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  • 简介:一直以来,作业都是学生课堂学习之外最主要的学习方式,在检测课堂教学效果、巩固所学知识等方面有着不可替代的重要作用。但是,学生个体存在差异,学生在作业中所表现出来的对课堂知识的吸收和消化情况也不尽相同,作业易错题订正也就成了学生学习效果反馈的重要手段。然而就目前学生对作业的订正现实情况而言,存在着胡乱订正或干脆不订正等现象,其中不订正现象最突出,使得易错题订正流于形式,收效不尽如人意。更有甚者,有的学生作业做错了,老师批改后本子发下来了,把本子往那一放,不闻不问。因此,如何提高小学数学作业易错题纠错的有效性和时效性已成为我们不得不面对的重要问题。同时,易错题订正,对提高学生数学成绩,以及提升学生综合素质等方面有着举足轻重的作用。

  • 标签: 易错题纠错 易错题分析 易错题讲评 易错题类型
  • 简介:在当前新课改环境下,素质教育逐渐渗透到当前教育事业当中,尤其是在高校教育中,更加注重学生综合素质的培养。在高校教育中排球教学已经成为重要体育教学内容,而且也逐渐受到人们的重视。但在当前一些高校因多种因素而对排球队的发展带来一定的影响,这对高校排球教育带来了制约性的影响,因此必须要制定完善的对策,解决高校排球队发展中存在的制约因素,从而更好的促进高校排球教育有效开展。文章就针对当前高校排球队发展制约性因素进行分析,并制定完善的解决对策,由此发挥排球教育的优势,为高校生未来健康稳定的发展也奠定坚实基础。

  • 标签: 高校 排球队发展 制约因素 对策
  • 简介:本文分析了国内近五年教师职业倦怠相关文献,梳理分析了文献中提出的教师职业倦怠调节策略,并提出通过加强教师专业发展与提高自我认同感来应对教师职业倦怠。教师自我认同是教师对自己作为教师的整体看法,教师通过对专业价值和专业身份进行辨析和建构,来加强自我认同感。教师通过争取专业话语权,加强团队合作,有效使用“教师叙事”方法来加强对自己的专业身份认同。

  • 标签: 教师职业倦怠 对策 教师专业发展 教师自我认同
  • 简介:伴随着当前教育改革的稳步推进,要求学生能从德智体美劳全面发展已成为当今素质教育的根本任务。立德树人是教育的前提和保证。德育为首为目的来纠正学生的不良行为习惯具有一定的特殊作用。故此本文阐述了德育运用于我校班级管理教学当中的必要性,源于我校学生生源主要是以农村学生为主、采取民主化管理方式以及德育切入对于学生行为习惯的重要性。在此基础上提出了德育运用于班级管理学生行为养成的对策分析,主要从德育内容选择的针对性以及心理干预在学生行为习惯养成方面的重要作用。采取这样的方法,能够以实际教育对象为基准的对策提出具有一定的可行性与合理性。

  • 标签: 德育 班级管理 行为习惯
  • 简介:在整个学习生涯中,初中阶段是一个重要的时期,这一阶段的知识面更广,教学水平更高,对学生的抽象思维和逻辑思维进行了更全面的训练和调查。面对学校工作的突如其来的变化,许多学生无法适应,给教师的教学工作带来了很大的困难。以初中数学教学为例,本文分析了教师工作中的难点,提出了相应的解决办法,希望能帮助广大数学教师突破教学瓶颈,不断提高工作水平和效率。

  • 标签: 初中数学 教学难点 对策
  • 简介:语文要注重阅读教学,让学生充分调动自己的生活经验和知识积累,在主动积极的思维和情感活动中,获得独特的感受和体验。这为高中语文阅读教学提供了全新的教学理念,为探索更为生动富有活力的阅读教学模式,促进学生审美能力、探究能力、创新意识的形成指明了方向。

  • 标签: 阅读 高中 习惯 个性
  • 简介:《道德与法治》是部颁课程,体现国家意志,是初中学生必学的一门课,在落实依法治国的大背景下,教学生知法、懂法,知荣辱、明事理显得格外重要。《道德与法治》学科特点是逻辑性强,不乏有些枯燥?,致使学生学习积极性不高,重视不够,教师在教学时显得有心无力,如何学好、教好这门课程,值得深入研究。

  • 标签: 初中道德与法治 课程教学 现状及对策
  • 简介:语文现代文是高中语文教与学当中的重点内容,高考所占内容比例较多,如何提升学生阅读能力是热议话题,也是教师与学生关注的核心。现代文本身就是一门非常深奥的文学艺术,不是仅仅靠技巧就能够完全体味的,再借助技巧的同时,还需要日常训练与参悟。这就要学生积极主动的参与,那么与教师一起确立相关学习内容就显得尤为重要,而不是原有的教师为主,学生只是被动参与。在整个语文现代文教学中,教师充当的是军师的角色,通过系统的教学,帮助学生养成良好的阅读习惯,真正理解教师教学的意义,最终提升自身阅读能力。

  • 标签: 高中语文 现代文阅读 教学 问题及对策
  • 简介:新课程标准实施以来,高效课堂教学成为教师不断追求的目标。然而,在山区农村初中,地理学科要实现高质量的课堂教学仍然存在诸多问题,让从事农村初中地理教学的教师感到困惑并寻求解决方法。

  • 标签: 地理 高效课堂 困境
  • 简介:本文结合“一带一路”战略背景,通过围绕物流仓储人才、物流信息人才、物流金融人才三个方面进行人才需求分析,进而从物流人才培养目标、培养方案、物流教师队伍打造、物流实训室建设、物流实习实训项目设置、校企合作等方面给出物流人才培养建议。

  • 标签: 一带一路 物流人才
  • 简介:语音教学是小学英语教学中最基本、最关键的环节。学生的发音基础直接影响着他们的英语学习效果,对他们的英语听说读写能力的形成起着至关重要的作用。如果学生能掌握正确的英语发音,不仅能为他们今后的英语学习打下良好的基础,而且还能有效地提高学生的英语综合素质。小学阶段是学生学习语言的关键时期,这个年龄段的学生有很强的模仿和接受能力。因此,小学英语教师必须重视学生的英语发音,运用多种教学方法,提高小学英语教学的整体水平。

  • 标签: 小学英语 语音教学 问题 分析与思考
  • 简介:美国著名作家托马斯·哈代的代表作《德伯家的苔丝》主要讲述主人公苔丝的悲惨故事,整本书控诉当时的社会阶级的残暴,揭露当时生活中发生的悲剧,主要以批判主义的写作色彩为主。通过对《德伯家的苔丝》中的苔丝悲惨命运进行分析,能给人带来生活启示,并更深入的了解苔丝这个人物。本文对《德伯家的苔丝》主要内容及苔丝的形象进行分析,从社会因素、宗教因素、性格因素和家庭因素分析苔丝悲剧命运的原因,最终以苔丝的悲剧命运带给人们生活启示,激励人们勇于克服困难,正视生活中遇到的挫折,学会积极的面对生活。

  • 标签: 悲剧命运 悲剧原因 生活启示
  • 简介:在初中英语教学中,作文教学作为重要组成部分,贯穿整个初中英语教学,通过作文教学可以实现对学生词汇、语法、英语思维等方面的综合培养。随着新课改的不断深入,新课标对初中英语作文提出了更高的要求,而目前初中阶段学生作文现状堪忧,整体作文水平离预期的考查目标还有很大的差距。本文分析了教师作文教学中存在的问题,并提出了相应的教学策略。

  • 标签: 初中英语 作文教学 教学策略
  • 简介:随着网络时代的发展,新闻传播形式和语言表达特点也发生了创新性改变。本文主要从修辞、语篇和句式三个方面入手,着重探讨了日语网络新闻语言表达的特点和形式,旨在为相关工作人员提供理论性的参考意见,确保日语网络新闻编辑和传播的实效性。

  • 标签: 日语 网络新闻 语言表达 特点
  • 简介:小学语文作文知识不仅与学生的语文成绩有关,而且与其他学科的学习效果有关。在小学语文作文教学中,教师应引导学生采取适当的学习方法,培养学生自主学习的习惯,提高学生的创造性。本文结合笔者多年的教学经验,深入分析了小学语文作文教学的创新方式,旨在为相关工作者提供参考。

  • 标签: 小学语文 作文教学 创新途径
  • 简介:地方院校的就业指导工作是实现校企人才对接的关键环节。本文阐述了地方院校大学生就业指导教育工作的具体创新途径,为院校的就业指导工作提供参考。

  • 标签: 地方院校 大学生就业指导 创新途径
  • 简介:语言是文化的重要组成部分,是文化发展的载体。在初中英语教学中,要培养学生的跨文化意识。只有理解跨文化现象,才能全面提高英语语言的应用能力。本文旨在探讨如何在初中英语教学中培养学生的跨文化意识,提高学生的跨文化交际能力。

  • 标签: 初中英语 文化差异 教学 交流 意识
  • 简介:李斯特是浪漫主义时期匈牙利非常具有代表性的作曲家和钢琴家,它的《匈牙利狂想曲》就充分发挥了他创作的高超技术,《匈牙利狂想曲》共有十九首,是一套充满爱国情感的作品,具有浓郁的匈牙利文化特色和吉普赛风格。本文通过对其中的第十三号作品的分析,以此来了解概括匈牙利狂想曲的深刻内涵以及李斯特音乐创作的特征精神。

  • 标签: 李斯特 匈牙利狂想曲 作品分析 演奏分析
  • 简介:语文是中职学科体系的重要组成部分,然而在职业教育过程中,重专业技能轻语文的现象普遍存在,此外中职语文教学方式缺乏创新性和灵活性,导致语文学科吸引力下降,影响实际教学成效。所以中职教师应积极转变教学理念,整合语文学习与职业素养培养,进一步增强语文学习的职业价值,这样才能明显提升中职学生的综合竞争力。本文将简单介绍职业核心竞争力的内涵,并重点探讨在中职语文教学中培养学生职业核心能力的有效路径,以供参考。

  • 标签: 中职语文教学 职业核心能力 有效路径
  • 简介:虽然相对于中国古代文学和现代文学史料学来说,当代文学史料研究是最近十几年才匆匆展开的,可谓是稍显滞后的一个'迟到的启动'(1)。但考虑研究工作的需要,也为了对近期当代文学史料研究总体状况做出较为确切的把握,在这里,我们不揣冒昧地从知识谱系角度切入对之做一番不无粗糙的梳理。

  • 标签: 文学史料学 经典化 历史化 史料研究 中国当代文学史 文学传播