简介：伟大的人民教育家陶行知先生说过:"与其把儿童当作天津鸭儿填入零碎知识,不如给他们几把钥匙,使他们可以自由地去开启文化的金库和宇宙之宝藏。"我们引导幼儿学会学习,培养幼儿的学习能力;培养友爱、勇敢、克服困难、讲礼貌、守纪律的品德行为等方面的一系列教育行为,却忽视了能影响幼儿个性发展的一个核心问题——自信心。自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。

简介：摘要自信心对于每个人的成长和发展来说都极为重要，其是人走向成功的第一步，是人一生健康成长的重要基石。但是，自信心并不是天然形成的，其需要在人们成长的过程中予以不断培养，而幼儿时期作为自信心培养的关键时期，尤其需要予以高度重视。基于此，本文就幼儿自信心养成策略进行分析研究，以供参考。

简介：<正>有位哲人说:"自信是成功的基石,是每个人事业成功的支点。一个人若没有自信心,就不可能大有作为,有了自信心,就能把阻力化为动力,战胜各种困难,敢于夺取胜利。"可见,自信心是一个人对自身

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简介：　　摘要：自信心是正确评价并充分相信自己的能力，高质量完成任务，实现所追求目标的一种情感体验。自信心既是个性的重要组成部分，也是一个人走向成功的必要途径。自信心的培育是一个长期的过程，应从人生的认知阶段着手对孩子进行有目的的培养。幼儿时期是人生第一认知阶段，也是一个人意识萌芽的初期。因此，教育者应从幼儿心理特征入手，认真观察幼儿性格发展趋向，循循善诱的培育其自信心和自尊心。

简介：摘要自信心的培养是心理健康教育中最为重要的一部分。自信心是一种重要的社会性心理品质,对于幼儿而言良好心理素质和健康个性是人才素质的基本要求。自信往往是一个人获得成功成为强者的重要条件之一，它是儿童社会性发展的一个重要方面，对幼儿的身心健康和谐发展有很大作用。因此，发展和强化幼儿的自我价值感，增强其自信心是学前教育的一个重要目标。

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简介：　摘要：自信心可使孩子不怕困难，积极尝试，奋力进取，取得更多的知识和经验，争取更好的成绩。鼓励、赞扬对增强孩子的自信心是很有益的。自信心是孩子成才与成功的前提条件，很难想象一个缺乏自信的人能够真正做成什么事情。一个缺乏自信、充满自卑的孩子，即使脑子很聪明，反应灵敏，但在学习中稍遇困难和挫折就会发生问题。

简介：<正>一、营造宽松、和谐的氛围是帮助幼儿树立自信的前提幼儿长期处于压抑的氛围里会产生自卑心理,所以营造民主、宽松、和谐的氛围能使幼儿心情舒畅,敢想、敢说、敢做,从而帮助幼儿树立自信心。1.了解幼儿的心理特点

简介：自信心是现代人必须具有的心理素质，它既与自身素质和能力水平相联系，也与平时战胜挫折克服自卑心理的培养有关。笔者认为自信心的培养也须从幼儿抓起。

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简介：摘 要 : 自信心作为一种重要的社会性心理品质，是幼儿良好的心理素质和健康个性的重要组成部分，它对幼儿儿的身心健康和谐发展具有积极的促进作用。自信是走向成功的起点，自信的孩子能积极地参加各种活动，主动地与他人交往，勇敢地面对困难，较快地适应环境，大胆地尝试新事物。而缺乏自信的孩子并非不聪明，而是一种“不敢”“不行”“不好”的消极的内心体验，久而久之就会形成自卑、焦虑、敏感的性格，从而影响幼儿的个性健康发展，甚至会对幼儿的一生产生不良影响。

简介：自信是走向成功的第一步,自信心对个人一生的发展具有基石性的作用。自信心的发展受到家庭环境与父母教养方式、幼儿自身的心理发展水平与取得成功的体验以及成人的评价与反馈等因素影响。因此,培养幼儿的综合能力、增强幼儿的成功体验、多给予幼儿积极的肯定与期望、多给予幼儿积极评价和反馈,是培养幼儿自信心的有效措施。

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简介：一位哲人曾经说过：“谁拥有了自信谁就成功了一半。”随着幼儿年龄的增长，其个性品质处在可塑性较强的时期，从小培养幼儿相信自己力量的心理素质，对幼儿身心健康和谐发展具有非常重要的作用。然而，现在大多数的家长只重视培养幼儿的智力素质，却忽视幼儿心理素质的培养，致使许多幼儿胆小、懦弱、缺乏自信心。因此，培养幼儿的自信心，使他们充满自信地走向未来，成为新时期高素质的人才，是幼儿教师面临的重要问题和任务。那么如何培养幼儿的自信心呢？

简介：摘要：在当前新教育体系实行的背景下，幼儿自信心的培养是幼儿园重要任务之一。一方面在现实生活中，很多幼儿园缺乏对幼儿最基本的自信心教育而过于重视文化知识的灌输，这种本末倒置的教育方式让幼儿的身心发展受到极大的束缚；另一方面由于大部分的非公办幼儿园由于受到生源问题的影响，其管理层只注重幼儿的早期智力开发，而忽视了幼儿自信心的培养。因此如何培养幼儿的自信心，已成为了当前幼儿教育不能回避的现实问题之一，从而应当在现实问题中寻找相应的方法。本文以幼儿园幼儿自信心实际情况为研究点，探究相应的培养策略。

简介：自信心是儿童个性心理健康与否的一个重要条件。自信心的培养也是心理健康教育中最为重要的一部分。所谓自信心。是由积极自我评价引起的自我肯定并期望受他人、集体和社会尊重的一种积极向上的情感倾向。自信心是对自己力量的充分认识和评价。自信心强的幼儿能积极主动地参加各种活动，能积极地与他人交往，与同伴建立起良好的关系，能勇敢地面对困难，大胆尝试。在平时的教学中，发现有很多幼儿缺乏自信心，不敢主动提出自己的意见和建议，在众人面前常常退缩、害怕，不敢大胆地表现自己。

简介：摘要：自信心是地基，是一切发展的基础。自信心既是个性的重要组成部分，也是一个人成功的前提条件，自信心的建立是孩子成长进步的基石，如果一个人缺少自信就很难成功。然而在现代社会有许多和家庭只重视知识教育而忽略情感教育，《幼儿园指导纲要》中没有明确提出科学知识作为教育第一目标的主要原因就是让我们走出科学知识是幼儿首要学习目标的误区。

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