简介：

简介：摘 要：新课标、新高考、新教材提出了新理念——超越知识素养先行，基于真实情境开展多种探究活动，重视教学内容、认知思路和核心观念的结构化。本文在新理念的引领下，引导学生在探究“钠与水反应”的基础上从反应现象、反应热效应、反应机理三个视角开展了新的实验探究，以期形成“认知思路”、“核心观念”、“教学内容”的结构化，让核心素养落地形成学科观念，特别是变化观念与平衡思想。

简介：摘要：对于初中的学科来讲，初中物理学科也是一门很重要的学科，而且初中物理学科主要还是以实验为主，探究式的实验教学方法和手段在初中物理学科教学中就显得很重要，现在在新课程的改革和创新下，初中物理学科的教学手段和教学方法又有了突破性的进展，初中物理探究性实验教学能够转变传统教学观念和理念，能够全面提高教学水平和质量，还能够提高学生的科学文化素质，使学生养成动手实验实践的能力。本文主要讲述了探究性实验教学的概念；探究性实验教学手段和方法对于初中物理教学的必要性和重要性；初中物理教学中采用探究性实验教学的策略和途径。关键词：初中物理；探究式实验教学；素质教育；学习兴趣；记忆

简介：摘要：数学实验与探究在教学中起着重要的作用，可以帮助学生建立对数学概念和原理的深刻理解。跑道设计是一个具有挑战性和趣味性的项目，通过跑道设计的过程，学生可以结合几何、代数等数学知识，探索和应用数学的实际应用。研究旨在通过跑道设计的实验与探究，加深学生对数学的认识和兴趣，培养学生的创新思维和解决问题的能力。基于此，我对数学实验与探究——跑道的设计进行实验与研究。

简介：摘要验证性实验是指验证已知结果的实验，不需要做假设。探究性实验是指对未知结果的探索；需要做假设，并且假设、预期和结论是一一对应的。

简介：摘要在教学中开展团队研修活动是非常有意义的，它能较好地提高一所学校的教学成绩和教师的教学水平。笔者所在的学校在平时的教学中非常注重开展团队的研修活动，本文以笔者所参与的《注重实验探究培养学生实验探究能力》研修活动为例，对本次团队研修活动情况进行了介绍。

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简介：摘要实验是初中物理的催化剂，在教学中扮演着重要的角色。文章在分析探究性实验和验证性实验的基础上，对二者的教学目的、教学程序进行分析，进而阐述教学的时空性和教师的角色观，旨在帮助教师有效性教学和学生有效性学习。

简介：创设情境－发现问题－设计实验－实验探究－科学抽象－结论与应用　　在实验探究的教学过程中,　　验证性实验以训练学生的实验技能、验证基本理论原理为主要目标,对于过程和方法照方抓药的验证性实验过多

简介：物理学是一门以实验为基础的自然科学，在物理学中每个概念的建立，每个定律的发现都有其坚实的实验基础．实验是物理学的发展的推动者，离开了物理实验，就没有物理学的发展．物理实验在中学物理教学中具有举足轻重的作用．从教十几年来，笔者深刻体会到：不论是基本概念的建立，还是物理规律的导出，或是难点的突破，多是通过实验来实现；学生不但能从实验中增加对物理学科的兴趣，调动他们学习的主动性、自觉性和积极性，还可以通过实验来培养观察思维能力、实践能力、创新能力、合作交流能力等．中学物理课堂实验教学的有效性，是新课程理念实施的关键．

简介：对有关硝酸与石蕊试液的反应现象和本质有几种不同的看法，通过实验对反应现象作出了总结，并对反应本质提出了自己的看法。

简介：课程改革和目标教学两者有机地结合起来,能在实施教学的过程中贯彻新的教学方法和策略,避免了学生所缺乏的创造性和自主性,在教学中实施批判性思维方式的训练和培养问题解决能力的训练,并不断对学生目标进行反馈,使学生在学习的过程中通过信息反馈不断对知识进行巩固和加深,从而使大多数学生掌握学习目标所要求掌握的内容.

简介：摘要对于初中的学科来讲，初中物理学科也是一门很重要的学科，而且初中物理学科主要还是以实验为主，探究式的实验教学方法和手段在初中物理学科教学中就显得很重要，现在在新课程的改革和创新下，初中物理学科的教学手段和教学方法又有了突破性的进展，初中物理探究性实验教学能够转变传统教学观念和理念，能够全面提高教学水平和质量，还能够提高学生的科学文化素质，使学生养成动手实验实践的能力。本文主要讲述了探究性实验教学的概念；探究性实验教学手段和方法对于初中物理教学的必要性和重要性；初中物理教学中采用探究性实验教学的策略和途径。关键词初中物理；探究式实验教学；素质教育；学习兴趣；记忆

简介：浮沉子实验是很多初高中物理教师比较熟悉的一个小实验。因其实验过程简单、现象神奇和易于呈现而深受许多教师的喜爱，他们往往在新生开学的绪论课上将其作为课堂演示实验，用以展示物理现象的精彩与魅力，激发学生探索世界的热情和学习物理的兴趣。

简介：摘要：物理学是一门实践性很强的学科。通过物理实验教学，可以更好地帮助学生提高自主学习和探究能力，有利于学生综合物理素质的提高。所以，实验教学在物理教学中有着重要作用。新课改背景下，对于学生的要求更加高，一定的实验能力是学生必备的，物理教师也应该不断发现物理实验教学中的问题，并寻找正确的方法解决问题。基于此，本文就初中物理实验的改进与探究进行详细探究。

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简介：引导学生利用现有仪器和原理,将常规基础性实验＂惠斯登单臂电桥测电阻＂改进为＂利用单臂电桥非平衡性测电阻＂的设计探索性实验,强化对学生创新精神和研究能力的培养,为开展后面更高层次的设计性实验奠定基础,从而形成基础性实验与设计性实验合理过渡、有序衔接的实验教学体系.

简介：【摘要】实验探究是学习初中化学科目必不可少的课堂环节，初中教师应该培养学生对于实验探究的积极性，在针对化学实验研究的同时，能够培养学生们的创新意识。创新是一个民族进步的灵魂，培养学生在化学科目教育中的创新精神，在当代教育环境中发挥着越来越重要的作用。通过探究化学实验，培养初中生的动手能力和观察力，激发初中生对化学科目的学习兴趣，帮助同学们掌握化学知识，也能够开阔学生们的思维能力。本文通过分析讲授化学实验过程中存在的问题，以及通过探究运用化学实验来培养学生创新意识的策略展开论述。

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简介：电学中常考的重点实验有：伏安法测电阻、测小灯泡的功率、电阻大小和影响因素、探究电流与电压、电阻的关系、探究串、并联电路的电流或电压的规律、探究影响电流热效应的因素。