简介:摘要:随着三级课程(国家课程、地方课程、校本课程)逐步落实,开发有特色的校本课程, 对于学校来说尤为重要,因此在校本课程内容的选择上,更应立足地方从当地的乡土文化中挖掘课程资源。我们的《晋江民居门匾乡土文化校本课程开发》专项课题研究,是以本地乡土文化为基础, 与学校文化建设相结合,以本校师生为课程开发的主体,进行课程的规划,方案的设计,实践活动的组织,学生通过参观、调查、访问、收集等诸多方式进行活动,提升学生的人文素养,培养学生的探究精神和实践能力的综合课程体系。
简介:摘要;作为一所地处乡村的学校,如何让少先队员们既感受到城市里的繁华,又能在乡村里体验到城市里的乐趣?如何让队员们从小树立“家乡是我的根”的意识,增强对家乡的热爱?如何让队员们从小懂得感恩、懂得回报?这是我们学校一直在努力做的。
简介:摘要:随着社会的不断发展,少先队主题活动也在不断地创新和进步。乡土文化是一个地方历史、风俗、人情的重要组成部分。少先队主题活动的开展应该首先立足于乡土文化,对当地的传统民俗、历史文化、地方特产等进行介绍和教育,使队员们更加了解和认同自己的乡土文化,培养他们的归属感和文化自信。本文旨在探讨如何将乡土文化与少先队主题活动相结合,以促进少先队员的全面发展。通过分析乡土文化的特点和少先队主题活动的现状,提出了植根乡土文化的少先队主题活动创新策略,并进行了实践研究。结果表明,这种创新策略能够有效地提高少先队员的综合素质和创新能力,同时也能够促进乡土文化的传承和发展。
简介:〔摘要〕地方特色和乡土资源的有效利用,可以激发学生学习的兴趣,增强爱家乡、爱祖国的情感,培养学生搜集和运用史料的能力,加深学生对教材知识的理解,丰富课堂教学,有利于学生的综合发展,促进中学历史课程改革目标的顺利实现。
简介:【摘要】本文论述了将地方文化融入小学语文教学的经验,使学生了解故乡的历史,传承故乡的文化,激发热爱故乡、建设故乡、服务祖国的积极性。
简介:摘要:以广西高峰森林公园酒店设计为例,对融入项目现场环境的建筑设计进行分析,探讨在优美风景环境下的建筑如何做到地方特色建筑文化的表达。