简介：

简介：摘要：意象对话疗法是由朱建军博士创立并发展属于心理动力学取向、中国本土的心理咨询与治疗方法。这种疗法的主要技术是意象对话技术，通过象征性的意象进行交流，改变来访者人格深层的一项活动。儿童的想象力比较丰富，容易进入想象的画面中，它对青少年儿童的心理辅导有很大的优势。意象对话技术操作比较容易，实用性强，应用范围广，能够加强学生的自知能力，消除情结；改善心理状态。引用意象对话在小学心理辅导中的案例，探索意象对话技术在小学心理辅导过程中的促进作用以及有效的辅导效果。

简介：目的探查在现阶段我国还没有条件对服刑人员提供广泛的长程心理干预的情况下，适合对服刑人员进行短程心理干预的心理咨询与治疗技术。方法采用意象对话技术对一名服刑人员进行一次性心理干预。结果本次心理干预在短时间内大致了解了来访者的一部分内心世界，并帮助其作出了一些积极的改变。结论使用意象对话技术对服刑人员进行短程心理干预具有特殊的优势和良好的应用前景。

简介：目的：初步探讨意象对话技术对改善大学生情绪困扰的效果。方法：使用意象对话技术对1例有情绪困扰的大学生进行为期6周的心理咨询。采喟抑郁自评量表、焦虑自评量表，在干预前、干预后、追踪期（即干预后1个月）对求助者实施测评。结果：求助者经过干预后，其抑郁、焦虑水平下降，并得到有效保持。结论：个案中，意象对话技术可以有效改善大学生情绪困扰，但未来需要更多的实证研究。

简介：摘要：大学生因原生家庭导致的情绪困扰，影响日常学习生活，严重时可能会引发心理问题。本个案采用抑郁自评量表、焦虑自评量表，前测和后测的实验研究方式,发现通过意象对话技术使得大学生的情绪困扰得到有效改善。

简介：摘要：目的：探究意象对话技术应用于大学生抑郁情绪的治疗。方法：抽选云南医药健康职业学院进行心理咨询的学生共63例，按照计算机乱序分组的方式分为实验A组与实验B组，其中实验A组31例，实验B组32例。传统的治疗模式应用于实验A组学生，实验B组学生则在传统治疗模式的基础上应用意象对话技术。结果：两组学生中抑郁情绪的出现几率呈现独生子女大于非独生子女，高年级学生大于低年级学生的特点；治疗前两组学生的抑郁情绪表现情况并不存在过大差异，P＞0.05，治疗后两组学生的抑郁情绪均呈现不同程度的好转趋势，且实验B组学生的抑郁情绪表现状况优于实验A组学生，P＜0.05。结论：在存在抑郁情绪大学生的传统治疗模式的基础上应用意象对话技术，能够帮助医师准确把握学生的真实心理状态，为学生提供更具针对性的治疗措施，强化治疗有效性，改善预后，帮助加快推进学生心态状况的不断向好发展，值得推广。

简介：绘本,是一种图文结合、强调用图画来讲故事的书。绘本能带给孩子阅读的幸福感,对孩子的视觉和心灵产生极大的震撼。绘本符合孩子形象性思维的特点,能激活孩子的想象,有利于孩子创造力的培养,更能激发孩子的阅读兴趣。本文笔者就绘本教学中通过意象对话来培养学生的这一能力提出自己的思考。意象,在英语中有＂某一个不实际存在的事物的心理图画＂的含义。意象是有象征性的,它不仅反映了想象中的事物本身,还可以反映人的意识中甚至潜意识中的心理活动。

简介：为探讨戒毒人员的心理健康状况以及意象对话疗法对戒毒人员的帮助作用,选取福建省某戒毒所的72名戒毒人员随机分入实验组和对照组,对实验组采用意象对话疗法,用抑郁量表、神经质分量表、应对方式量表对戒毒人员进行干预效果评价。研究结果表明,戒毒人员的抑郁检出率为33.3%,神经质人格、积极应对是抑郁的有效预测变量;与对照组相比,实验组的抑郁、积极应对指标有显著的改善,意象对话疗法可以有效地缓解戒毒人员的抑郁症状,有利于培养戒毒人员形成积极乐观的心态。

简介：【摘要】笔者调查发现，小学中年级孩子们普遍存在黑暗恐惧笔者尝试在小学中年级为孩子们做集体意象对话，引导学生接纳心中的“鬼朋友”，感谢 “鬼朋友”的照顾，带着这份能量回到现实中。实践发现，集体意象对话对儿童的黑暗恐惧有明显改善效果；小学中年级最适合做集体意向对话；集体意向对话操作要创设氛围慢慢跟随。

简介：

简介：朱向前：我认为曹文轩现象值得研究，所谓“曹文轩现象”指的就是他一手写小说、一手写理论的“两支笔”现象。其实，大家知道，20世纪上半叶的很多作家都身兼教授，都是一边做研究，一边搞创作，甚至还一边搞翻译。三支笔都很过硬，都留下了经典作品。比如朱自清、闻一多、俞平伯、沈从文、鲁迅、林语堂、周作人、钱钟书等等。现在这样的通才越来越少了，从这个角度讲，也可以说是学者素质的全面退化或者说是作家的学者化程度有待提高。正是在这样的背景下来观察，我们应该重视曹文轩。

简介：所谓意象，指主观情意和外在物象相融合的心象，即意中之象，就是诗中熔铸了诗人思想情感的事物，是诗人运思而成的寓意深刻的形象。简言之，就是表意之象。它既是构成诗歌的基本元素，又是诗人情感的载体。物象进入诗人的构思，要受到两方面的加工：一方面，经过诗人审美经验的淘洗和筛选，以符合诗人的美学理想和美学趣味；另一方面，又经过诗人思想感情的化合与点染，渗人诗人的人格和情趣，

简介：

简介：意象油画的独特性首先表现在其思维方式上的独特。画一朵荷花,并不是仅仅告诉你这是一朵荷花;绘一片竹林,也不仅仅告诉你那是一片竹林。要你通过想象,诗意的想象,思考这荷花、竹林更深层次的意象含义。在意象油画的创作中,想象是一个必备素质,并且这个想象是建立在诗意的基础之上。

简介：意象既非具象又非抽象,既兼具象又兼抽象.意象思维是中国传统最具特色的思维方法之一.在长期的实践中,意象思维产生了一系列的意象模式,如阴阳、五行、八卦、干支等.中医学的六淫、四气、藏象、证候等亦属意象模式.意象模式具有整体性、衡动性、相对性、随机性、中和性、指示性等特征.认识掌握意象思维方法对古今文化沟通具有重要意义.

简介：一、教学分析及意图江南是一个诗情画意的地方，无数的文化人士曾以画来形容它，可见这个非同凡响的意象地方的独特神韵。让小学中高段的孩子感受这种独特的诗意美、意象美、概括美是我们美术课需要建立的一种审美教育。

简介：　　"意象"与"意境"作为中国古典文论中两个比较重要的审美范畴,在中学语文教学中一直占据着较为重要的位置,二者之间既有密切的联系又有着很大的区别,所以有必要对二者进行比较分析,以更有利于中学语文特别是诗歌鉴赏部分的学习.……

简介：村之味那是真正意义上的村庄，我下乡时的村庄。村庄的房屋沿南运河岸不规则地排列，朝向也不统一，顺着运河弯变动方向。院门有朝南开的，也有朝东朝西开的，还有朝北开的，看方便和需要。街道是弯曲的，像天津的马路，不知不觉转了弯变了方向，是顺着河岸的走向形成的。仅有的几条胡同也不是直的，

简介：随着当代诗歌艺术追求的急邃变化和发展,诗歌创作中的意象问题正引起越来越多的重视。意象问题的提出,说明诗歌创作的内在规律在新的时代趋势面前已受到前所未有的客观对待,这和近几年文学创作与欣赏心理的明显转移是分不开的。人们普遍要求文学反映生活更具有文学的形态,更能体现出文学自身的绚丽色彩。作为对诗歌艺术规律的一种认可和尊从,意象理论的重新出现是必然的。

简介：意象,是中国古代诗论中的一颗明珠,是诗歌艺术中的一座迷宫。它既古老又神秘,既摇曳多姿又变幻莫测。它的内涵是什么?它与物象、意境及文学作品中的形象的关系如何?本文试从哲学、美学和心理学角度对此进行探讨。