简介：摘要几何教学是高中数学教学中必不可少的组成部分。比起初中几何来，高中几何在难度和抽象性方面更上了一个台阶，其教学难度显然也就水涨船高。为了有效地改善高中数学的教学效果，我们有必要对教学手段进行创新，“归纳法”就是高中几何的一种全新的教学手段，值得我们深入探究。
高中数学几何教学中归纳法的应用研究
