简介：

简介：摘要由于护理理念的不断更新，手术室护理工作已从单纯的手术配合，逐步扩展为围手术期的全面护理，手术室护士走进病房，为手术病人提供“以人为本”的全方位护理服务。在培养护生方面，也需将新的护理理念贯穿于整个带教过程中，才能提高带教质量，培养出合格的护理人才。

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简介：摘要结合急诊手术室的特点，在临床带教工作中，注重护生的各方面能力培养，提高护生的综合能力，把护生培养成高素质的具有技术能力的护理人才。

简介：摘要目的提高手术室护生带教质量。方法将情景式模拟教学方法引入教学实践,通过护生亲自、亲身感受、激发护生学习兴趣。结果护生能很快适应手术室环境，提高了护生的无菌观念和动手能力。结论使护生无菌操作更熟练，更好地完成实习任务，为临床第一线输送优秀的护理人才。

简介：临床实习是护生将理论知识应用于实践，并在实践中得到进一步充实和提高的过程。也是护生毕业后适应将来临床工作的一个必不可少的环节。由于手术室工作具有专业性强、无菌技术要求高、突发事件多等特点，对手术室护生的带教工作提出了更高的要求，如何根据手术室工作的特点，做好护生的带教工作，使他们圆满完成手术室实习计划是一个值得关注的问题。

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简介：摘要目的使实习护生在手术室尽快进入实习状态，完成实习计划，通过实习，使护生掌握手术室一般规章制度，加强无菌观念，掌握无菌技术操作规程，了解外科中小手术洗手、巡回工作，了解手术器械名称、清洗、保养、包装、灭菌等工作。方法制定严密的实习计划，实行专人带教集体培训。结果

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简介：摘要目的探讨临床实习中为使护生在有限的时期内熟悉手术室的环境，掌握操作技能，尽快适应手术室工作，适用手术室带教与管理的方法及效果；方法根据手术室的工作性质及特点与护生的情况制定带教方安案成立带教组织，多种形式的带教方法、有效的教学质量监测，护理教学查房，定期进行教学座谈，评教评学活动。结果护生的临床适应期明显缩短，实际操作能力得以增强，医生与患者对护生的满意度提高。结论制定切实可行的带教方案使护生角色适应良好，工作积极性增高，主动性增强，教师的带教热情增高，教师素养进一步提高。既提高了教学质量，又保证了护理安全，取得了教学相长的效果。

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简介：目的提高手术室高护生带教质量。方法根据高护生特点进行针对性带教。结果解除高护生的思想顾虑,使高护生很快适应手术室环境,学习方向明确,提高高护生的无菌观念和动手能力。结论使高护生无菌操作更熟练,更好的完成实习任务,为临床第一线输送优秀的护理人才。

简介：摘要：目的 对于到我院实习的手术室护生，探讨微课联合模拟手术室训练模式教学的教学效果。方法 针对到我院实习的94例手术室护生，以带教方法的不同分成两组，（对照组：观察组=47：47），前者与后者使用的带教方法分别为模拟手术室训练模式教学与微课联合模拟手术室训练模式教学，分析两组数据差异。结果 观察理论成绩与操作成绩，观察组两项成绩均高于对照组，P

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简介：摘要手术室是护生实习的重要科室。在带教过程中强调手术室专科特色，按教学大纲要求，使学生了解手术室工作程序。注重基础理论的讲解和实际操作能力的培养，树立学生们严格的无菌观念。现将我们的做法与体会介绍如下

简介：摘要目的提高手术室护生的护理带教质量。方法选拔合格的带教老师，制订详细的教学计划。带教老师和护生实行一对一带教方法，让护生跟随自己的带教老师，完成主要的教学计划和各种量化指标。结果护生对于手术室的护理工作程序的熟悉度，以及常见手术的配合熟练度有明显的增加。结论一对一带教方法，对于护生在手术室护理带教是确实可行的，提高带教质量。

简介：摘要手术室实习是临床实习的一部分，对提高护生理论与实践相结合的能力，进一步强化护生无菌观念，强化安全知识教育及自我安全防护能力，加强沟通技巧的培养有重要的现实意义。同时也是对带教老师理论知识、操作技能、语言表达能力等各方面综合素质的考验。带教质量的高低，将影响护生走向工作岗位后的护理质量。

简介：摘要分析手术室护患纠纷的产生原因、现状，探讨预防纠纷的策略。完善护理工作质量，提高病人、社会的满意度，减少护患纠纷的发生，促进护患和谐，维护医患双方的合法利益。