简介：一、问题提出幼儿入园是幼儿从家庭走向社会的第一步，幼儿人园适应能否顺利渡过将影响幼儿未来的心理发展。自组织理论认为，系统的发展对初始条件极端敏感；复杂系统能够经过自我组织从无序走向有序，从低序走向高序，但是前提必须是系统远离平衡态，在内外作用力的共同作用下才能进入非线性区，获得发展。幼儿入园总是要经历哭闹、破灭和超脱三个环节，从而适应幼儿园生活。

简介：摘要几乎每个有适龄宝宝的家庭都会面临送宝宝初入幼儿园时的哭闹现象，这时就会出现宝宝大喊大叫、家长心急火燎的情景。面对此情此景，我们要平心静气，针对不同宝宝寻找原因、想出对策，帮助宝宝尽快度过入园焦虑期，也抚平家长那颗惴惴不安的心。

简介：摘要：幼儿入园焦虑是指幼儿在即将进入幼儿园时出现的一种心理状态，表现为情绪波动、害怕、紧张等。入园焦虑不仅对幼儿的心理健康产生负面影响，还可能影响其适应幼儿园生活和发展。因此，对幼儿入园焦虑的对策进行研究和探讨具有重要意义。本文将以小班幼儿入园焦虑的对策为研究对象，分析幼儿入园焦虑的原因，提出相应的对策和措施。

简介：从家庭进入到幼儿园是幼儿成长过程中的重要阶段,每个幼儿在刚进入幼儿园时,或多或少都会产生焦虑不安的情绪。对于幼儿来说,入园前的主要活动场所是家庭,他们会与抚养者产生情感上的依恋,这种依恋会对幼儿入园产生重要影响。美国心理学家Ainsworth将婴幼儿的依恋分为安全型、焦虑——抵抗型和焦虑——回避型三种类型。不同依恋类型的幼儿在刚入园时有不同的焦虑情绪和行为表现,下面针对这几种依恋类

简介：幼儿入园的第一天,就意味着孩子迈向了走进社会的第一步,幼儿入园的适应问题将在很大程度上对幼儿未来的心理发展产生影响。从很多调查研究来看,幼儿入园焦虑的问题大多集中在小班幼儿的身上,虽说大部分幼儿都会有一定程度的入园焦虑.

简介：<正>每年的九月,幼儿园都会迎来一批新入园的幼儿,他们有的一脚踏进幼儿园大门就大哭大闹,有的在教室里拽着家长的衣角不肯松手,有的则从早到晚持续哭喊着问老师:"妈妈什么时候来接我?"入园焦虑,是一种情绪障碍,出现在多数新入园幼儿的身上,但一般幼儿经过一两周就能慢慢适应幼

简介：摘要几乎每个有适龄宝宝的家庭都会面临送宝宝初入幼儿园时的哭闹现象，这时就会出现宝宝大喊大叫、家长心急火燎的情景。面对此情此景，我们要平心静气，针对不同宝宝寻找原因、想出对策，帮助宝宝尽快度过入园焦虑期，也抚平家长那颗惴惴不安的心。

简介：

简介：摘要每年小班或亲子班幼儿入园都会有很严重的分离焦虑，今年我园为了缓解幼儿的分离焦虑特设了一周的家园共育半日活动。通过一周的实验，效果很显著且达到了预期的效果。大大减轻了孩子的分离焦虑程度和焦虑周期，也给家长减轻了很多心理负担。

简介：

简介：【内容摘要】入园焦虑是很多幼儿在刚刚进入幼儿园的时候会出现的一种情绪障碍，是幼儿入园普遍存在的现象，焦虑产生的原因与幼儿自身、家庭和幼儿园三方面相关的，缓解幼儿的焦虑需要家庭和幼儿园紧密配合才能取得很好的效果。针对幼儿焦虑产生的原因和对幼儿入园焦虑缓解的措施通过本文对家长及其幼儿提供具体指导方案。

简介：【内容摘要】入园焦虑是很多幼儿在刚刚进入幼儿园的时候会出现的一种情绪障碍，是幼儿入园普遍存在的现象，焦虑产生的原因与幼儿自身、家庭和幼儿园三方面相关的，缓解幼儿的焦虑需要家庭和幼儿园紧密配合才能取得很好的效果。针对幼儿焦虑产生的原因和对幼儿入园焦虑缓解的措施通过本文对家长及其幼儿提供具体指导方案。

简介：摘要：小班是幼儿进入集体生活的最初时期，幼儿刚进入幼儿园时会出现焦虑现象，缓解或消除小班幼儿入园焦虑是幼儿教师的主要工作内容之一。为此，幼儿园、教师和家庭三方应共同努力、形成合力，使幼儿尽快适应幼儿园生活，从而促进幼儿健康成长。

简介：摘要：小班新入园的孩子大都会哭闹，一直说想妈妈，想奶奶，不想上幼儿园，这是出现了入园分离焦虑。所谓入园分离焦虑，就是指幼儿进入幼儿园和抚养者之间分离时，所表现出来的一种焦虑、不安等情绪和行为，可以想象，孩子上幼儿园之后，从过去随时可以回到亲人怀抱的状态，切换到一整天都看不到家人的情况，这突如其来的变化必然会让孩子产生极大的心理压力，造成分离焦虑。通过对幼儿入园焦虑表现的观察与分析，以及探索缓解幼儿入园焦虑问题的策略，安抚幼儿的情绪，帮助幼儿在短时间内顺利度过入园焦虑期。

简介：摘要：对于刚刚进入幼儿园的幼儿而言，出现焦虑这是非常平常的心理问题，幼儿 需要开始踏上接触社会的第一步，需要离开父母和亲人，确切的来说就是需要开始步入幼儿园，和其他的小朋友以及老师一起玩游戏，一起生活。在步入幼儿园后，幼儿面对的环境是陌生的，人群也是陌生的，所以他们在所难免的会觉得很焦虑，而且这样的焦虑到了一定高的程 X 度，会对幼儿的身心健康都产生限制。本文主要是分析小班幼儿园焦虑的症状以及缓解的对策，这针对健全有关研究内容来说，具有十分重要的意义。

简介：内容摘要导致入园焦虑是幼儿从家庭环境转向幼儿园环境，对新环境不适应所产生的恐惧和焦虑，不利于幼儿的身心健康发展。新入园的幼儿大多都会对幼儿园的新环境感到不适应、表现的程度也不一样，因为孩子的个性不同和心理承受能力不同，决定了入园焦虑的程度，幼儿长时间处于这种恐惧不安、沉默忧虑的状态，会严重影响到身心健康的发展以及同伴关系的发展。本次“幼儿园小班幼儿入园焦虑及对策研究”，通过调查研究，运用文献法、观察法和访谈法进行研究。分析了焦虑的表现、产生原因，和对幼儿发展的影响，提出了从家庭、幼儿园、家长三个方面缓解幼儿入园焦虑的策略。帮助幼儿缩短适应期、较快地稳定情绪、愉快地上幼儿园。

简介：摘要：幼儿园是儿童从家里走向社会的开始。幼儿在新环境、新老师、新同学环境中会感到不安、惊慌、情绪不稳定，出现哭闹、哭闹、不愿意上幼儿园等情况。所以，在幼儿园阶段，幼儿的入学焦虑是一个令人困惑的问题。本论文旨在探讨在幼儿园中，怎样才能更好的让孩子适应幼儿园，缓解他们的紧张感，并帮助他们战胜精神上的压力。

简介：摘要：导致入园焦虑是幼儿从家庭环境转向幼儿园环境，对新环境不适应所产生的恐惧和焦虑，不利于幼儿的身心健康发展。新入园的幼儿大多都会对幼儿园的新环境感到不适应、表现的程度也不一样，因为孩子的个性不同和心理承受能力不同，决定了入园焦虑的程度，幼儿长时间处于这种恐惧不安、沉默忧虑的状态，会严重影响到身心健康的发展以及同伴关系的发展。本次“幼儿园小班幼儿入园焦虑及对策研究”，通过调查研究，运用文献法、观察法和访谈法进行研究。分析了焦虑的表现、产生原因，和对幼儿发展的影响，提出了从家庭、幼儿园、家长三个方面缓解幼儿入园焦虑的策略。帮助幼儿缩短适应期、较快地稳定情绪、愉快地上幼儿园。

简介：

简介：九月用热情迎接着每一个新生入园，伴随着此起彼伏的哭闹声，它也成为了孩子们最焦虑和教师们最不安的季节。陈鹤琴先生认为：“幼儿是生来好动的，是以游戏为生命的。游戏可以缓解紧张状态．给幼儿带来巨大的快乐。”