简介:摘要:语文教育教学创新其核心在于语文素养。关于语文素养,这是一个长时间积累的过程,不在于通过短时间的速成就可以达到及培养。教师在教学中常常发现一个问题,每天安排学生听说读写的课堂联系,课外也有相应的专项训练,可到写作文时,学生还是会遇到不懂不会的情况,在课堂上的学生的表现中由教师全程指导,学生并非自发的去学习,而是跟着教师一葫芦画瓢来完成语文中各个学习事项。语文素养应该是一种自发的行为,因此,在日常的教学中,学生很难在教师的带动下培养自我的语文素养。然而,在教师课堂教学中,学生通过学习方式方法,在课外有针对性的去进行培养自我的语文素养,培养语文素养最便捷的方式就是阅读,学生通过大量阅读的长时间积累,在整个阅读过程中,学生很自然形成自我的语文素养。
简介:摘要新课程已经走进校园,走进师生的生活。新课程提倡关注每一个学生,关注学生的情感、态度、价值观,强调学生的经验、活动和主动参与,强调家校合作等,这给班主任工作带来了新的挑战。本文就新课程理念下的班主任工作进行了分析,并通过实例进行了阐述,以期改进新时期班主任工作方法,提高班主任工作的实效性。