简介：摘要：英语学科核心素养重要的内容就是对学生英语思维加以培养，对学生思维能力进行发展。绘本教学在这一方面有着极大的优势。绘本就是用极具意义的图画和简明的文字进行故事的叙述与传递。并且绘本教学还可以进行特定主题和情感的表达，使学生不仅可以学到知识，还可以对传达的情感与传输的人文知识加以感受，从而使英语的思维品质得到锻炼。 

简介：摘要：在小学英语教学阶段，教师激发学生的学习兴趣是关键，对于大多数学生来说这是一门比较陌生的语文科目，为了能够引导学生积极的进行英语课程的学习，将绘本与英语教学相结合的方式，不仅增加了英语教学的丰富性与多样性，而且结合绘本中相关的英语故事帮助学生更为准确的把握绘本所蕴含的内涵，进一步培养学生思维能力的同时也提高了学生的学习能力，在这个过程中实现核心素养的提升。

简介：摘要：科学技术的快速发展推动我国教育事业发展迅速，为我国基础建设贡献力量。 以绘本教育为方法，分析了该方法对于教学核心素养的促进意义。分析了在核心素养的视野下，现阶段小学英语教学的教育方式，提出教师课堂教学应该更加接近日常生活，让学生更好的借助生活经验理解课堂，有助于学生理解教学内容。

简介：摘要：自新课改实施以来，各地方政府及教育部门为贯彻课改方针，积极主动扶助地方小学。在对小学英语教学进行改革时，提出了一系列教育课改措施。因为小学英语教学的质量受到多方面因素的影响，小学生因为年龄尚小，理解能力稍逊于年龄稍长的孩子，这就提醒教师在进行英语教学时应当加以外来因素来帮助学生提高英语能力水平。而本文将以特殊的外界因素—经典绘本在英语教学中的运用作为切入点，深刻探讨其存在的价值及对教学的影响。

简介：摘要： 在当前新课程改革的背景下，重视发展学生的核心素养，有效落实“立德树人”的教学目标，这是发展学科教学的重要内容，同样也是小学英语课堂教学进行改革和创新的重要方向。绘本本身具有简单易懂、生动形象、极富童趣等优势和特点，受到了很多小学英语教师的喜爱。基于此，本文针对基于核心素养培养背景下小学英语绘本教学的开展方法与策略展开深入的分析和研究，促进小学生的全面发展。

简介：摘要：我国的科技领域正在高速的发展中，各个层面都有了前所未有的突破性进展，我国教育事业亦是如此。在小学英语课堂教学中运用绘本故事进行教学，对主教材是一种补充与拓展，能激发学生的阅读兴趣，有利于提高学生学习英语的积极性。

简介：摘要：在最近几年核心素养的概念被提出之后，小学英语课堂上更加关注学生的英语核心素养教学，在小学英语教学中使用绘本能够让学生对于语言知识加以更加透彻的理解。那么如何在绘本教学之下提升学生的英语学习热情，创造英语课堂的精彩，还需要进行具体的分析和研究，使学生的核心素养得以更好的增强。

简介：摘要：随着我国素质教育改革的不断深入，现阶段，培养学生的素养不仅是对于英语教师的要求，同时也是现阶段小学教育教学的最终目标。小学科目教师需要有效的提升小学教育教学的成效，满足学生的个性化发展需求。在这种大环境下，诸多基于培养学生核心素养的教学模式逐渐的出现在了人们的视野当中并且在小学英语教学当中得到了广泛的应用，其中应用成效相对较为显著的就是绘本教学模式，该种教学模式的应用不仅可以极大地提升小学生英语核心素养，同时还可以有效提升小学生英语核心素养培养效率。本文主要就核心素养下小学英语绘本教学模式构建做了简要的分析。

简介：摘要：小学英语绘本教学要培养学生的英语思维，发展学生的文化品格等，教学中教师更加关注学生的学习反应，可以运用绘本的方式让简洁的图画，对故事进行阐述，给学生带去更多的理解，也用绘本去表达情感和主题，完成人文知识的传输，锻炼学生的英语思维品质。因此如何在核心素养下做好小学英语绘本教学还需要进行细致的阐述分析。

简介：摘 要：在小学阶段的教学中，培养学生的综合素养是很重要的教学目标，也需要教师通过更加科学合理的教学方法引导学生主动投入到学习之中，帮助他们培养对于学科学习的兴趣。尤其是对于小学英语这种和我国的本土语言完全不同的教学科目。所以很多教师都开始尝试将学生眼里非常有趣的绘本教学融入到小学英语阅读教学过程中，吸引学生注意力的同时，也能够让学生在主动学习的过程中，培养学生综合素养。

简介：【摘要】“英语绘本”能激发孩子阅读兴趣，激活孩子想象力和创造力，给予孩子美的享受的“英语绘本读物”。因此，让我们的学生通过阅读英语绘本，使之感受到英语语言的原味，培养他们的英语阅读兴趣和阅读能力，是目前小学英语教学中一个值得探索的课题。

简介：摘要：在新课改教学模式下，人们越发注重英语教学的重要性。但就目前的小学英语教学来说，多数学生都不喜欢这门外来语言，再加上教学模式单一无趣，学生很难对教学内容产生浓厚的求知欲，无法调动学生的学习热情。为此，教师就要借助绘本教学法，以此丰富课堂教学的教学资源，让学生在绘本中展开语言交流与自主学习，以此不断提升学生自身的英语核心素养，为学生构建一个高效的英语教学。本文对此进行阐述与分析。

简介：摘要：由于受传统教学观念的影响，在之前的教育教学过程当中，只是将学生的成绩作为衡量学生的标准。但是随着时代的发展，我国教育教学对于小学阶段的英语学习也有了新的要求。同时，关注的重点不再只是学生的成绩，而是越来越注重学生核心素养的提升。并且在教育教学的不断发展下，人们也认识到了应试教育所带来的弊端，所以在这一程度上，就需要教师能够对自身的教育教学方式进行及时的改变。

简介：摘要：核心素养对小学英语的教学提出了新的要求。对于三四年级的学生来讲，兴趣是最重要的。因此教师可以在教学中引入绘本这一形式，通过绘本兼具图画和故事的表现方式进行英语教学。教师在使用绘本教学时需要选择适合该阶段学生的绘本，利用绘本激发学生的兴趣，并以小组教学的方式使学生对绘本进行思考和探索，从而完成对绘本的整合教学，使学生能够注意到绘本的思想和情感，最终实现培养学生的核心素养目的。

简介：摘要：英语是小学生的必修课程。传统的灌输式教学体系并不健全，给学生带来的压力较大，很多小学生在英语学习过程中表现出强烈的排斥性，没有提高学习效率。在培养核心素养要求下，小学英语绘本教学进一步减轻了学生的学习压力，对于各类英语知识的学习做出系统化的调整，给学生带来了更好的体验。基于此，本文针对核心素养下小学英语绘本教学进行探讨分析，以供参考。

简介：摘要：在小学英语教学的开展过程中，教师要注重学生核心素养的培养，而英语教学中绘本的应用，对促进小学生英语核心素养的提升具有重要意义。小学英语绘本教学的难度较大，而且关系到小学生的英语基础。为此，在教学过程中要站在小学生的角度思考，逐步提高教学质量，完善教育机制，丰富教育资源，让学生在英语学习过程中快速进步。

简介：摘要：为适应当今社会的发展需要，教育部门越来越注重小学英语教学内容的质量提升。英语绘本作为开展实践教学的重要方式，在实际应用中应考虑小学阶段学生的年龄特征，将绘本内容的图片与文字充分结合，以全面提高学生的学习兴趣，进而增强学生的学习信心。教师可通过绘本教学，提升学生的认知能力，使其爱上绘本阅读，并可轻松营造学习氛围，进而为日后适应高年级阶段的英语教学打下基础。基于此，本篇文章对核心素养下小学英语绘本教学进行研究，以供参考。

简介：摘要：新课程标准提出，现阶段我国教育不再是以成绩论高低、唯分是举，而是要善于利用各种教学资源，发展学生语言、表达、思维等能力，提倡全面发展核心素养。此后核心素养便成为我国教育改革的灵魂，也是教育事业培养学生的重要目标。小学英语教学中，英语绘本是一种重要的教学资源，在促进学生全面发展、培养核心素养方面有重要作用。本文站在核心素养视角下，研究其在教学中的运用途径，以期促进学生全面发展。

简介：摘要：小学英语的学习主要是词汇的积累，以及简单词汇的表达，这是学习英语的门框，学好小学英语，才能更好积累英语知识，为今后的学习打好基础。而英语绘本教学方式已渗入小学英语的教学当中，并符合素质教育的要求，还能够实现英语核心素质教学目的。结合英语绘本教学，不仅可以丰富英语教学的形式，也提高了学生的学习兴趣，还能让学生从多方面、多角度的学习英语，有利于学生对英语知识的积累。

简介：摘要：随着新课改和素质教育的深入推进和落实，核心素养教育理念广泛运用于各科教学中，并在教育发展中占有重要的位置，且对学生的综合能力和素养的发展提出了更高的要求。为使小学英语教学获得高效地开展，英语教师应积极对自身不符合学生兴趣需求的教学方法和理念进行创新，通过具有生动、灵活、趣味性强等特点的绘本教学来激发学生的学习兴趣和积极性，进而促进学生想象力和语言表达能力的提升，实现学生英语核心素养的全面提升，