简介:学徒是传统的职业技能习得方式.从最初民间师徒传授技艺.到后来演变成行会对新人行从业者的一种职业训练制度。英国大百科全书中指出:“学徒制源于中世纪,它是手工业行会组织的重要组成部分”。英国传统学徒制在中世纪随着工艺和贸易行会的出现而兴起.之后的二百多年间传统学徒制逐步发展壮大.直至18世纪工业革命后建立机械化生产体系.促使学校作为新生技术工人的教育机构逐渐取代了传统学徒制。此后一百多年.学校职业教育逐步占据职业教育与培训的主舞台。但随着社会经济的发展,学校职业教育与工作世界脱节及其课程“学问化”等问题,亦不时受到社会各界的质疑,改革呼声渐起。
简介:《建筑材料》课程主要是以介绍材料的物理、化学和力学性能及材料的工程应用为主的学科。内容繁多,钳识点之间缺乏必要的关联。许多老师在教学过程中,对《建筑材料》课程的讲解或照本宣科或一带而过。学生感到枯燥乏味,失去了学习的兴趣。多媒体课件作为一种新颖的教学手段,有着其明鼎的优势,它集文字、图形、图像、动画和声音于一体.具有丰富多彩的视听效果和较大的信息容量,可以增强教学的直观性、形象性和生动性,有很强的真实感和表现力。同时使学生的视觉和听觉在直观的教学情景中得到延伸,激发学生的学习热情和兴趣,对提高课堂教学质量和效率、活跃课堂气氛产生了良好效果。