简介:摘要初中数学教学中我们偶然会遇到令自己“尴尬”之时,文中通过四个例子阐述了我们初中数学教学中遇到的疑惑,以及该如何对“最短路线”进行教学作了讨论,揭示了教师们在教学中应注意的问题,说明了常规教法的危害性,阐明了“教学有法,教无定法,贵在得法”的道理。
简介:摘要由于品德教师多为兼职教师,平时没有更多时间研读教材等原因,使品德同主题教材的教学陷入或拔苗助长、或高段低能、或同高度重复的尴尬怪圈。只有打造一支以品德教研组为平台,以爱钻研、善教学的优质品德教师为成员的品德学科教学团队,对同主题教材进行针对性地细化研究和整理归纳,进而实现团队资源的共享,才能轻松有效地跳出品德同主题教学的尴尬境地。