简介：不仅要加强对学生的文化知识教育,学生中认为人生在于奉献的占40．6％,对学生实施道德教育是学校、家庭、社会应重视的一大问题

简介：摘要加强青少年思想道德教育工作是教育工作的根本，也是全面贯彻党的教育方针的关键。为了有效地建立学校、家庭、社会教育的网络，因此，加强对学生的思想道德教育工作刻不容缓。

简介：摘要学生的行为习惯，对他们接受良好的教育有着非常重要的影响。我国著名的教育家叶圣陶老先生曾经说过，教育就是良好的习惯培养的过程。学生们在小学阶段，不管是从生理还是心理上，都是一个快速成长和变化的重要时期。所以培养学生的良好行为习惯是一个非常重要且不能忽视的问题。

简介：“没有规矩，不成方圆”，幼儿阶段是养成良好习惯的重要时期，一个人如果在幼儿阶段养成良好的饮食、睡眠、学习、卫生等习惯将会终生受益。

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简介：叶圣陶先生说过：“教育就是要养成良好习惯。”习惯贯穿于人的生活的方方面面，一个孩子的生活、习惯好，就有益于他的身体健康成长；文明礼貌习惯好，就意味着他品德优良；学习习惯好定能取得好的学业成绩。与其教给幼儿过多的知识性的东西，不如先培养好幼儿的习惯，就象让幼儿吃太多的补品，不如先让其吃饱米饭。

简介：摘要小学生行为习惯受家庭成员影响较大。现阶段小学生的道德观念不强，交际能力较差，自信心较弱。为了规避以上问题的发生，家庭成员在对孩子进行教育时应及时做到以身作则、尝试理解和表扬鼓励。

简介：摘要：幼儿期是一生的启蒙阶段，仅仅培养幼儿的智力和技能的发展是远远不够的，幼儿的发展应该是全面的、和谐的。我们应该重视幼儿在学习和生活中良好习惯的培养，加强对幼儿行为的指导，促使幼儿形成良好的行为习惯，为幼儿今后的发展打下坚实的基础。

简介：摘要：在当今社会的发展形势和新课改的教育趋势下，人们对幼儿的身心健康发展越来越重视，幼儿时期的家庭教育是规范其行为习惯的重要阶段。因此，家长应运用科学客观的教育理念和方法着手于对幼儿良好行为习惯的培养来促进其身心素质全面发展。本文针对幼儿良好行为习惯在家庭教育中的培养提出以下相关策略。

简介：摘要：家庭教育是保障儿童能够健康成长的关键。而培养儿童良好的行为习惯会受到很多因素的影响，比如：家长的文化素质、家长心理素质会影响、家庭教育的方式和理念，也会对儿童的良好习惯培养产生质的影响。如果不能对儿童进行良好的家庭教育，可能会导致儿童成为“学困生”，从而影响儿童的健康成长。对此，家长必须充分认识到家庭教育的重要性，担任其培养儿童良好行为习惯的重要任务，从而保障儿童的健康成长。本文就家庭教育中儿童良好行为习惯的培养研究进行论述，希望提供给读者有价值信息。

简介：摘要：受上世纪的生育政策的影响，导致现阶段独生子女占多数，家长对于独生子女的过分宠溺，这些幼儿获取了更多的爱和资源。物质基础的富足更是为他们情感的启蒙开创了诸多有利前提。但家庭和学校对幼儿成长的过度保护，使得他们缺失了在人际关系中成长的必要环境。造成现在的幼儿团体意识差、依托性强、过度叛逆等方面的欠缺难以教育。本文首先就家庭教育对幼儿的重要性进行分析，其次阐述家庭教育的四种类型，最后提出几条关于家庭教育对幼儿培养良好行为习惯的策略建议，以供参考。

简介：学校道德教育是落实“以德治国”方略的基础工程，学校进行道德教育，就是要用社会主义道德去教育、规范广大青少年学生，使学生具备全民公德、职业道德两个方面的道德素养，对学生进行全民公德教育应以中华民族的传统美德、中国革命的传统美德、社会主义的新型道德为主要内容，实施学校道德教育，必须建立科学的道德体系，改革学校道德教育现状。

简介：非遵从行为是指向规范的合法性提出挑战，以改变规范为目的的公开违反规范的行为。非遵从行为具有鲜明的道德性，对社会规范的变迁起着重要的推动作用。在儿童的道德成长中，非遵从行为具有重要价值。学校德育应尊重学生的非遵从行为，建立民主的道德教育文化。

简介：摘 要：幼儿时期养成的习惯会影响人们的一生，培养幼儿的良好行为习惯是学前教育的重要内容。教师要注意在幼儿在园的每件小事中渗透行为习惯的培养，使幼儿养成良好的个人卫生习惯、劳动意识、学习习惯等，这要求教师以身作则，为幼儿树立道德的标杆。本文着重探讨如何培养幼儿的卫生习惯、劳动意识和道德行为。

简介：《公民道德建设实施纲要》的颁布实施,为当前以德治国提出了可操作的具体要求,是加强社会主义精神文明建设,提高全民道德素质的重大举措,是新时期学校思想道德教育的一项重要内容。这对于全面实施素质教育,培养和造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的新世纪的高素质人才有着重大意义。

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简介：摘要：本文探讨了在幼儿行为习惯培养中惩罚与奖励的平衡运用对于培养积极行为模式的重要性。通过分析心理学原理与教育实践，发现适度的奖励可以增强幼儿的积极行为，而合理的惩罚则有助于减少不良行为。重点在于找到奖励与惩罚之间的平衡点，以促进幼儿的全面发展。提出，有效的行为习惯培养应综合考虑孩子的年龄、性格和特定行为的背景，通过个性化的策略来实施惩罚和奖励，旨在建立一个支持性和积极的学习环境。

简介：摘要：教育的目的在于培养学生的综合能力以及助力学生养成良好的行为习惯。良好的行为习惯是提升学生综合能力的关键，也是中职学生各阶段发展的加速器。基于此，本文重点研究中职学校学生行为习惯的养成策略。

简介：这就需要我们在道德中提出公正的范畴,一、道德、道德教育、学校道德教育,对道德范畴的具体把握首先就需要对不同的道德生活情境给予必要的、适当的尊重和理解