简介：摘要：随着教育领域的发展，体育已是学生学习的重要课程。小学生处于身心成长的关键时期，学习体育课程，不仅能够促进身体的健康发展，还能够使心智的发育更为成熟，为未来良好的发展提供强大的动力。小学生年龄较小，对体育课程认知不足，影响了对体育课程学习兴趣的培养，从而限制了运动能力的增强。因此，教师在体育教学中可以运用完善运动设备、多媒体、分组、竞赛等教学的形式教导小学生，培养小学生运动的兴趣。

简介：

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简介：<正>小学数学是一门具有高度抽象性的学科,要使学生掌握数学知识,促进其思维发展,这就需要教师在学生形象思维和抽象概括思维之间架起一座桥梁,充分发挥学生的实践操作,引导学生在实践操作中发展思维。一、通过实践操作,使学生掌握数学概念掌握数学概念是数学教学的重点,

简介：【摘要】笔者从大学毕业至今一直从事一线教学，连续数年担任高级中学高三历史或初中历史教学，普通班和实验班都教过，从中发现：在课堂教学中，兴趣教学与常规教学所取得的效果有着非常大的不同。并且自己也曾经在同一个班级做过兴趣教学与常规教学的实验，结果也是那样。这里笔者只谈谈激发初中学生学习历史的兴趣。

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简介：〔摘要〕语文课程的实践性往往大于其理论性，而且与生活息息相关，教师在实际的教学当中，应该有效的将知识与实践的能力与生活的实践资源结合起来，以此来提升语文教学的有效性，从而提高课堂效率，有效进行自主学习，将学生放在主导地位，提高其兴趣和学习自主性，这样有利于知识的稳固掌握和能力的提升，将其融汇到自己的血液中，做到“知识与我为一体”，提高学习效率和质量，教师要引导学生牢固掌握语文基础知识，特别是重视核心知识的学习，在打好理论的基础的同时，进行课内外实践，将语文知识和课程融会贯通，形成自己的感悟，为语文的深入研究打下基础。

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简介：摘要本篇讨论了阅读和实践对于小学生写作兴趣激发的重要性，着重阐述了如何激发小学生写作兴趣和提高小学生的写作能力方法。

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简介：在长久的发展中,人们已逐步发现我国基础教育的课程结构存在严重的问题.如学科课程占绝对主导地位,各具体科目比重失衡,课程由内容繁难偏旧等.所以,在各方面努力下开展的课程改革,是让社会,更重要是让教育最前线的老师们看到了希望.课改努力实现基础课程结构的综合性,完善优化课程内容,首先删除艰深、晦涩、陈旧的东西。

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简介：摘要：兴趣是学习内在的驱动力，只有在学生拥有浓厚的数学兴趣基础上，课堂教学质量才能得到有效保证。因此本文基于兴趣教学在小学数学的实践研究为题，通过课堂生活化、信息化教学、小组竞赛法三方面教学研究，希望进一步加强数学课堂的教学质量，保证学生的有效学习。

简介：语言表达体现了学生语文学习的应用能力，其中口语训练显得十分必要。教师应当帮助学生创设情境，提供练习口语的实践机会，课后组织口语交际活动，使学生提高口语练习兴趣的同时提升自身交际和语言表达能力。

简介：【摘要】 探究是科学学习的核心，学生要在实践活动中体验学习科学的乐趣，增长科学探究能力，获取科学知识。儿童想玩、爱玩，但往往缺乏实践操作的愿望。本文从设计有目的游戏活动、贴近生活的真实情景、个性化的实验方案三个方面，促使学生将玩的兴趣转移到实践操作中来。

简介：摘要中职教育创新实践教学活动，对于激发学生学习兴趣、培养学生操作能力、提高学生技能水平有着积极的实践意义；开展不同形式的实践教学活动，可让学生增进求知欲望、收获信心，是激发学生学习兴趣的有效途径和方法。

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简介：摘要：兴趣是学习的源动力，在初中地理教学中，通过采取适宜的教学方法，激发学生的学习兴趣，使他们产生情感的互动，增强自主学习意识，主动探究地理知识，同时也能促进学生思维的发展。教师结合地理学科的独特性，统筹驾驭相关的教材，将知识、教育、趣味以及艺术有机结合起来，采用灵活多样的教学方法，从而激发学生的学习兴趣和热情，使其保有可持续的探索精神。在初中地理教学中，只有激发学生的兴趣，才能真正实现有效教学，培养学生的学习能力以及学科素养，为此，教师要精研教材以及学生的认知水平，运用现代教学理念创新教学模式，激发学生的学习兴趣，以学生为本，开展富有成效的教学，让学生学习与生活相关的地理，从而学以致用，为促进终身发展提供基础。