简介：黄宽重教授在宋代政治、军事、家族、基层社会、文献等领域多有重要的学术成果。近年他就南宋史研究提出了延伸议题与开拓史料的倡议,主张将南宋史的研究重心由以往过于密集的关于名宦大儒的议题适当延伸至对于中低层士人、官僚的考察,以期更为完整地了解与把握历史的复杂面相。而要对这些较为普通的人物做充分的研究,个人属性突出的宋人文集尤具价值,文集以其内容的丰富性、性质的亲历性以及反映人际关系的多样性等优势,在史料价值上远远超过了正史、编年史或传记资料。黄宽重:《开拓议题与史料:丰富宋代政治史研究的内涵》,《史学月刊》2014年第3期,第5—10页。另可参见黄宽重《“嘉定现象”的研究议题与资料》,《中国史研究》2013年第2期,第191—205页。黄氏新近出版了专著《孙应时的学宦生涯:道学追随者对南宋中期政局变动的因应》,该著撰述的思路与内容正是以上学术理念一个具体的展示。

简介：天空为何这样澄沏湛蓝,空气为何这样透明富氧,北峰山为何这样郁郁葱葱、茫茫苍苍,罗汉溪为何这样清沏见底、欢声歌唱?福州的后花园北峰宦溪,为何这样绿意葱茏、亲和友善?我知道,你不是专门为了欢迎我和一帮文友的到来而刻意作态、梳妆打扮,而是以一种通俗的版本告诉我,原本你就是这般面容,这般可爱,这般盎然;原本就是这般俊秀娟美,这般雄姿伟态,这般热情奔放。只是人们没有走近你,而你"藏在深闺人未知"。

简介：从开始学古筝到现在已经有6年了,在这6年里有许许多多让我难忘的事,那我就跟大家一起聊聊吧!侥幸过关三年级的时候,离考4级只有一个星期了,但是考试的曲子还没有背下来,特别是《渔舟唱晚》的快板和摇指背得不是特别熟练。孙老师非常着急,每次去上课的时候,总要给我做指导,我不会弹的时候,

简介：写下这个题目,连我自己也在纳闷,什么叫“学师”?教师节之际,很多小朋友大朋友,新朋友老朋友给我这个当编辑的“准教师”在线邮来电子贺卡,遥祝我及我的同事办出读者更喜爱看的杂志激情难抑的我突然想到了教师这个职业,想到了现代教育理念下的教师角色,真的已经变得面目

简介：晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”

简介：禾香十里,言笑晏晏，后来她能想到最美好的画面，一定是那一日在湖边，他为她拭去脸上红妆。有风吹过，天地寂寂．四目相对间．只有他和她。——《红颜手札·禾晏》

简介：夸车高举一到地区,仿佛久幽深谷的人忽然登上了山项,满天的云雾全散了,阳光明媚,空气新鲜,山花烂漫,视野开阔,那份儿舒畅,就别提了!(高氏被黄玉霞一声娇喝,跌入谷底.不料冯希森加以援手,竟使他不仅脱困,还升了官.其事荒唐乖张,令人不平;其文却起伏跌宕,反觉好看.)这一年多时间,他屈憋在乡下,回一趟县城,也胆颤心惊地怕碰见安玉如、黄玉霞她们,即使碰见别人,那眼光,也仿佛要在他身上搜寻出什么把柄来似的.(贼人胆虚!)现在,这一切通通都一风吹了!一风吹了!一风吹了!

简介：假如我是魔术师，我要让世界处处绽放幸福、自由之花。没有战争的侵扰，没有争吵的烦恼，人与人之间和谐共处，相互帮助。我要让世界充满人们的欢声笑语!假如我是魔术师，

简介：何伟俊,江苏兴化市教研室普通的小学语文教研员,却是很多老师的＂偶像＂——他写的《〈论语〉里住着的孔子》和《犁痕桨迹：我的语文行与思》分别入选2015年度和2016年度《中国教育报》评出的＂年度教师喜爱的100本书＂。与教研员、小语专家等众多身份相比,我最欣赏他的＂学＂者气质——没有高高在上的疏离感,而是展现出一名终身学习者的朴素面容……＂学＂者,同学共修＂学＂者二字在他。

简介：陶研专家胡国枢说：“生活教育随着时代的前进，环境的变化，生活的提高而不断发展，生活教育理论的科学性，整体性及其自我完善机制，使它有可能不断发展、不断完善。所以陶行知明确指出：对于生活教育，‘决不应看作完成的东西’。它寄希望于后来者的实践、提高、发展而没有自封为绝对真理，终极真理”。与时俱进是以克思主义的理论品格，也是陶行知先生在教育理论的本质特征，同时也是我们共产党人的政治品质。“学陶师陶，与时俱进”。是伟大时代的召唤!人类跨入了新的千年，新的世纪、中国的教师现在面I临着许多挑战，社会变化如此之快，互联技术，数字化技术使我们这个时代日新月异。其变化的速度催我自觉、自动与时俱进。

简介：史籍所载宦者侯数量为66人,册封69次.宦官封侯前都是皇帝身边的近臣,封侯的原因大多是在与外戚的斗争中立功.所以,其册封多分批进行,到顺帝时,宦者侯的封地、封户与爵级与一般列侯无二.到灵帝时有泛滥之势.宦官封侯之后或保持原职,或加官晋爵,被罢官之人也能回京奉朝请,且多能终身享受爵位之利,甚至传于子孙.这既是对宦者侯功劳的奖励,也是牵制外戚、大臣的需要.东汉宦者大规模封侯是政治和体制的必然结果.

简介：　　　　一、谭献生平及其与陈宦的关系　　　　谭献(1832-1901),　　　　三、谭献对陈宦的影响　　　　谭献,当时谭献59-60岁

简介：程晋芳(1718—1784)，初名廷璜，字鱼门，号蕺园，是清乾隆时期的著名藏书家，有藏书室名“桂宦”，生平聚书5万卷，有3万多册藏于“桂宦”。他以书会友，招致方闻积学之士。著名金石学家吴玉捂、诗人袁枚、小说家吴敬梓、画家边寿民、盐运御史卢雅雨等均曾造访过“桂宦”。程晋芳自己也研经问史，手披口诵，日夜搜

简介：<正>清代同治年间西宁回族撒拉族起义,事起教争。从咸丰八年(1858年)冬到同治四年(1865年),丹噶尔、南川、西宁、大通、威远、贵德等地教争叠起,两教回民互相仇杀,最后导致长达十几年的起义。教争的两派,一曰花寺,二曰大会(《丹噶尔厅志》卷一,

简介：语言教学是师生之间相互作用、相互影响的一种双边活动,是否能成功地进行情感交流和信息沟通,关键在于"师乐于教"和"生乐于学".笔者认为:"师乐于教"以教师个人综合素质为必要前提,而"生乐于学"则以学生学习兴趣为重要保证.

简介：师襄是与孔子同时代的鲁国著名的乐官。古代乐官一般叫“师”，后来担当这一职务的人就把“师”作为自己的姓，冠于名之前，如师襄。师襄又称师襄子，加“子”表示尊重。六艺中有一项是“乐”，即音乐，弹琴是音乐中的一项技艺。对音乐有着很高天赋的孔子，曾经在齐国听到过一种“韶乐”，听得如醉如痴，以至于他一连三个月吃肉都尝不出肉的味道。孔子还喜欢唱歌，如果听到别人唱一支好听的歌，他会恳请人再唱一遍，有时兴起还会与人合唱。其实孔子的琴技已经相当好了，但他却并不自满。

简介：自我十六岁入长沙师范读书起,就不断听到徐特立老校长许多感人故事,这种生动的传统教育直至今日,它象涓涓清泉流进我们心田,拔动我们的心弦,心中升起无限崇敬徐老的情思,徐老的革命精神,无私奉献,光辉的教育思想,高尚的道德风范,卓著的教育功绩,都深深地印刻在我们的心灵深处,激励着我们向前奋进。当我亲眼见到徐老时,我即刻便在心中呼喊:"当今一圣人啊!划时代的教育家,您是那样伟大,却又是这样平易可亲,您是我们永

简介：《宋史》卷三三二《游师雄传》记载其“人拜祠部员外郎，加集贤校理，为陕西转运使”。然而，国家图书馆藏游师雄墓志铭则称“乃除公集贤校理，权陕西转运副使”（《北京图书馆藏中国历代石刻拓本汇编》第40册）。《束都事略。游师雄传》则记载“师雄为陕西转运判官，又为转运副使”。究竟是“陕西转运使”还是“权陕西转运副使”，抑或是“陕西转运副使”呢？

简介：

简介：我始终相信汉字都是有质地与光泽的。如果时光老去．汉字却在时光深处．星星点点．忽明忽灭．如同浓夜里的萤火虫．竟然还会散发出一种温暖来。比如驿．它让我看到了城廓之外的村庄里．马匹奋蹄，借着淡淡的月光．向着远处的群山狂奔而去。比如清，它让我看到了一股泉水从树林背后弯弯曲曲地流过来．