简介：游戏教学法在小学数学教学中的作用是人所共知的。使用游戏既可以提升学生的学习兴趣，也可以活跃学习氛围，更可以提升学习效率，是个一举多得的教学方法。但是，由于在具体操作实践中存在着一些问题，游戏在教学中的作用并没有得有效释放，我们有必要对教学游戏的应用进行优化以提升教学效率和质量。

简介：摘要在小学数学教学中，引导学生进行高效化的数学学习是重要的教学目标。小学生对于游戏是十分喜欢的，在游戏情境下他们的学习才具有积极性与主动性，基于此背景，对“借助数学游戏，激发学习兴趣；借助数学游戏，引导分析思考；借助数学游戏，培养学生数感”的策略进行了探究，希望能够达到一定的借鉴意义。

简介：

简介：摘要游戏化教学方法可以很好地调动学生的学习积极性和欲望，让天真可爱的小学生更加爱上小学数学学习。教师应转变传统的教学观念，优化游戏化教学手段，寓教于乐的教学方式，创设良好的游戏化教学氛围。

简介：摘要：现如今教育部针对小学数学提出了全新标准，要求教师在授课的过程中，除了完成知识讲解外，还要对学生的合作能力以及自主能力展开培养。由于普遍小学生十分喜欢玩游戏，因此教师就可以尝试采用游戏教学的方式，引导学生积极参加，逐步提高其学习积极性，为其未来发展奠定良好基础。本篇文章主要描述了小学数学中应用游戏的意义，并对于具体方法发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：在小学数学课堂中恰当合理地运用趣味游戏能够促使数学课堂呈现出更加蓬勃的活力，也能充分地调动学生的学习积极性与主观能动性，促使学生自觉主动地投入到数学课程的学习当中，从而获得知识能力方面的提升，并培养数学学科素养。本文首先对运用趣味游戏优化小学数学课堂教学的意义进行了简单地分析，后针对趣味游戏的应用策略进行了深入探讨，以供参考。

简介：　　摘 要：数学与生活有着密切的联系，数学来源于生活并指导生活。数学游戏应该成为数学与生活联系的一座桥梁，数学游戏也应该成为数学知识指导生活的实验场。本文就游戏活动激发学生的学习兴趣、培养学生的数感、观固运用知识、开发学生智力等方面的做法作了阐述。

简介：摘 要：小学数学的课堂学习过程中中，教师通常是作为教学的主角，一成不变的贯行“教师讲课、学生听课”的这种枯燥的学习氛围，往往使小学生产生潜意识的对学习新的数学知识的烦躁、畏惧的情感，无形中大大削减了他们对学习新知识的乐趣。小学生思维比较简单，对于古板、无趣的小学数学概念和理论很难理解。教师师在教的时候需要逐步慢慢的传授，由少到多，由简单到复杂，一点点地渗透，这样才能让学生对学习数学有信心。

简介：摘要：众所周知，小学生在上课学习的过程中，注意力容易分散，这对于小学生的课堂学习效果和质量具有重要影响作用。对此，小学数学老师可以从游戏教学的角度出发，吸引小学生的注意力，进而保证小学生的课堂学习效果。本文即是针对小学数学游戏教学进行阐述，以供大家参考。

简介：〔摘要〕随着新课程标准的颁布，教学改革的深入发展，游戏教学已逐步引起了广大教育工作者的重视和兴趣。成功的游戏教学，不仅能调节学生的兴趣，而且能寓教学于游戏之中，使学生在紧张的脑力劳动之后，通过轻松愉快的游戏巩固已获得的知识，并加深对知识的理解,也可以让学生们通过游戏，学习新的知识。

简介：摘要喜欢游戏是孩子的天性，在小学数学课堂教学中引入一些孩子喜欢的小游戏，一定会激发孩子们的学习兴趣，提高数学教学质量。那么，在教学中如何开发和引入数学游戏呢？我简单谈谈个人做法。

简介：

简介：　　【摘 要】在小学数学教学中，教师应优化学生的学习能力，综合利用游戏方式激发学生的学习兴趣，综合开展游戏化教学模式，充分发挥学生学习的主动性与积极性，从而提升学生学习效率。

简介：　摘 要：现今在小学阶段的数学教学中出现了很多问题，如教学方法过于枯燥、乏味，在教学的过程中不能充分激发小学生的学习兴趣，导致小学数学的教学效率严重下降。为了激发学生的学习兴趣，提高小学数学教学质量，介绍了数学游戏与小学数学教学的关系，阐述了数学游戏在小学数学教学中运用的作用，探究了数学游戏在小学数学教学中的运用。  　　关键词：小学数学；数学游戏；教学运用  　　对小学生来说，他们在学习过程中经常出现注意力不集中的情况，这就造成了学生的学习效率不高等问题，所以可以通过数学游戏的方法来提高学生数学课堂学习效率，让数学课堂学习变得更具活力。  　　一、数学游戏与小学数学教学的关系  　　数学游戏是指以数学知识作为载体的游戏方式，通过将数学知识与游戏形式紧密结合起来，有利于从小培养学生的数学思维，让学生对数学产生浓厚的兴趣。随着我国现代教育水平的不断提高，在小学数学教学过程中更应强调对学生学习能力的培养，让学生通过游戏的方式加强对知识的理解，这样既能够提高学生学习的主动性，又能够增强学生自我创新的能力。所以数学游戏与小学数学教学应该是相辅相成、不断促进的关系。小学数学教师可以在课堂教学中运用数学游戏实现以人为本的教育理念，让传统的课堂教学得到全面改进。通过数学游戏在小学数学教学中的应用，能够让传统的素质教育观念转变为快乐学习的教育理念，让学生和教师在轻松愉悦的环境下进行学与教。数学游戏还具备一般游戏的趣味性，可以让整个课堂教学更加轻松高效。在运用数学游戏的过程中，必须要根据小学生的实际年龄特点，这样才能够提高数学游戏应用的质量 [1]。  　　二、数学游戏在小学数学教学中运用的作用  　　（一）数学游戏的运用能够增加整个课堂教学的活跃程度  　　儿童是伴随着游戏长大的，游戏对小学阶段的学生具有非常特殊的吸引力。加上现代社会小学生从小就接触电子游戏，所以对小学生来说，传统的课堂教学模式较为枯燥，也无法有效提高学生的学习成绩。因此在小学数学教学过程中运用教育游戏，能够很好地迎合小学阶段学生的兴趣爱好，提高学生参与课堂的熱情，提高数学对学生的吸引力。同时也能够充分调动小学阶段学生的积极性和主动性，将传统小学数学教学中学生被动接受数学知识转变成积极主动地接受知识，进而保障小学阶段数学课堂的教学质量。  　　（二）数学游戏可以加强学生之间的合作与交流，增强教师与学生之间的沟通和互动，为学生营造轻松愉快的学习环境，进一步提高教师的教学水平  　　在合作探究的过程中，每位学生不仅能够充分发挥自身的优势，还能够增强对学生素质能力的培养，让学生从小就形成良好的合作观念。  　　（三）数学游戏能够满足小学生个体差异的需求  　　素质教育最终的教育目的是让每个学生都能得到充分的发展，因此，教师在进行小学阶段的数学教学时要根据小学生的实际情况，对具体问题进行具体分析，科学地设计小学数学教学方案。小学阶段的每个学生都是一个特殊的主体，教师在设计小学数学教育游戏时，要充分结合小学数学的教学任务，设计出合理的游戏任务，满足不同学生不同程度的需求。这样不仅有利于小学阶段学生牢固掌握相应的数学知识，还能有效增强小学阶段学生的自信心，促进小学阶段学生积极、主动地参与到数学教学中，提高小学阶段学生学习的效率，保证小学数学教学的质量。  　　三、数学教学中数学游戏的运用  　　（一）教师要开展数学游戏，必须要做好准备  　　只有对学生特点和课堂教学内容进行深入的研究，才能保证数学游戏充分地融入课程教学，成为课堂教学的有力工具。在课堂导入环节，教师可以通过课堂游戏的方式来激发学生的兴趣，让学生快速进入学习状态，从而调动学生学习的积极性。如通过拼图游戏可以让学生针对图形进行准确认识，并且根据图形的特点来进行拼接和组合，从而形成完整的图案。这样的游戏能够让学生的注意力更加集中，还能够让教师知道通过自己的设计能展现出不同的教学效果。  　　（二）益智游戏的运用  　　在实际教学过程中，教师要明确益智游戏在教学中具备的特点，并使其能够在教学的过程中简单明了地以层层递进的益智游戏关卡形式形成整个教育游戏的整体。在小学阶段的数学教学中运用益智游戏时，教师一定要注意对小学数学的教学内容进行合理的分层，使小学数学教学形成类似游戏的关卡，引导小学阶段的学生由浅到深一步一步地进行学习，对小学阶段学生形成潜移默化的影响，进而达到有效地传授数学知识的教学效果 [3]。  　　总而言之，通过分析数学游戏在小学数学教学中的运用，能够进一步总结数学游戏与小学数学教学之间的关系。通过数学游戏也能够让学生对数学知识有全新的认识，提高学生主动学习的兴趣，避免学生在数学学习过程中感到枯燥乏味，从而有效提高教师的教学水平和数学课堂教学质量。  　　参考文献：  　　 [1]皮定钊 .让课堂活起来：探究教育游戏在小学数学教学中的应用 [J].考试周刊， 2016（ 63）： 66.  　　 [2]甄军 .教育游戏在小学数学教学中的有效应用 [J].考试周刊， 2016（ 56）： 95. 

简介：【摘要】游戏教学是“双减”背景下小学数学教育改革的一个重要方向，可以更大限度地激发学生学习的兴趣，训练学生对数学信息的感知能力，在减轻学生学业负担的同时，提高学生的学习效率。因此，面对“双减”给小学数学教育带来的新变化和新要求，教师要加强对游戏教学的探索，用更加适合学生的授课方式来提高小学数学课堂教学的质量。

简介：摘要：教学游戏在做学科教学中的应用，极大地促进了课堂教学效率的提升，也为核心素养的培养提供了充分的依据，这有利于教师在新的时代环境下在教育教学方面有新的探索，也能提高教师的专业素养和课堂教学的效率，让学生在学习的过程中能收获更多的快乐。当前小学数学的教学中存在着一些问题，教育工作者们根据目前教育改革的要求，将游戏化的教学模式应用于小学数学的教学中，有效激发学生的学习兴趣，提高教学效率。本文主要从现阶段小学数学教学中存在的问题以及数学教学中游戏教学的应用进行分析，有助于改变当前阶段数学教学中存在的不足，推动游戏教学法的合理应用。

简介：摘要：数学游戏是将各种数学知识融入课堂游戏，通过各种娱乐活动或学生智力发展游戏，达到激发学习兴趣、提高数学综合知识的教学效果和学习质量的教学目的。它具有教学兴趣浓厚、教学人文性强、社会性和活动参与性强、教学趣味性强等显著的教学特点。数学游戏主要用于培养学生综合数学知识的思维能力和综合运用、掌握数学知识的能力。它能有效地帮助学生高效、高质量地学习、理解和掌握各种数学知识，从而获得数学智慧，激发和不断发展新的数学知识思维。在我国小学数学课堂教学中，教师只要恰当地运用数学游戏方法进行课堂教学，就有可能事半功倍。

简介：摘要：数学是一门考查学生逻辑思维能力，检验数学学习基础知识，灵活变通课程要点的学科。学生在刚接触数学的时候，学习起来比较吃力，因此，老师要为学生提供一个轻松愉快的学习氛围，可以将游戏教学法和小学数学的学习结合在一起教学。游戏化教学的应用，可以极大地调动学生参与数学学习的兴趣，激发学生参与解答数学习题的积极性，还可以加深学生的学习印象，提升学生的学习能力。文章首先对游戏化教学在小学数学教学中的运用优势进行了介绍，接着对于小学数学教学中如何运用游戏化教学，进行了重点阐述，以期和同行交流。

简介：摘要：数学是小学教育的基础性课程，所涵盖的内容较为丰富。由于学生个体基础的差异性，为了提高教学质量，教师要巧妙设置游戏环节，集中学生的注意力，激发热情和兴趣，在游戏情境下接受知识，加强对数学学科的了解。在现代化教育体系下，教师要依托数学游戏，拉近与学生的距离，进行深度的交流与合作，创建宽松的课堂氛围，充分挖掘学生的内在潜能，提高素质能力，这也是数学游戏化教学的根本作用。为此本文主要探讨了小学数学教学中游戏的运用策略。

简介：摘要：小学是教育阶段的最基础阶段，数学是其他学科知识的基础，所以当前小学数学教学改革与创新刻不容缓。游戏化教学对小学数学教学发展有着促进作用，其在激发学生学习兴趣的同时，能让学生集中精力，养成良好的学习习惯，促进学生其他学科的学习，使学生实现全面的发展。因此，在小学阶段加强数学教学模式的理论研究和实践是十分重要的。