川神伤。悲人亡物毁,巴蜀遭劫;路断河阻,家园蒙霜。号令迅出,将士闻动,同胞安危勇担当。救灾急,看十万旌旗,处处战场。后勤官兵昂扬,祖国有难时挺脊梁。举军地合力,驰援前线;陆空联动,保障各方。抢险入户,防疫进村,为民生死不避让。安置房,在废墟崛起,重见曙光。

简介：自5月13日奔赴甘肃陇南地区执行抗震救灾任务以来，我部抗震救灾任务部队共动用车辆3600多台次，累计安全行车150多万公里，无责任事故。安全顺利地完成了部队机动、勤务保障和拉运救灾物资等各项紧急运输任务，有效保证了抗震救灾工作的全面展开和顺利进行，确保了部队安全稳定，受到了上级领导的充分肯定和高度赞誉。

简介：“5·12”地震发生后，川藏兵站部坚决贯彻中央军委、胡主席和上级一系列重要指示，闻令而动，部党委第一时间召开常委会，周密部署，科学安排，在任务多元、保障方向分散的情况下始终做到了指挥高效、调度有序。抗震救灾期间，完成繁重的运输保障任务，做到了车辆无擦挂、物资无短少、遵章无违纪、军民无纠纷、安全无事故。

简介：汶川大地震发生后,四川省身处灾区的广大民兵预备役官兵克服交通和通信一时中断、余震不断等重重困难,奋不顾身,全力投入抢险救灾。他们化悲痛为力量,舍小家顾大家,危急关头挺身而出,可歌可泣!在大灾考验面前,他们向党和人民交了一份出色的答卷,展示了人武战线广大官兵是一支召之即来、来之能战的队伍。

简介：抢救队——生命的使者生命在一点一点逝去,亲人在翘首企盼,焦急地等待着生的消息……他们,是生命的使者,走向废墟,与死神展开了一场竞赛,营救深埋其中的幸存者。他们心情焦急,真切体味着“时间就是生命”的真正含义;但他们又小心翼翼,因为被抢救的乃是一个个鲜活的生命,还有着微弱的呼吸……

简介：地动山摇，震动中国，震惊世界。汶川大地震，是新中国成立以来破坏性最大、波及范围最广、救灾难度最大的一场地震灾害。特大自然灾害又一次考验和磨炼着中华民族，检验和锤炼着经历了30年改革开放的中国。5月12日以来，中华大地上开展了一场救援速度最快、动员范围最广、投入力量最大的抗震救灾伟大斗争。抗震救灾展现了一幅幅全力以赴、共抗灾难，不惜一切、抢救生命，同胞情深、万众一心的动人场景。抗震救灾如同一座熔炉，

简介：4月14日7时49分,青海省玉树县发生里氏7.1级地震,给当地人民群众的生命财产造成重大损失。地震发生后,青海省共和县人武部迅速采取应对措施,积极引导干部职工立足本职为抗震救灾做贡献。一是着力提高思想认识。及时传达学习省军区党委关于"当前

简介：随着抗震救灾工作的逐步推进,对动员保障的需求也愈加复杂多样。全省国防动员系统视灾区为战场,急抗震救灾之所急,全力提供多样化动员保障。各级国动委充分发挥"外引内联"的作用,主动协调做好区外部队来川接站工作,积极引导13万部队官兵进入任务地域,并派出开道车、工程机械和维修人员,为救灾视灾区为战场,

简介：5月12日14时28分,四川汶川发生里氏8.0级强烈地震,幸福的家园在瞬间崩塌。后备力量战线的广大民兵预备役人员,视灾情为命令,行动迅速,英勇顽强,战绩突出,受到各级领导和人民群众的赞扬。四川省军区在第一时间发出了紧急动员集结令,采取“全省动员、跨区支援”的动员方式,迅速组织起5万余名民兵预备役人员投入抗震救灾。

简介：在前人《儒林外史》结构研究的基础上,从作品主旨与结构的关系入手,通过对作品＂史＂的动态考量,指出了作品叙事方法背后的历史逻辑,揭示了作品结构的内部主线和外部组织形态,并阐释了这种结构方式对表现小说思想内容的重要作用。

简介：本文按照结构论的具体要求,为使得在多媒体教学中获得良好的教学效果,根据多媒体教学的特点,提出了辅助教学结构,给出了辅助教学的特点及实施后的几点启示.

简介：基层故事JICENGGUSHI尽管室外天寒地冻,可位于乌鲁木齐市头屯河工业园区西侧的农十二师三坪农场蔬菜二站,一大片颇为壮观的蔬菜大棚内仍是绿意盎然、温暖如春。这片大棚共有489座,总面积约1600亩,由承包职工自由种植。2月16日,笔者走访了职工张明明。他原本在头屯河工业园区一家企业打工。2010年,张明明和妻子承包了6座大棚,分别种了西红柿和辣椒,当年收获蔬菜24吨,年收入7万多元。走进张明明的蔬菜大棚,笔者看到的是无土栽培的西红柿和辣椒,在这里,滴灌技术也得到充分运用。新技术

简介：如何做到结构更趋合理、布局更加完善？“十二五”以来，兵团在结构调整过程中坚持“三管齐下”，一“减”两“加”。一“减”，指的是在打牢农业现代化基础的情况下，降低农业在三次产业结构中的比重；一“加”，指的是加大工业和服务业在经济形态中的增长潜能；二“加”，指的是加强城镇节点和重点垦区建设，让兵团城镇化体系充分发挥优势。

简介：是将课本要求学生掌握的知识主体组织成科学的笔记,主体结构知识栏,把知识教学与能力培养相结合

简介：<正>著名经济学家樊纲近日撰文指出,最近几年流行一个概念,叫做“提升产业结构”,意思是说与发达国家相比,我们的产业结构中,“低级”的产业太多,应该大力发展高新科技产业和服务业,把我们的产业结构向高端提升。对于一些发达国

简介：是将课本要求学生掌握的知识主体组织成科学的笔记,主体结构知识栏,把知识教学与能力培养相结合

简介：当前，紧贴部队参加抗震救灾这一生动实践和鲜活教材，深入研究探索多样化军事任务中政治工作的特点和规律，为有效履行我军历史使命提供坚强政治保证和强大精神动力，正成为今后一个时期政治工作面临的重要课题。