简介:摘要目的硒元素做为黄芪质量标准评价的重要指标,本文通过测定并分析探讨不同产地、不同等级黄芪野生、栽培、条、切片中的硒含量与黄芪等级划分的相关性。方法采用微波消解-原子荧光光谱分析法进行含量测定,并统计分析其硒元素含量的差异性。结果黄芪中硒的含量为73~618ug/kg。表明不同产地、不同等级黄芪野生、栽培、条、切片中的硒含量由于地理环境不同,也由于加工方式的不同等因素造成硒含量差异较大;黄芪条中硒含量最高,黄芪切片中硒元素明显降低。甘肃黄芪条与内蒙黄芪条中硒元素含量比浑源黄芪低。结论建议黄芪质量标准中增加硒元素的含量测定从而达到对黄芪质量更为客观的评价。
简介:以陕西学前师范学院食品科学与工程新建普通本科专业作为研究对象,对应用型人才培养规格和实现路径进行探讨,指出食品科学与工程专业人才应同时具备3个属性,即专业性、实践性和社会性,在此基础上,提出了食品科学与工程本科专业应用型人才应达到的基本规格,并从明确专业定位、凝练专业特色、完善人才培养方案、优化专业课程体系、强化师资队伍培养、加强实习实训环节、文化内涵建设等方面就食品科学与工程专业应用型人才的培养规格和实现路径问题进行了探讨。
简介:摘要二十一世纪以来,我国建筑业迅猛发展,但与其他行业相比,建筑施工方式粗放,建筑产出效率低下,建筑工业化和信息化程度不高,我国建筑业要想在国际市场上大有作为,必须进行自我变革,积极与国际接轨,广泛应用全球先进实用的BIM技术。BIM技术作为一项新兴技术能够很好的解决建筑施工管理过程中遇到的诸多问题,提高技术产出效率,实现标准化、规范化、精细化管理,在这种情况下,大力发展基于BIM技术的建筑施工管理应用,改进传统的建筑施工管理模式,增强企业核心竞争力,具有重大的价值和意义。
简介:摘要随着全球信息技术的迅猛发展,信息化已成为当今世界发展的必然趋势。云技术下的资源是一种不可多得的教学资源,在教学中的价值与作用日益突显,成为越来越多的教师开展教学活动和教育科研的良好帮手。