简介：求图1中一共有多少个小方格？你们能想到用哪些方法计算？

简介：2011版数学课程标准，将义务教育阶段数学课程目标从“知识技能、数学思考、问题解决、情感态度”四个方面加以阐述．把过去的“过程与方法”用“数学思考、问题解决”以代之．

简介：在小学数学教材中,方格图的应用较为广泛。如何发挥这些方格图的作用,增加数学课堂的思维含量,是教师亟待解决的问题。本文根据教学实例,提出运用方格图,发展学生的空间观念,提升数学课堂思维空间。

简介：方格图简洁直观、有趣味、易操作,且有多种表征形式,是学生学习数学的重要工具。综观苏教版小学数学教材,约有150次使用方格图,我们应从新的视角审视方格图的现实内涵,并以发展性的眼光审视它的价值取向,以更好地促进学生空间观念的形成和发展。

简介：【摘要】方格图是小学数学“平面图形”教学中的重要工具，它可以有效地辅助师生的教与学，帮助学生对平面图形有更直观的认识和理解，但我们也应该看到，在实际的课堂教学实践中，很多老师忽视了小方格的作用，不想用，不会用，用不好。本文拟从方格图在现实中的使用误区着眼，谈一谈如何使用方格图的策略问题。

简介：请在下图中的方格内填上相同的数，使A＋B＋C＋D=100。该填哪个数呢？小朋友，你知道吗？

简介：把4-9这6个数字填入方格中，使每行右边的数字比左边的数字大，下边的数字比上边的数字大。

简介：百货商店里出售方格的睡衣，方格里有数字。

简介：昔日常听人说；“爬格子”（如写稿）不是一件容易的事。故而一度时期，一提到要写稿子我就因感。1984年参加上海市企业管理协会财贸分会举办的《审计学》函授学习、结业考试要每个学员写一篇论文，我被“逼上梁山”，硬着头皮往前闯，下班东奔西跑找参考资料，上班忙里偷闲构思文章“框架”，茶前饭后甚至睡梦中都想写论文的事，经过20多天的折腾，总算是完成了《试论审计与会计的关系》一文。在交给办学单位的同时，抱着试试看的态度，将所写结业论文投寄给一家行业会计学会主办的刊物。时隔两个月，该编辑部寄来一份样刊与稿费，我喜出望到、，享受着发表“处女作”的欢乐。从此踏上了业余写稿之途，至今已发表近30万字的文章，与“方格

简介：四年前,命运跟我开了个玩笑,素来成绩不错的我,只因发挥不好以几分之差被挡在大学校门外。还算不错,机遇与偏爱同得,喜欢舞文弄墨的我,被省黎家坪水泥厂一位领导相中,招进了办公室。从此也就与“方格”结下了不解之缘。工作,学习,我默默地耕耘着自己的梦。“八小时”内我认真搜集情况、催要数字、综合材料、校对文稿,时间倒也过得紧张而充实。晚上,潜心自学,加班加点地写。头一年,也不知写了多少篇稿子,每写完一篇总是利用午休时间,骑自行车至5里外的镇邮电局投寄。夏天骄阳当空,冬季寒风扑面,也曾想与

简介：请在A、B两个算式的八个方格内填入0—9这10个数中的8个数（除6和1外），要使两个等式都成立，该如何填呢？

简介：图中有60个小方格，其中一些格子填了“中国智力杂志”6个字及它们的拼音。请你把这60个方格分成面积相同，但形状各异的12块，且每块内有一个字或一个拼音。想想看，应该如何分？

简介：【题目】下面是两个正方形组成的图案，只有中间四个圆圈写着2、O0、1、3。你能将6、7、8、9这四个数填到其余的四个圆圈里，使每个正方形四角的数加起来都等于18吗？

简介：我们先来看两道高考题：高考题1（2006年福建卷）对于直角坐标平面内的任意两点A（x1，y1），B（x2，y2），定义它们之间的一种“距离”：}}AB}}=｜x2-x1｜＋｜y2-y1｜．

简介：仔细观察这堆方块,能直接看到的有6个,看不到的,也就是躲在左下角的后面有1个,因此,这个图形共有小方块6＋1=7（个）.

简介：治伤风感冒豆腐50克，淡豆豉10～15克，葱白5根，共煮熟透，趁热食用并盖被发汗。

简介：

简介：黄小唬有一个好玩的小方盒，请试试折一下，在A、B、C、D、E中，哪个才是小方盒折出来的正确图案？

简介：时下已到秋季，从秋季的气候特点来看．由热转寒，即“阳消阴长”的过渡阶段。人体的生理活动，随“夏长”到“秋收”，而相应改变。

简介：同学们可能都知道：造房子先要准备建筑材料，比如砖块、钢筋、水泥、砂子等等。其实．作文也如同建房子，也要“材料”，这个材料就是词语。吉春亚老师教我们积累词语，贾志敏老师教我们写日记、收集“金玉良言”．就是为作文准备充足的“材料”。