简介：一、强化阅读、积累素材叶圣陶先生说:"阅读是写作的基础。"学生在知识积累和生活经历还相对不够丰富的情况下,可以通过阅读来拓展视野,培养情趣,积累写作素材。在平时教学中,我们要充分发挥课文作为写作范例和现成生活情境中素材的作用。作文教学要实现与阅读教学的结合。

简介：笔者认为结合语境学习词汇非常有利于提高学生理解词汇和运用词汇的能力,一词多义现象使很多学生在理解词汇时往往脱离词汇出现的上下文和特定情景,文化问题也存在与词汇学习中

简介：

简介：摘要：众所周知，情景模拟教学一直以来都是英语教学过程中的一种新型教学方式，在英语的课堂中运用情景模拟教学，不仅符合了学生的年龄段的学习特点，也迎合了当前经济，科技信息化时代的不断发展。情景模拟教学作为新型的教学方式之一，在英语的课堂中及时的运用情景模拟教学，不仅能够有效的激发学生的学习兴趣，也能够使得学生全身心的投入到英语课文的阅读和朗读当中，帮助学生加深学生对于以学的知识和印象，对于提高课堂的效率有非常重要的作用。

简介：摘要：当前，情景模拟作为一种新颖的教学模式出现在小学语文教学课堂中，给传统的语文教学注入了新的活力。在教学中引入情景模拟，可以使整个教学氛围变得活泼生动，增加小学生学习语文的积极性，学生学习兴趣高涨，从而使整个教学目标更容易实现。实践证明，情景模拟为小学生学习语文提供了很大的帮助，教师可以在课堂中引导学生积极的参与情境模拟，使学生更好地理解作者的情感，有效提高学生的表达能力。

简介：摘要：情景模拟是开展小学业务教学的重要方法，教学老师需要为学生设置具体情境的方式引导学生进行语文阅读学习，如此不仅能够提升小学生的语文学习兴趣，而且也能够活跃课堂氛围。本文即是从引导学生积极参与、直观理解作者情感以及强化学生表达能力三个角度出发，对情景模拟和小学语文教学的有效结合进行论述，以供大家参考。

简介：摘要: 语文学科是学生在义务教育阶段所要学习的一门重要科目，所以在语文这个学科上打下坚实的基础是非常有必要的。然而，随着教学改革的不断发展，很多学生对于新课本中的内容出现了难以理解消化的情况，对于这种情况的发生，语文教师应该运用自己的知识和经验，艺术的将书本知识通过情景展示出来，营造一个良好的学习环境。这样做不仅有利于激发学生的兴趣，充分发挥学生的内在潜能，还可以增强他们的心理素质和口语表达能力，让他们无论在以后的学习还是生活中都更加得心应手。

简介：摘要，教师在课堂上的讲解影响着教学质量，也决定着学生的兴趣程度。想要真正的将这门学科更好地展示给学生，教师需要变换教学模式，改变以往的教学模式，采用新型的教学模式，将日常生活中的一些场景和课本中的具体知识结合起来，让学生提高自己的兴趣，明白这门学科的乐趣所在，发挥自己的长处。在情景模拟中找到自己的定位，不仅可以对这门学科重新下定义，也会在内心对这门学科感兴趣，从而学生的学习就会更加积极。

简介：摘要：在新时代教学背景的要求下，不仅对于学生学习更注重素质教育的培养，也能够让学生在学习的过程中发挥自己的学习优势，适应社会发展环境，教师能够做出相应的教学改变。教师也要帮助学生确立学习的目标，能够对语文知识进行学习，将语言学习能够进行强化表达，不仅能够帮助学生激发学习兴趣，也能够为学生提高更好的学习平台，提高课堂的学习质量。教师也要改变自己的教学模式，能够运用情景教学方式，提高学生的主动性，帮助学生更好的理解教材文本内容，为学生适应社会发展也做出一定的帮助。

简介：【摘要】目的：在介入科护理中采用临床路径结合情景模拟教学模式，并分析具体效果。方法：从护理专业中随机进行护理班级的抽取，其中人数为100人。对照组采用常规教学方式，观察组学生采用临床路径结合情景模拟教学模式方式,随后分析相关效果。结果：通过对观察组和对照组实习生经过不同方式的1年时间带教授课，观察组的护理实习生实际操作情况明显比对照组水平高。 通过对对照组和观察组的带教效果评价，观察组效果优（P＜0.05）。结论：在介入科护理带教中采用临床路径结合情景模拟教学模式方式，效果相对较好。

简介：摘要：在初中阶段的学习过程中学生对于英语这一门学科知识内容的学习兴趣也并不是特别的浓厚，因为学生在初中阶段的学习过程中需要背诵记忆的知识内容是非常多的，所以学生并不想花费大量的时间进行英语单词的背诵与记忆，所以教师在面对这一种情况的时候就需要提高学生在课堂中对于知识内容的理解与记忆，这样才可以有效的减轻学生在课后的背诵压力，因此，本文就情景模拟与初中英语教学的有效结合进行探讨，并提出一些建议。

简介：【课标解读】《语文新课程标准》明确指出:学生必须具有日常口语交际的基本能力,在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交流,发展合作精神。而主题情景题是属于口语交际类试题,是学生必须具备的语文能力之一,成为近年来全国各地中考语文命题的热点。【考向分析】2016年,各地中考语文试题中主题情景题考查的题型有很多,比如解说词、开场白、发言稿、祝福语、劝说语等

简介：摘要：化学是学生进入初中阶段新接触的一门课程，同时也是学生在学习过程中存在较多问题的一门学科。为了能够改善化学教学质量，将学生的注意力带到化学课堂教学当中，开展情景教学是一个不错的选择，本文就此进行相应的研究。

简介：摘要：在进入新时代以后，人们的整个社会状况发生了非常大的变化，与此同时教育也在发展的过程中开始了变革，情景教学就是在这种改革的浪潮下应运而生的。所谓情景教学就是教师通过一定的社会实践，把学生要学习的一些知识点放在一个特定的情景当中去，让学生结合这个特定的情景来理解知识，通过情景教学的这种方法可以让学生要学习的知识更加生动有趣。

简介：摘要情境教学是激发高中生英语学习兴趣的重要载体，激发学生英语学习的主动性和积极性，增强学生的情感态度体验。多媒体作为一种教学手段已广泛地应用于高中英语课堂教学，它有利于创设有效的英语交际环境，激发学生的学习兴趣，拓展学生的思维空间，优化教学过程及提高英语教学效果。这篇文章试图创设情景教学模式展示wordpower这一板块的教学,研究分析情境教学和多媒体在英语课堂中的作用。

简介：摘要：在小学阶段的语文教学中，课堂上学生与老师之间的交流很少，因此在日常教学过程中，教师需要扩展一些更有趣的知识内容，以此激发学生在课堂上的学习兴趣，学生可以在课堂学习过程中获得良好的学习体验，与此同时，对知识内容的理解可以变得更加深刻，教师还可以增加与学生在课堂中的互动和交流。

简介：摘要：初中语文是初中知识教学中的重要内容，教学老师在开展初中语文知识教学时，其不能仅注重语文知识的传输，同时更要注重语文知识的传输效果。因为只有切实保证和提高学生们的语文知识学习效果，学生们的语文知识学习能力才能够得到切实性地提高。本文即是从生活化情景模拟、问题化情景模拟以及角色化情景模拟三个角度出发，对情景模拟和初中语文教学中的有效结合策略进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：学生在小学时期需要学习很多比较基础的知识，语文这门学科对于学生来说是必须要学会的，并且它与其他的学科也有很大的联系，学生只有学好语文才能够更好地理解每句话的含义，有时一句话在不同的情境中所表达的含义是不同的，所以教师要帮助学生正确的理解，教师还要让学生培养出比较强的写作能力，让学生学会用文字来表达自己的情感，教师还要让学生在平时学习时还要进行专项训练，教师还需要让学生学会与他人合作，并且让他们互相交流学习的经验。

简介：摘要：初中语文是初中知识教学中的重要内容，教学老师在开展语文知识教学时，其可以通过情景创建的方式展开教学，以提高学生们的语文知识学习效果。本文即是从生活化情景模拟、问题化情景模拟以及角色化情景模拟三个角度出发，对于情景模拟和初中语文教学的有效结合策略进行论述，以供大家参考。

简介：摘要：情景教学在初中物理课中多有应用。物理本身就是一门需要结合实际来探索研究的科目，情景教学的引入可以使学生更好地接受知识点。知识本身应用的原理能够成为一种情景用以展现给学生，使学生能够牢记原理。本文认为适当的情景教学穿插进初中物理课堂的教学中既可以使课堂气氛充分活跃，学生学习热情有所提升；又可以使现象及原理跃然纸上，生动形象地展示初中物理知识，使学生能够对物理理解得更加透彻。