简介：

简介：为探讨中学生情绪智力的差异及特点,通过情绪智力量表对三所不同类型学校543名中学生进行问卷调查,结果显示：1.男中学生的情绪智力水平明显高于女中学生;2.不同类型学校和不同年龄学生之间情绪智力差异显著;3.不同兄妹人数的中学生在情绪智力上的差异不显著;4.父亲教育程度、母亲教育程度的主效应和父、母亲教育程度的交互效应都不显著;5.不同家庭类型中学生情绪智力不存在显著性差异。

简介：摘要由于来自两种不同文化背景的谈判者有着不同的价值观和思维方式，因而也就决定了不同的谈判风格。有时谈判双方虽然都抱有诚意，但最终还是不能取得任何积极的结果。因此，在中日商务谈判中了解彼此不同的文化，熟悉商业活动的文化差异是非常重要的。

简介：

简介：已有研究表明学习策略选择会影响到语言习得的效果，通过问卷调查的形式对比分析不同英语程度的学习者在谚语学习过程中对学习策略选择倾向的差异，分析其形成原因，为英语谚语教学提供参考。

简介：摘要现如今旅游区域经济发展差异的研究是学术界的一个热点。一个国家，以及包括在这个国家中的偏远乡村地区和一些贫穷落后地区的经济增长会得益于它们当地的旅游业发展。产生这种极端情况的原因就是各区域之间旅游禀赋及旅游业绩的不均匀分布，还有各区域之间本身区位条件的不同。旅游业的发展在一定程度上能够带动其它相关产业的发展，因此旅游业的发展逐渐成为发展中国家和协调区域经济发展的内在动力。国内学者对旅游区域差异研究主要集中在以下三个方面旅游经济区域的空间差异；影响旅游经济区域差异的因素；协调旅游经济区域发展差异的对策建议。本文主要针对我国国内省际和省内旅游经济区域差异的变化进行了分析，对影响其旅游经济发展差异的因素进行了论述。

简介：预算管理是企业内部控制制度的一个重要方面,我国许多企业已意识到了它在企业管理中的重要作用,并且许多大中型国有企业也在预算实务中积累了许多宝贵经验.但目前在我国各类企业的实际运行中,预算管理还存在不少问题,特别是预算控制问题较易被忽视,这直接影响了预算管理作用的发挥.笔者试图从预算差异分析角度来探讨对预算差异分析具体方法的控制,以便使预算达到其应有的控制效果.

简介：摘要：不同国家礼仪文化的演变都有其自身的发展历史，同时也受到各自历史背景和地理环境的影响。通过比较人们在处理相同情境时的行为差异，可以理解这些差异并不是关于对错，而是关于适应特定时代和背景的情境。这种适应使得礼仪文化得以融入当地环境，更好地发挥其功能。比较研究的重要性在于探索这些差异背后的原因，并在本土化后寻求礼仪文化的实际应用与整合。

简介：王三一走神，下错了两凿子，挨了刘大一顿臭骂。

简介：随旅游团去了日本。上海的导游把我们带到成田机场，就交给了“地陪”。一个在日本拿到永久居住证的中国人。我们的旅游团固定一辆旅游车，前3天由1名中年日本司机开车。最后1天，他另有任务，要回东京，全车人用热烈的掌声感谢他。他只是笑笑，躬身致谢，然后以几天来一贯的动作，快速下车，钻到车身的行李仓中，

简介：由于中西方自然环境、历史条件、地理位置及人们的思维、价值观等方面的不同,使得中西方文化差异明显存在,这些差异都一一的在我们的语言中得以体现.

简介：摘要:在全球经济、文化交流日益频繁的今天，教育不仅关系着国家发展，更涉及千家万户。中美两国作为教育大国，在小学教育中存在诸多差异。本文通过文献研究等方法首先对比了中美两国在小学教学模式上的差异，将教育理念融于具体的教学实践当中，分析总结出中美在小学教育中的思想与理念；再将两国主流教育理念的差异进行对比，并浅析造成诸多差异的原因，为我国小学教育的发展与改革提出一些可行性建议，使我国小学教育能够扬长避短，并促进两国在小学教育上的学习与交流。

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简介：以西北五省区为研究对象，采用位序法对各省旅游资源禀赋进行分析，陕西、甘肃、新疆的旅游资源总丰度居于前三位。在此基础上，选取1998年～2006年各省的旅游总收入、国内生产总值、总人口为指标，分别对五省区的旅游经济总体变化、地区间旅游经济差距和旅游业在各省产业地位的变化进行研究，表明西北五省区旅游经济存在绝对差异扩大、相对差异缓慢下降的趋势；五省区地区间旅游经济差距逐渐减小而各省区旅游业的地位在逐渐上升。

简介：在语言学习中,不同的学习者选择使用不同的学习策略,同一个学习者在不同的学习阶段所使用的学习策略也会有所不同.文章重点分析了学习者的个体差异对学习策略选择和使用的影响,同时指出在英语教学过程中学习者策略意识培养的重要性.

简介：摘要由于受各自语言、文化、思维习惯的影响，英汉两种语言在句子主语方面存在着诸多差异。本文着重从英汉主语对词类的选择方面进行对比研究。希望对英语学习者更好地学习英语有所帮助。

简介：也有许多用DD方法的研究,因此DD得到的是mRNA的标签（tags）,　　既往对mRNA的比较研究中多用减数杂交方法［4］（subtractionhybridization）

简介：个体差异是影响教学活动的一个重要因素。在二者之间寻求一种合理、有效的途径是教学研究的一个重要内容。从古至今，在此问题上，先后出现了“因材施教”的教学原则和若干个别化教学模式，但因它们都倾向于适应论，即把重点放在使教学单纯适应个体差异的界面上，自然不能产生近乎人意的效果。近年来，随着认知心理学的发展，人们倾向于从相互作用的角度来探讨这一问题。这喻示着这一问题研究方法的突破与研究方向的纵深化。

简介：Ⅰ.引言人类对于语言性别差异的研究与探索,已有几百年的历史,其间经历了一个漫长而又艰苦的研究阶段。今天,单从语言普遍现象研究这个角度来看,我们对语言性别差异现象的认识,不论是在语料积累还是在考察手段、研究层次方面,都已达到了一个具有空前水准的高度。客观地讲,语言普遍现象研究在语言性别差异这一方面所取得的丰硕成果,同社会语言学在过去的20年里获得突飞猛进的发展这一

简介：［摘要］目的：进行不同产地人参差异蛋白的研究。方法：首先确定人参蛋白的提取方法以及膜杂交实验条件，进而使用多肽阵列与不同产地的人参蛋白进行杂交。结果：不同产地人参蛋白有明显差异，其中高纬度地区（逊克、木兰）人参蛋白与低纬度地区（长白、集安、抚松）人参蛋白间差异较大，同一纬度地区人参蛋白差异较小。结论：多肽阵列技术能够进行不同生长条件下人参差异蛋白的研究，不同产地的人参蛋白具有明显的差异。此外，获得人参蛋白特征性表达图谱，可用于人参的鉴定。