简介：MOOCs现象成为当前教育领域争论的一个热点。争论折射出人们对MOOCs认识的分歧,分歧的背后反映了不同的哲学观。通过对科学主义哲学观的批判以及对中国传统＂和＂的哲学观之合理性分析,旨在确立守中取正的思维框架,以此对MOOCs现象从六个维度进行考量,阐述MOOCs存在和发展的条件,预测MOOCs的未来发展趋势。
简介：教学模式改革的重要意义，就是将在实践中形成的好的教学模式在更大范同内推广。由于人们在实践中常常移植教学模式的结构和程序，而不同对象的情况千差万别，其结果是在某地有效的教学模式到另一地就可能失效。为此，本文引入概率论的观点，对教学模式进行审视，并以此为基础分析电大教学模式推广中成功的可能性。
简介：本文从以素质教育为中心的创新人才培养模式的基本要求出发,提出电大改革现有人才培养模式、建立创新人才培养模式应完成的几大转变.在此基础上,对电大开放教育试点提出若干建议.
关于MOOCs的哲学思考
电大教学模式推广中的概率问题思考
关于电大人才培养模式改革的思考
