简介：手机响起,看来电显示,是堂伯家的座机号码。堂伯生活在农村,与我所在城市相距百里。我们少有来往,除去过年打个拜年电话,平常几乎没有联系。会是什么事？我的大脑如高速列车一路狂奔,好事坏事像沿途景物在眼前唰唰闪过,待响铃狂叫七八声,我才摁下接听键。电话那头嘈杂混乱,一片狼藉,有大人急速的说话声,有孩子叫喊声,还有桌子板凳的拖拽挪动声。

简介：聋童早期语言干预究竟应该使用何种语言,这一问题在聋教育界一直饱受争议。口语派认为,聋童能够借助读唇、残余听力、助听器或人工耳蜗等学习口语,手语教学在语言干预中往往被排除在外。与此相反,手语派根据语言习得关键期理论及聋人语言和文化等研究成果,强调聋童早期学习手语的诸多益处。本文系统梳理了口语派和手语派的基本观点及其发展历史,并主要从语言学等角度来看待口语和手语之争。通过比较,认为适合作为聋童早期语言干预的语言形式是手语;如果盲目强调口语的重要性,而忽视手语的发展,聋童将会被置于错失语言习得关键期的风险之中,从而成为没有母语的个体,其语言与认知等一系列能力的发展,也可能受到影响。

简介：摘要目的分析糖尿病患者听力损失的临床特点，探讨影响糖尿病患者听力的因素。方法选取我院2015年7月至2017年6月之间收治的220例2型糖尿病患者作为研究对象，再选取40例年龄、性别等资料与220例糖尿病患者相匹配的无“三高”症状，无耳科疾病的志愿者作为正常对照组，运用问卷以及纯音检测等方式对测试者的听力状况做出调查。结果（1）糖尿病患者中，62例主诉听力损失的患者经过证实100%存在听力损失；其余主诉听力正常的158例患者中有86例（54.5%）存在听力损失；（2）与正常对照组相比，糖尿病组的平均听力低于正常组，且各频率听阈均高于正常对照组；此差异均具有统计学意义，P<0.05。（3）糖尿并组患者听力损失发生率与病程没有直接关系。讨论糖尿病患者往往伴随着较高的听力损失风险，并且患者主观并不能对听力损失有良好的感知；并且糖尿病患者听力损失发生率与患者的病程、血糖控制等没有直接关系。

简介：教育矫治介入社区戒毒康复过程,为社会治理提供了一种创新方式.本文通过说明社区戒毒康复教育矫治的重要性,分析实践中教育矫治介入社区戒毒康复工作的现状以及存在的问题,参考国内外社区戒毒康复的模式,提出我国教育矫治介入社区戒毒康复工作的建议。

简介：摘要目的研究探讨高压氧用于全频听力损失突发性耳聋病患治疗当中的临床效果。方法从2017.5月~2018.5月我院收治的全频听力损失突发性耳聋病患当中根据盲选的方法从中选择60例进行研究，根据治疗的方法和平均分组的原则将其分为对照组和观察组。对照组采取常规的治疗方法，而观察组则在常规治疗的基础上使用高压氧进行治疗，对比两组研究对象治疗的效果。结果经过治疗之后，观察组研究对象低频听力的提高数值和高频听力的提高数值要优于对照组研究对象；观察组研究对象治疗的总有效率要高于对照组治疗的总有效率。结论使用高压氧对全频听力损失突发性耳聋病患进行治疗，能有效提高病患低频和高频的听力能力，取得的治疗效果较好，值得在临床上进行推广。

简介：单侧聋（single-sideddeafness,SSD）或不对称性听力损失（asymmetrichearingloss,AHL）患者由于双耳总和效应及静噪效应缺失、出现头影效应并影响声源定位能力,在复杂交流场合面临着常人无法体会的听觉功能障碍。近年来,随着信号对传式（contralateralroutingofsignal,CROS）助听器、骨传导装置（bone-conductivedevices,BCDs）及人工耳蜗（CI）技术领域的进步,使得单侧聋患者看到了曙光。不同装置应用不同的评估方法,结论均支持对单侧聋的干预。临床上很重要的工作是要对使用不同装置（包括不采取任何处置）后的收益（甚至是潜在的负面收益）做出预期,彼此间应是可以比较的。为此需对相关适应证指标、测试方法及成效评估框架达成共识。

简介：《国家通用手语常用词表》《国家通用盲文方案》在研制中广泛收集意见建议，尊重手语的视觉语言表达特点，充分吸收中外现有盲文优点，是对我国手语和盲文规范化工作多年成果的继承、发展与完善，保障了聋人、盲人使用国家通用语言文字的权利。

简介：摘要近年来，幼儿园语言教育改革研究有不少突破性的进展，但在现实中，语言教学的低效益现象仍然较普遍。如何改变现状，变苦干为巧干，努力提高语言教学的效益，这是摆在每位教育工作者面前的重要课题。本文主要分析了幼儿教育中语言教育的存在问题以及提高语言能力的方法，以供参考。

简介：摘要目的研究康复训练护理对儿童语言发育迟缓的效果。方法选取2017年7月到2018年6月期间我院收治的语言发育迟缓的儿童90例作为本次研究的研究对象，通过随机数字表的方法将纳入研究对象随机分为观察组和对照组两组，每组患者45例。两组患儿均接受专业的语言训练，其中对照组患儿接受医院的常规护理干预模式，观察组患儿在对照组的基础上接受康复训练护理模式，评价两组患儿的临床疗效和护理前后发育情况。同时评价患儿家长对护理工作的满意程度。结果观察组患儿临床有效率（97.78%）显著高于对照组患儿（86.67%），对护理的满意度（91.11%）显著高于对照组患儿（82.22%），差异具有统计学意义（P＜0.05）。两组患儿护理干预前，语言、大运动、精细动作、适应能力、社交行为均无统计学意义（P＞0.05），经护理干预后，上述指标均明显改善，且在语言、适应能力、社交行为等方面，观察组患儿的改善程度明显大于对照组，差异均具有统计学意义（P＜0.05）。结论对语言发育迟缓患儿行康复训练护理可有效改善其发育状况，提高临床疗效，同时提高家长对护理的满意度，具有较高的临床应用价值

简介：摘要2017年起，我参加了对自闭症儿童的志愿者服务活动，在服务过程中，本人结合自身对自闭症疾病的学习了解，以及对自闭症儿童行为观察和康复训练介入实践，产生了一些认识和想法。当前，自闭症儿童的康复训练主要依靠社会机构和社会力量，但是由于受到关注度不高、社工人数较少，资金供应不足等因素，形势不容乐观。因此，笔者呼吁要创造全社会关注的社会环境，政府增加相关资金投入和政策倾斜，同时提高介入服务人员的专业能力。

简介：摘要目的研究在脑卒中急性期早期康复介入治疗的疗效。方法选取2016年5月—2017年5月收治的急性脑卒中患者110例作为研究对象，采用随机分组法，平均分为两组，观察组和对照组，每组各55例。对照组患者在实施常规治疗急性期病情平稳后，给予不同时期的康复治疗；观察组在实施常规治疗的同时，在不影响生命体征，神经系统症状无明显进展的基础上早期康复介入治疗。结果经过比较两组患者三个月后的Fugl-Meyer评分，观察组患者明显优于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在脑卒中急性期早期康复介入治疗的疗效明显，可以有效改善患者认知、言语、运动、感觉、心肺功能障碍，降低患者致残率、死亡率，具有重要的临床意义，值得广泛推广和应用。

简介：

简介：介绍Anderson语言理解三阶段模型的理论基础与相关文献。通过检索以Anderson语言理解三阶段模型为依据的实证论文分析听力困难，结果显示：听者的听力困难主要出现在感知阶段；构成感知阶段听力困难的主要原因是语流切分困难。认为听写是一种提高语流切分，应对或克服感知阶段听力困难的有效方法。

简介：摘要目的讨论高血压脑出血术后早期康复护理介入的效果观察。方法选取我院高血压脑出血的患者100例，均使用手术治疗，根据治疗中使用护理方法不同分为两组，其中实行常规护理的患者为对照组，实行早期康复护理的患者为实验组。结果对照组的神经功能缺损评分大于实验组，对照组的FMA评分，MBI评分小于实验组，对照组的护理满意率小于实验组，两组之间比较具有较大的差别（P<0.05）。结论在高血压脑出血的使用手术治疗的患者中使用手术后的早期康复护理，能够有效的促进神经功能的恢复，促进患者的日常生活能力以及运动功能的恢复，提高患者的满意率，具有重要的临床价值。

简介：摘要目的探讨脑卒中偏瘫患者采用早期介入康复治疗对其ADL的影响。方法以我院收治的78例脑卒中偏瘫患者为研究对象，收治时间为2016年6月至2017年6月，将其分为两组，分组方式为随机分组，每组各39例患者。观察组患者采用早期介入康复治疗，对照组患者采用常规治疗，比较两组患者的ADL评分和生活质量评分。结果治疗前，观察组患者和对照组患者的ADL评分分别为（40.32±5.36）分和（40.52±5.11）分，数据差异无统计学意义（P>0.05）。治疗后，观察组患者和对照组患者的ADL评分分别为（73.55±10.32）分和（52.39±10.37）分，观察组患者ADL评分明显高于对照组患者（P<0.05）。治疗后，观察组患者和对照组患者的生活质量评分分别为（76.88±10.32）分和（60.29±10.85）分，观察组患者的生活质量评分明显高于对照组患者（P<0.05）。结论脑卒中偏瘫患者采用早期介入康复治疗，效果显著，可有效提高患者的ADL评分，改善患者的生活质量。

简介：【摘要】目的  分析重症脑卒中患者给予早期康复治疗，分析患者预后情况变化。方法  以我院 2016年 5月 -2017年 5月收治重症脑卒中患者 50例为本次观察对象，按数字表法随机分组，观察组人数 25例（早期康复治疗），对照组人数 25例（常规治疗），观察两组患者的预后情况，组间比较格拉斯哥昏迷（ GCS）、急性生理与慢性健康（ APACHE II）评分差异。结果 治疗后观察组较对照组 GCS评分有提高、 APACHE II评分降低， P<0.05。结论 重症脑卒中患者给予早期康复治疗，有助于重症脑卒中患者意识的改善，有效改善重症患者的生存率。

简介：摘要目的分析脑外伤康复治疗介入治疗时间与疗效的对比。方法本次研究涉及的患者例数为80例，入院时间为2016年9月至2017年4月，分为观察组和对照组，对照组患者在伤后3天后进行康复治疗，而观察组患者则在3天内进行康复治疗。结果观察组患者的格拉斯哥昏迷评分明显高于对照组，同时，观察组患者的生存质量明显高于对照组，p<0.05。结论脑外伤患者康复治疗介入治疗时间越早，患者的效果越好，及早的进行介入治疗能快速改善患者的神经功能，提高其生存质量，缩短患者康复时间，具有较高的临床价值。

简介：摘要目的调查研究心梗介入医治之后，病人进行心脏康复护理的办法和护理成果，为临床提供了临床的依据。方法选择2017年1月到2017年11月医治的60名心梗病人作为研究对象，病人全部进行冠状动脉经挠动脉介入医治，病人分为对照组与观察组，对比观察组和对照组病人的临床效果，将结果进行对比分析。结果观察组病人的新功能指标明显优于对照组病人；观察组病人发生心脏缺血性事件显著低于对照组；观察组病人对于护理工作的满意度明显高于对照组。结论对于心梗介入医治之后的病人，进行心脏康复护理，降低病人心脏缺血事件的出现状况。

简介：摘要目的探究护理干预在脑卒中心理及语言沟通障碍方面的应用价值。方法抽选我院2015年5月～2016年10月收治的36例脑卒中患者临床资料，进行回顾性分析。结果36例患者经康复治疗结合有效的护理干预后，28例患者显效，6例患者有效，治疗总有效率为94.4%；其中27例患者对护理非常满意，5例患者比较满意，护理满意度为88.9%。结论有效的心理及语言沟通障碍护理，能够促使患者积极配合治疗及护理，从而提高脑卒中的临床治疗效果，提高患者对护理的满意度，值得临床推广。

简介：摘要幼儿先学会的就是语言，因为语言是与人交流的工具。有了这个工具，对幼儿的各种能力的发展，开辟了广阔的道路，抓住幼儿学前语言教育，就抓住了培养各种能力的关键。