简介:摘要:中职舞蹈专业学生肩负着传承舞蹈文化和传播舞蹈文化的重任,熟悉掌握舞蹈基础知识及专业技能是中职舞蹈专业学生的基本职责,但如何树立优秀的职业道德,树立正确的人生观和价值观更应该得到重视。针对中职学生的心理特点及结构特点,对学生进行舞蹈教学和德育发展。如何结合舞蹈专业学生较强的感知能力,开展思想政治教育是一个需要重视起来的课题。
简介:【摘要】课程思政的提出旨在夯实教育要“立德树人、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”践行好课程思政的关键是教师,也就是说,没有教师自觉自主的思政意识就不会有真正意义上的课程思政。笔者认为,教师要具有思政品质,应从教学宗旨、教学理念、教学原则以及教学方法四个纬度去提升去实现。
简介:【摘 要】部分中学生学习内动力不足是当前思政课学科教学面临的问题,迫切需要根据每个学生的个性特点,因人而异,建立起学生学习动力机制,探索以内部学习动力为主导,外在刺激性动力为辅助,充分发挥内外部动力各要素的触发、导向、调节、巩固等积极作用,以调动学生学习的积极性、自发性、持久性。
简介:摘要:当前,随着民族的发展,各国越来越注重民族的意识形态,这就使得对思政课程被加关注。至于警察院校对于人才的培养,关系到整个国家的安全,关系到整个社会的安定。而且,人才的观念和素质与其培训成效相联系。所以,必须要加强对警察学院的思想政治教育课程,确保其教育成效。这篇文章是以警察院校的体育教学思政因素为例,对高校的发展进行了探索。开展高校体育思想政治教育的缘由及对高校开展高校思想政治教育的探讨培养学生的实际情况,并通过实施针对性的教育手段,拓宽教育途径,保证教育质量。从而保证了高校的教学质量加强对警察队伍建设的综合评价,促进警察队伍建设为维护国家安全和维护社会安定打下了牢固的根基。充分的人力资源支撑,是民族的发展之本。
简介:【摘要】课程思政就是将思想政治教育的理论知识、价值理念及精神追求等元素潜移默化地融入到各门课程中,注重授业解惑与立德树人的有机统一 [1]。本文通过分析从“思政课程”走向“课程思政”的深远意义和双重困境,积极探索军队院校“思政课程”与“课程思政”融合育人的有效路径,使学员真正做到“亲其师,信其道,受其教”,牢记献身国防的光荣使命。
简介:摘要:所谓"课程思政"与"思政课程"同向同行的育人机制,在很大程度上就是利用协同手段,将课程中的具教育意义的内容引申到对学生思想品德的培养过程中,让学生在课堂中掌握知识的同时充分发挥课程的教育性作用,达到和"思政课程"同向同行的教育目的。本文在充分理解"课程思政"的内涵的基础上,探讨了高中思政课程与课程思政同向同行教学策略。