简介:摘要:托管教育作为一种教育存在形式,有其产生的时代原因,其存在有重要的时代意义:从时间链条上来看,托管教育把集体生活由课内延伸到课外,增加了同伴相处的时间,更有助于学生回归生活,接近社会;从空间维度上来看,托管教育拓宽了教育的场所,把独学于个体家庭的独生子女拯救到课外集体学习的大家庭之中,在持续的交往学习中更有助于学生个性的发展;托管教育内容的多元化有效促进学生身心健康发展。
简介:摘要幼儿时期是学习知识的启蒙阶段,在幼儿的发展中发挥着重要作用,促使人们重视幼儿教育,而与此同时,人们也应关心幼儿的心理健康教育,为幼儿养成健康的人格打好基础,促进幼儿身心健康成长。为使幼儿在日常教学活动以及游戏等活动中身心和谐、健康成长,需要教师和家长积极努力,为其创造一个身心健康发展的环境。
简介:【摘要】:日常的班主任德育工作中,总有学困生出现各种问题和状况,我们班主任及时关注成因,施行“赏识”教育,能促进学生的身心健康发展。本文从笔者在班主任教育工作中遇到的学困生转化的分析和探究中,力求尝试有效的“赏识教育”和在实践“赏识教育”中进行该思想教育的可行性分析,对焕发学困生走出生命“困境”中的生机和实践有效的“赏识教育”的探索具有一定的参考价值和意义。
简介:摘要:小学体育教育在学生身心健康方面发挥着重要作用。身体健康方面,体育锻炼提升学生的心肺功能、肌肉力量和协调性,培养良好的运动习惯,为维持长期身体健康奠定基础。心理健康方面,体育活动有助于释放学生精力、缓解学业压力,培养意志品质,为未来发展打下坚实基础。社交方面,团队体育活动培养学生合作精神和沟通能力,体育竞技活动锻炼竞争意识,促使学生正确面对胜利和失败。体育教育还有助于学生形成积极健康的生活态度,预防慢性病。教育体制与体育教育需深度结合,提高体育教师水平,改善教学条件,使体育成为学生全面发展的不可或缺的一部分。这样的努力将为培养更健康、积极向上的下一代奠定基础。