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  • 简介:摘要:在社会教育中,幼儿教育承担了重要的教学责任,具有十分关键的教育地位。在幼儿教育中,有一种融合了开放性教育和娱乐性教育的主题教育活动,它便是区域游戏。这种教育活动形式有利于培养幼儿的综合能力发展,促进幼儿灵活应变能力的提升。因此,在幼儿教育开展的过程中,教师需将这种教学形式应用到其中,要明确游戏的教育目标,并在具体的教学活动中创设合理的游戏活动环境。

  • 标签: 幼儿 区域游戏 实施方法
  • 简介:【摘要】 《指南》提出,要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要,严禁“拔苗助长”式的超前教育和强化训练。自主游戏能带给幼儿幼儿快乐、经验、思想、健康,是促进幼儿个性发展的重要途径,同时也是重要的教育手段。游戏中,幼儿按自己的意愿自由选择游戏,以自己的方式进行游戏,在与材料和伙伴的相互作用中,共同分享游戏带来的快乐和学习彼此的经验。从而,激发幼儿的自主性、积极能动性与创造性,促进其个性潜力的发挥,使其身心健康和谐发展。在自主游戏中,教师要撒开手让幼儿按自己的意愿,独立自主地选择游戏。教师做到“放”、“导”结合,努力促进幼儿的自主性,注意培养幼儿良好个性,使他们能主动探索知识,形成良好的习惯。

  • 标签: 自主游戏 幼儿发展 快乐
  • 简介:摘要《幼儿园教育指导纲要》指出“教育评价是幼儿园工作的重要组成部分,是了解教育的适宜性、有效性,调整和改进工作,促进每个幼儿发展,提高教育质量的必要手段。”幼儿发展的评价方法有很多种,谈话法就是其中的一种评价方式。

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  • 简介:印象中最快乐的一次儿童节就是去年了。那天,我们学校举行了各种游戏活动,不但可以玩游戏,还能得到各种各样的美味糖果。活动开始啦,现场一片热闹景象,到处都是欢声笑语。我先去数学老师那儿"画猪尾"。这个游戏的规则是站在离黑板约一米远的地方,看清楚黑板上一只没有尾巴的小猪,然后蒙上眼睛走过去把小猪的尾巴添画上。很快就轮到我了,我用一条红领巾蒙住眼睛,向黑板走去。哎呀,真倒霉,不知

  • 标签: 游戏活动 数学老师 往前走
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  • 简介:【摘要】我们常常说每个幼儿心中都有颗游戏的种子,游戏也是最受幼儿喜爱的形式。《指南》:“遵守幼儿的发展规律和学习特点,珍视幼儿生活和游戏的独特价值。”游戏中要尊重幼儿发展的个体差异。我们不仅要认识到儿童发展的阶段性的特点,而且要充分尊重儿童在不断发展中的个体差异,支持和引导幼儿从最初的水平向更高的水平发展,让孩子真正成为游戏的主人,让孩子创造游戏,在游戏中发展,提高孩子全面发展的能力。

  • 标签: 尊重 支持 幼儿 游戏
  • 简介:教学目标:1、培养学生仔细观察周围事物,做生活中的有心人;2、把自己亲身经历的一个场景,一次活动或一次游戏写出来;3、尝试在习作中运用自己平时所积累的好词好句。重点难点:1、引导学生口述过程,锻炼口头表达能力;2、把游戏中,把看到的、听到的、想到的写清楚,写具体。课前准备:教学课件、打气枪、气球教学过程:一、目标导学?激趣导入(1)同学们,你们喜欢游戏吗?平时最爱玩什么游戏呢?(2)师出示图片:游戏中充满了欢笑,游戏让我们快乐

  • 标签: 游戏 快乐 教案 口头表达能力 引导学生 教学目标
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  • 简介:摘要:游戏是孩子天生的学习方式,孩子会通过游戏去培养自主性和创造性。玩沙游戏是近年来流行的一种游戏方式。教师通过玩沙游戏的引导和讲解,让中班孩子在玩沙活动中交流沟通,体验快乐、享受实践的喜悦,提高了玩沙活动的价值。那么如何在玩沙活动中,提高中班幼儿的教育价值是我们应该思考的问题。

  • 标签: 游戏教学 玩沙活动 中班
  • 简介:摘要:体育是小学教学活动的重要组成部分,也是素质教育不可缺少的环节。通过体育课程,不仅可以改善学生的体质,促进学生身心健康发育,而且还可以缓解学生的学习压力,培养学生坚韧不拔、团结友爱、竞争意识,有效促进学生全面发展。由于资金、场地设施、教师队伍等方面的限制,导致体育教学形式单一、教学内容陈旧,无法激发学生的兴趣,从而影响到体育教学的质量。游戏是小学生最喜欢的一种活动,体育游戏具有趣味性、娱乐性、竞争性、群体性等特点,可以让学生在趣味游戏中得到快乐,获得积极向上的情感体验,激发学生的体育兴趣,培养学生良好的体育锻炼习惯,促进学生身心全面发展,为学生终身发展奠定基础。小学体育老师,要结合当地的实际情况,因材施教,符合小学生的身心发育特点,并充分利用资源,创编体育游戏,积极鼓励学生参与到体育游戏和体育教学过程中,满足学生体育锻炼的需求,促进学生体育素养的发展。

  • 标签: 小学体育 快乐游戏 教学
  • 简介:从“我玩你不玩”到“我们一起玩”这一天,21个月的熙熙和往常一样在早教中心的蛋蛋椅上和妈妈玩“躲猫猫”,熙熙把蛋蛋椅上的帐篷拉上拉下,可开心啦!就在这时,16个月的小蛤蜊看见了,踉踉跄跄地走过来,小手不停地挥动着,好像在说“我也要玩”,妈妈拉住小蛤蜊轻声说:“我们等姐姐玩好了再玩好吗?”而正在陪女儿玩的熙熙妈妈边把熙熙从椅子里拉出来边说:“我们让给妹妹玩吧!”

  • 标签: 游戏 蛤蜊 帐篷 椅子
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