简介:摘要《幼儿园教育指导纲要》明确指出幼儿园应与家庭、社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。家园合作教育的矛盾与冲突是在幼儿教育阶段中时常遇到的问题,是需要正视的一项重要内容。家园合作教育中矛盾预防和冲突化解,是落实《3-6岁儿童发展指南》、《幼儿园教育指导纲要》、促进幼儿全面发展的需要。
简介:摘要:良好的家园关系建设不仅能够在较大程度上转变家长的育儿观念,也对提升幼儿园的教学质量起到积极的促进作用。而不可忽视的是,在幼儿园的日常工作中,仍不可避免地出现幼儿园家园间的矛盾,这些矛盾若未能得到妥善的解决,将成为幼儿园发展中的极大隐患。本文就幼儿园家园矛盾的成因分析进行了分析,并针对这些成因提出了幼儿园家园矛盾的沟通策略,将为幼儿园家园矛盾的预防和化解提供实践参考。
简介:摘要随着社会的日益发展,科学信息技术的进步,E时代家园共育的需求也不单单只停留在家长与教师面谈,家园共育走进E时代应当取其精华去其糟粕为家园共育开辟一条崭新的途径。
简介:摘要 :为了帮助幼儿身心得到全方位的发展,我们必须积极的构建融洽和谐的亲师关系。只有亲师关系良好才能更好的促进幼儿的学习和成长。但是在具体的实践中却并非如此,出现了很多不同类型的亲师矛盾,这些源于亲师互动的分歧,由此而产生多种多样的矛盾。本文针对目前家园关系中存在的亲师矛盾进行整体的研究,明确了亲师矛盾的特征,并且对于如何消除亲师矛盾给出了相应的对策,希望为相关研究提供借鉴。
简介:在家园关系中,建立积极、融洽的亲师关系有益于幼儿身心的和谐发展。然而,亲师双方在互动交往中却易出现各种分歧,以致产生矛盾与冲突。因此,为了调节亲师矛盾,本研究以家长和幼儿园教师为调查对象,通过问卷与访谈,对亲师矛盾的总体状况进行问卷调查,并对亲师矛盾中的沟通信任、情感关系、教育配合、观念行为、专业水平等各维度在不同人口学变量上的差异进行分析;研究结果发现亲师矛盾在总体上有三个特点,即中介性、隐蔽性和多样性;亲师矛盾在不同人口学变量上都存在着显著差异;最后提出"亲师矛盾"的消解策略。
简介:幼儿教育是一项复杂的教育活动,家庭是幼儿出生以来接触到的第一类社会他人,而幼儿园是幼儿进入的第一个社会性组织,幼儿的良好教育,需要家庭和幼儿园双方共同努力才能完成,
简介:摘要:解决家园矛盾是提高办园质量的关键,只有妥善解决家园矛盾,实现家园之间相互配合,才能更好地促进幼儿健康成长,并成功建立起相互信任、相互尊重、相互支持的家园关系。本文,将先针对幼儿园家园矛盾进行分析,再详细阐述幼儿园家园矛盾的具体解决策略,旨在提高家园共育效果,让幼儿受益。
简介:【摘要】随着我国学前教育事业的发展,关于幼小衔接的问题上幼儿园及家长双方各有立场,因此导致幼小衔接问题始终成为幼儿园与家长之间主要矛盾,学前期幼儿如何与小学阶段顺利衔接,家长掌握正确的育儿观念尤为重要,同时此问题在一定程度上也成了对幼儿园的正常运转及影响教师心理健康的巨大考验。本文以幼小衔接工作产生的家园矛盾为切入点,深入研究、探讨其根本原因及解决办法。
简介:【摘要】幼儿教育是一件复杂的事情。不是家庭一方就可以胜任的,也不是幼儿园一方面可以胜任的,需要双方合作才能发挥最大的功效。对于幼儿园来说,家长工作是幼儿园工作的重要组成部分,家园合作对教师的重要性不言而喻,如何成功地和家长合作,提高教师的专业性是幼儿园家长工作的重中之重。
简介:逻辑矛盾·辩证矛盾·悖论──逻辑矛盾辨析田心军逻辑矛盾是逻辑学中的一个基本概念。逻辑矛盾与辩证矛盾、与悖论都是根本不同的,但是,在现实生活中,包括有些逻辑论著或论文的著述中,将逻辑矛盾与辩证矛盾混为一谈者有之,将逻辑矛盾与悖论相提并论者更多。鉴于此,...
简介:事件回放:星期一行政值班时.一位中班孩子的奶奶领着一个小女孩向我哭诉:她的孙女在上周四因为活动时讲话被老师打了.老师可能随手一挥,正好打在鼻子上,因此鼻子出血了。傍晚接孩子时该家长已和这位老师交涉了,但老师的解释是孩子自己抠鼻子抠出来的血。家长投诉的同时又要求我不要处罚老师.否则会对她的孩子不利。
简介:这天中午上完写字课,早已到了饭点,街道上行人寥落,四处飘荡着的是热腾腾的饭菜香。我低着头,匆匆地往家里赶。
简介:坚决而果断的铃声宣告高一期末考试结束。在铃声持续的三秒钟内我迅速把一道选择题由A改为C,然后义无反顾地走出了考场。如果我动作慢一点,我就会被其他考生拖住,然后抓住我对答案,一对就是千秋万代不了结,最后我与他们之间太多太多的分歧和
简介:1830年,81岁的歌德毫无顾忌地对他的朋友爱克曼说出他的憎恨:“我知道得很清楚,我是许多人的眼中钉,他们很想把我拔掉。他们无法剥夺我的才能,就想把我的人格抹黑,时而说我骄傲,时而说我自私,时而说我妒忌有才能的青年作家……”这位老人没完没了地埋怨,一直哕嗦到1832年3月22日逝世才闭上嘴。
简介:唯物辩证法认为,世界是由矛盾构成的,矛盾存在于一切事物的发展过程中并贯穿始终。它反映事物内部或事物之间的对立和统一及其关系。所谓矛盾分析法。就是运用马克思主义关于矛盾规律的原理,具体分析事物的矛盾及其运动,达到认识和解决矛盾的目的。矛盾分析法是人们认识世界改造世界的最根本的方法。也正因为如此,让学生初步掌握马克思主义的基本原理,正
简介:记忆村前小河病了病的流风取代流水并不妨碍两边斜坡上油菜花有点发疯地开更不妨碍成群结队的白蝴蝶上下翻飞粉翅扇动的花香被风糅合在草香麦香
简介:《老子》哲学之所以有持久的魅力,很重要的一点就是它的矛盾哲学。通过突显矛盾和消解矛盾两个相反相成的过程,《老子》的矛盾哲学得以确立。在这之下,《老子》建立了自己的认识论与人生观的哲学体系。
简介:1.在电线杆下产生的幻想古巴站在村头的电线杆下望天。天空除了几片车辙一样的细云以外什么也没有,就像他此刻饥饿的空荡荡的胃。他感到他的胃一定成了天下最干净的东西。饥荒已经闹了一段日子了。村子里的人都开始吃树皮草根。古巴家吃得更早一些,当村子里还零星飘荡着熬粥散
简介:
简介:家园,是母亲用歌谣织的茧。我躲在一片洁白里温暖着。菜香,还有唠叨,洒了一地水淋淋的幸福。
家园合作教育的矛盾预防和冲突化解
幼儿园家园矛盾的成因及沟通策略
E时代家园共育的需求、矛盾和策略
家园关系中“亲师矛盾”的特点透析及消解策略
幼儿园“家园矛盾”的类型特点及成因分析
幼儿园家园矛盾的分析和解决策略
探索因幼小衔接工作产生的家园矛盾及解决策略
始于初心 双向奔赴——浅谈幼儿园家园矛盾及调适路径
逻辑矛盾·辩证矛盾·悖论──逻辑矛盾辨析
同理心:化解家园矛盾的调和剂——一次幼儿鼻出血事件的处理经过
矛盾
矛盾与矛盾分析法
家园 家园(六首)
矛盾的突显与矛盾的消解——浅谈《老子》的矛盾哲学
家园