简介：摘要：小学生的价值观尚未完全形成，在很多事物的冲击下很容易产生心理上的问题，进而影响身心健康的发展。对于突发的心理问题，教师要分析原因，并对此采取相应的措施，以促进班级心理沟通工作的开展，在实践中把握小学生心理特点，采取相应措施解决学生生活、学习和人际交往中遇到的心理问题，使学生心理得到及时疏通，促进班级整体和谐发展。
小学低年级学生心理健康教育探究
