简介：摘要:目的:分析循证护理方式在耳鼻喉科护理环节所产生的效果和作用。方法：选择在2019年12月至2021年1月之间内进入我院实施治疗的耳鼻喉患者进行研究，数量为100例，按照要求分为对照组与研究者，前者采取的是常规护理方式，后者则是循证护理措施。结果：研究组患者满意度较高，风险事件发生率较低，并且各项SAS、SDS评分较低，数据有统计差异（P＜0.05）。结论：耳鼻喉患者的临床护理环节，通过循证护理的方式有效的降低不良事件发生率，从而可以消除负面情绪，实现护理质量和满意度的提升。

简介：【摘要】目的：探讨并研究舒适护理在骨科护理中的应用效果。方法：将我院骨科收取病例 68例为研究对象，随机分成两组 n=34。对照组用常规护理，观察组用舒适护理，对比两组应用效果。结果：观察组患者护理满意度与对照组相比，满意度更为理想，比较有显著差异（ P＜ 0.05）；观察组焦虑（ SAS）、抑郁（ SDS）评分均优于对照组，比较有显著差异（ P＜ 0.05）。结论：骨科护理工作中应用舒适护理，可以改善患者预后，缓解患者不良情绪，可以推广应用。

简介：目的：探讨脊髓损伤患者的有效护理措施。方法：对21例脊髓损伤患者予以不同的护理措施。结果：经过有效的康复护理及预防护理隐患，取得了满意的临床效果。结论：积极实施有效的康复护理措施可明显提高患者的生活质量，降低并发症的发生。

简介：【摘要】目的：探讨临床护理路径在骨科护理工作中的应用效果。方法：选取我院骨科接收的病例 72例为研究对象，随机分组 n=36，对照组行常规护理，观察组行临床护理路径，比较两组应用效果。结果：对比住院时间，观察组短于对照组，对比不良反应（感染、褥疮、坠积性肺炎），观察组少于对照组，对比护理效果评分，观察组高于对照组，比较有显著差异（ P＜ 0.05）。结论：骨科护理工作中应用临床护理路径，可以缩短患者的住院时间，降低不良反应率，提高护理效果，可以推广应用。

简介：【摘要】目的：分析治疗慢性宫颈炎患者时，采取针对性护理的价值。方法：选取2021年7月至2022年7月收治的80例慢性宫颈炎患者，随机数字表法分对照组（行基础护理）、观察组（行针对性护理），比较效果。结果：观察组护理满意度评分高于对照组，P＜0.05。结论：慢性宫颈患者采取治针对性护理，效果较佳，可以提高患者护理满意度。

简介：摘要目的分析急诊护理以《临床基础护理技术》为基础的教学不足，并提出理论结合早期接触临床的同步式教学模式。方法选取2017年6～9月入急诊科实习的护生共120例，其中60例参加以《临床基础护理技术》为基础的教学模式，作为对照组，另选取护生60例参加理论结合早期接触临床的同步式教学模式，作为观察组；比较两组实习生适应护理临床的平均时间、护理考核评分和对护理教学的满意度。结果观察组适应时间显著缩短，3个月总适应率高于对照组，差异有统计学意义(P<0.05)。观察组基本理论、专业技能操作、分诊流程、护理文书以及总评分均明显高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。观察组对教学内容的适应程度、教学方法和考核标准的总满意度均明显高于对照组，差异有统计学意义(均P<0.05)。结论理论结合早期接触临床的同步式教学模式可显著提高急诊护理教学质量，增加教学满意度。

简介：摘要：目的：研究系统化护理在中耳炎乳突根治术围手术期护理中的应用效果。方法：选取2022年3月到2023年4月在本院本科室收治的中耳炎乳突根治术的80例患者，采用随机数字表法，随机分为观察组和对照组，每组各40例患者，观察组给予系统护理干预，对照组给予常规护理干预，比较两组患者并发症发生率及护理满意度。结果：观察组患者在并发症发生率方面低于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者在护理满意度方面优于对照组差异有统计学意义（P<0.05）。结论：系统化护理应用于中耳炎乳突根治术围手术期间可减少并发症发生率，提高患者满意率。

简介：

简介：摘要：急诊护理教学内容众多且复杂性高，一直以来都是护理教学中的难点。随着微课应用的日益广泛，为急诊护理教学提供了一种颇为有效的教学模式。将其用于急诊护理教学，能够有效改善教学效果。基于此本文将重点就微课在急诊护理教学中的优势及应用展开探讨。

简介：摘要：目的：探究可视化护理综合信息平台如何来构建，分析此平台的具体应用作用，分析此平台应用后对医院各项护理工作的开展是否可取得积极支撑作用。方法：通过收集、查询相关文献，并以责任制整体护理工作模式作为框架，实现护理人员高效工作为目标搭建可视化的护理综合信息平台，并评估此平台的实际作用。结果：平台的构建需要在明确构建背景、设计思路与平台基本功能的基础上来进行，而在临床应用中则需要集中显示功能、可视化交班功能，任务完成及危急值提醒功能等来展开积极部署工作。结论：可视化护理综合信息平台对于推动医院各项护理工作开展，对于推动医院的长远发展等均有着重要作用。因而，在医院各项护理工作的开展中，需要以通过建立综合信息平台作为支撑。

简介：【摘要】目的：研究护理新理念在消毒供应室管理中的应用价值。方法：将2020年1月到2020年12月期间我院消毒供应室所管理物品520件进行分组，实验组、对照组各260件，对照组采用常规管理干预，实验组采用护理新理念进行管理，对比应用效果。结果：实验组消毒灭菌合格率高于对照组，P＜0.05。结论：护理新理念的应用能够提高消毒供应室的管理效果，使其工作效率提升，使整体消毒灭菌的合格率提升。

简介：

简介：【摘要】目的：研究优质护理干预方法在改善普外科患者术后疼痛中的护理价值。方法：选择我院普外科收治的58例患者，根据入院顺序对患者平均分组后，实验组患者接受优质护理干预，对照组患者接受常规护理，根据两组患者的临床指标总结不同护理方法的效果。结果：患者的VAS评分比较，实验组患者术后12小时、术后24小时、术后48小时的数据明显优于对照组（P＜0.05）；并发症发生率比较，实验组明显低于对照组（P＜0.05）。结论：在普外科患者护理干预期间，采用优质护理模式可以进一步消除患者的躯体疼痛情况，并降低术后并发症发生率，满足普外科患者的术后康复管理要求。

简介：【摘要】目的 探究在中医护理带教中施行分阶段目标教学模式的效果。方法 使用随机数字表法将2018年1月至2019年12月我院中医科74例实习护生分为对照组（37例，施行传统带教模式）、观察组（37例，施行分阶段目标教学模式）。对比两组考核成绩、综合实习能力评分及满意度。结果 观察组护生理论知识、技能考核成绩均较对照组更高，P＜0.05；观察组护生分析解决问题能力、团队协作能力、护患沟通能力及自我学习能力得分均较对照组更高，P＜0.05；观察组护生满意度（97.30%）高于对照组（81.08%），P＜0.05。结论 在中医护理带教中施行分阶段目标教学模式有助于提升教学质量，增强护生综合实习能力，满意度更高。

简介：摘要：目的：研究中长导管静脉输液治疗的相关并发症及护理体会。方法：选取2021年8月—2022年8月在本院本科室接受中长导管静脉输液治疗的60例患者，按照随机数字表法，随机分为观察组和对照组，每组各30例。观察组患者给予针对性护理，对照组患者给予常规护理。比较两组患者的并发症发生情况和护理满意度。结果：观察组患者的并发症发生率明显低于参照组，经统计学分析，差异有统计学意义（P

简介：摘要：目的 探讨晚期胃癌疼痛护理和临终关怀对患者生活质量的影响价值分析。方法

简介：【摘要】目的：探讨并分析标准化急救护理干预在急诊危重症患者抢救中的临床应用效果。方法：选取我院2021 年10月到 2022 年10月期间的 60 例急诊危重症患者为本次研究对象。并采取计算机表法对其进行研究，分为研究组和对照组，每组30 例患者，研究组危重症患者在急诊抢救中采取标准化急救护理干预，对照组患者采取常规护理干预。结果：研究组急诊危重症患者的抢救时间和住院天数均显著短于对照组患者；研究组急诊危重症患者的抢救成功率（96.67%）显著高于对照组患者（76.67%），差异显著。结论：将标准化急救护理应用于急诊危重症患者的抢救过程中，能够有效缩短患者的抢救时间，提高患者的抢救成功率，从而有效促进患者康复，值得在目前临床中推广应用。

简介：摘要：神经内科急救是一种高度复杂的医疗服务，涉及到患者的生命安全和健康恢复。护理信息化系统作为一种先进的技术手段，可以帮助医护人员更好地管理和利用患者的信息资源，提高工作效率和质量，优化临床决策和治疗方案。本文旨在探讨护理信息化系统在神经内科急救中的应用及其临床效果评估，以期为相关研究和实践提供参考和借鉴。

简介：【摘要】 目的：观察3-6岁学龄前儿童的口腔健康现状及护理措施。方法：从该院选取2022.4月-2023.4月中选取160例儿童，分为两组，对照组不实施护理干预，而观察组则实施全面护理。结果：在干预后儿童的饮食得到了有效的规范，且刷牙的次数也得到了提提升， 龋齿及菌班的状况也得到了好转（P＜0.05）结论：在防止口腔疾病方面，最简单、有效的方式就是进行了口腔健康教育，它能够让人们对口腔的健康有更多的认识，从而让孩子们能够更多地了解到自己的牙齿。

简介：【摘要】：目的 本文探析人性化护理对男性精神分裂症患者社会功能的影响。方法 选取2021年 12月至 2022年4月本院收治的58例男性精神分裂症患者为研究对象，分为A.B两组。在同样采用精神科药物治疗的情况下，再将常规护理施以A组常规组，将优质护理施以B组实验组，收集记录两组数据进一步对比分析。结果 施以积极应对措施后，实验组考察各项指标评分均显优，较另一组（P