简介:【摘要】目的:小儿肺炎患者采用医护与家庭成员协同护理,研究医护与家庭成员协同护理的疗效优势。方法:本次研究选择2023年1月至2023年12月间本院收治的80例小儿肺炎患者,以随机抽签方法加以分组,其中对照组纳入40例患者,施行常规护理干预;研究组同样纳入40例患者,行医护与家庭成员协同护理干预。随机并对比组间的护理效果与安全性。结果:研究组患儿住院时间、退热时间、咳嗽消失时间短于对照组(P<0.05)。治疗后,两组患儿CRP、PCT水平低于治疗前,且研究组低于对照组(P<0.05)。研究组患儿不良反应发生率显著低于对照组(P<0.05)。结论:对小儿肺炎患者施行医护与家庭成员协同护理,与常规护理干预比较,其能够达到比较明显护理效果,能够改善患者住院时间,减轻炎症反应,降低并发症情况,值得推广和应用。
简介:摘要:小学综合实践活动“六课型”中的方法指导课,贯穿于整个主题活动实施过程中,是确保活动有效实施的关键环节。本文以《“旱木龙”泥塑场景创作》方法指导课为例,聚焦课堂教学中的情感体验度、活动参与度、能力提升度和探究的深入度,共同探讨提升方法指导课教学品质的有效策略。
简介:【摘要】伴随着我国教育事业的改革,新课标的不断深入,目前各高中院校已经加强了对于高中体育学科的重视程度,并且也在逐步对体育教学模式教学方法进行转变、升级、更新和完善,很多高中院校都加强了对于体育走班制度的深入研究和分析,体育走班制度可以最大化的调动学生学习积极性,提高学生的学习效果和学习质量,也能够满足不同学生的不同实际发展状况。基于此,本文就从高中体育走班制度的落实方式着手,针对于体育走班点燃学生运动激情的策略进行简要分析,仅供参考。