简介：小学数学教学中＂数学文化＂的渗透是不容质疑的必需,各种版本呈现的形式也丰容多彩。但总体分析,目前以显性和隐性两种形式来体现：显性形式有＂你知道吗＂、＂数学万花筒＂、＂数学游戏＂、＂数学阅读＂等栏目,隐性形式有＂历史上的一些素材作为问题情境＂、＂数学在自然科学和人文中多方面的应用＂等。
对一道教材思考题的探讨和思考
