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  • 简介:在房地产测量中房屋及其用地面积的测算是一项很重要的内容,在实际操作中常常遇到一些不规则图形需要测算面积,当图形简单且范围不大时,可以把图形分割成简单的三角形或梯形,在实地或图上丈量出有关的计算面积的尺寸,然后按照几何公式来计算面积。只要在划分几何图形时,使计算面积用的“底”和“高”的尺寸不要相差悬殊,则最后计算的不规划图形的面积会达到相当的精度。但对较为复杂的不规则图形,笔者以为使用解析是一个较为实用、稳妥而又简单易行的方法,本文对此将作简要的探讨。一、解析计算不规则图形面积的方法解析计算不规则图形面积是采用转折点(界址点)的坐标值来计算面积的方法。一般适用于多边形(简单或复杂)的面积

  • 标签: 不规则图形面积 解析法计算 界址点坐标 面积中误差 计算面积 点位中误差
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  • 简介:教材是为学生的学习活动提供基本线索和素材的载体,教师要根据所授知识的需要、学生的需要.抓住教材中有价值的内容,创造性地设计更富有情趣和探索价值的素材,并提供给学生探究。“不规则图形的面积”一课就是根据教材中一道“求近似平行四边形菜地面积”的练习题改编的,改编后的练习更加贴近学生的生活。更加富有挑战性,不仅激发了学生的兴趣.更激活了学生的思维。

  • 标签: 不规则图形 菜地面积 教学实录 学生探究 平行四边形 学习活动
  • 简介:我们在小学时就已经跟平移有所接触了.初学平移,感觉平移问题就是画平移的图形,其实平移也是一种数学方法.我们有时会碰到有关不规则图形的问题,这时通过平移构造规则图形,就可使问题简单化.例1如图1,在长为50m,宽为30m的长方形地块上,有纵横交错的几条小路,宽均为1m,其他部分均种植青菜,求种植青菜的面积.

  • 标签: 图形问题 平移 巧用 不规则图形 数学方法 简单化
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  • 简介:(2003年宿迁市中考题)现有如图1所示的方角铁皮,工人师傅想用一条直线将其分割成面积相等的两部分,请你帮助工人师傅设计三种不同的分割方案。(不写作法,保留作图痕迹或作简要文字说明)

  • 标签: “规则化”思想 2003年 宿迁市 中考 数学 截规则图形法
  • 简介:对于平面图形的面积计算,能够考虑运用公式的,往往是那些比较规则的平面图形,丽对于那些不规则的平面图形,其面积计算就需要根据图形特征和已知条件合理地选择计算方法.本文就不规则的平面图形的面积计算,归纳一些比较常见的计算方法.

  • 标签: 平面图形 面积计算 已知条件 特征和
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  • 简介:图形的计算是数学竞赛中的一个内容.这类问题技巧性强,有的需要繁杂的推理,有的需要引辅助线,一旦中间步骤计算错误就会影响结论.在某些图形计算题目中,我们可以把静止的图形看成动态图形,通过图形的压缩或拉伸,把一般图形变为特殊图形,或取图形的极值情况,用特殊值得到结果,往往使一些复杂问题变得简单。甚至一目了然.例如:

  • 标签: 图形计算 初中 数学 学习辅导 特殊值法 正方形
  • 简介:“不规则图形的面积”是人教版《义务教育教科书·数学》五年级上册“多边形的面积”单元中的一个新增内容,以“解决问题”的形式进行编排。我们在研究这节课的过程中有下面三点思考。一、落脚点是“估计”还是“解决问题”教材中例5的问题是“请你估计这片叶子的面积”。有人就有疑问了:课型是解决问题,那是不是解决“面积估计”的问题呢?教学的落脚点放在估计的方法七,还是解决问题上呢?

  • 标签: 不规则图形 面积 教学 “解决问题” 义务教育 估计
  • 简介:摘要转化策略是一种常见的解决问题的策略,教学中经常能遇到一些不规则图形,教师应引导学生认真进行观察,了解图形的特征,把它转化成熟悉的图形,并且帮助学生构建完整的组合图形知识体系,使学生能够根据不同的情况选择最合理的解法。

  • 标签: 转化策略不规则图形面积
  • 简介:应用几何图形构造解题,往往根据解题需要构造一个特定的图形,应用该图形的性质特征,把要解决的问题简单化、明朗化,通过平时比较熟悉的解题方法解答问题.对于需要通过构造解答的题目大都有这样两个特点:(1)需要解决的数学问题采用常规解题方法难于找到切入口;(2)采用常规的解题方法解决问题时,虽然解题思路比较清楚,但解题过程显得比较复杂,

  • 标签: 构造法解题 几何图形 解题方法 解答问题 数学问题 解题思路
  • 简介:规则图形阴影面积的求解是初中数学教学难点.合理利用几何画板的动态平移、反射、旋转等变换方法,不仅能突破求阴影面积的教学难点,而且可以激发学生的学习兴趣和求知欲望.

  • 标签: 教学难点 规则图形 几何画板 面积 阴影 合理利用
  • 简介:依据哈特的理论,承认规则是判断法律是否有效的标准,所有经它识别出来的法律都具有约束力,应该被普遍遵守,这是良之治的第一个前提。此外,基于相互回应的理论,只要承认规则回应了这个社会的正当需求,社会成员就应出于正当理由而回应承认规则,这个正当理由保证了承认规则所识别出来的法律不仅是有效的,而且是正当的、良善的,这是良之治的第二个前提。所以,承认规则不仅保证了法律的有效性,而且也保证了良善性,这符合亚里士多德对良之治的定义。

  • 标签: 承认规则 接受 有效性 良法之治
  • 简介:我们先看下面的问题:如图1,A、B、C、D四个点在一条直线上,图中有几条线段?是哪几条?

  • 标签: 几何图形 识图 直线 线段
  • 简介:摘要:本文通过几个实例介绍了不等式的证明方法之一:构造图形,以及如何利用构造图形来证明不等式。

  • 标签: 不等式的证明,构造图形法
  • 简介:减损规则和损益相抵规则是合同克服违约赔偿效率损失和保障交易安全的重要制度安排。它们使双方当事人成本内化和联合预防成本最小化,实现了违约救济的经济目标和合同剩余的最大化。这两个规则的结合实现了对双方当事人的行为激励,使当事人的事前及事后行为更符合经济效率原则,体现了合同对当事人行为的正确激励,体现了法律与经济学在根本上的一致性。

  • 标签: 减损规则 损益相抵 效率 法经济学
  • 简介:大家知道,椭圆(包括圆)、双曲线和抛物线统称为圆锥曲线。这是由于它们都可以由平面圆锥面而得到。所以,在许多几何教本里都是根据圆锥曲线的定义,采用几何方法来证明圆锥线是圆锥曲线。本文将用坐标证明之。

  • 标签: 圆锥截线 圆锥面 坐标法 交线 几何方法 空间直角坐标系
  • 简介:WTO规则需要解释,WTO的部长级会议、总理事会以及争端解决机构中的专家组和上诉机构均是WTO规则的法定解释主体,享有法定解释权.根据WTO有关协定的规定和争端解决机构的具体实践,WTO规则的法律解释方法主要有文义解释、体系解释、目的解释和法意解释等四种.

  • 标签: WTO规则 法解释学 解释权 文义解释 体系解释 目的解释
  • 简介:寺田浩明对中国传统进行总结,提出了“非规则”的概念。这一概念与西方“规则”相对,从内部视角出发,揭示出中国司法的普遍主义理念,归纳了中国法的整体共性。基于“非规则”的类型化指向反观西方,其规则的适用也存在不少“非规则型”的要素,可见其概念本身具有一定局限性。从求异和求同两种思维取向下进一步追问,则中国法“重刑轻民”、法律共同体缺失、特定“信念、神话或意识形态”作为正统性基础的成因,以及西方的疑难案件处理方式等问题,都值得进一步思考。“非规则”概念固然存在以西方为标准参照、“非此即彼”的两分局限,但仍充分展示了在多元立场下重新认知非西方法律传统的积极努力和探索方向。

  • 标签: 非规则型法 中国法律传统 中西比较