简介：内容摘要建立融洽的师生关系，降低英语难度，采用形式多样的新课导入，适时给与学生鼓励和赞赏，适时给与学生鼓励和赞赏，能够激发学生学习英语兴趣，提升教学成绩。

简介：英语教学理应是快乐的、疯狂的和高效的，这是我的理想教学。而对一些初学英语的初一学生来说，学英语比登山还难。其实不是这样，如果在学习的过程中掌握了学习方法，英语其实很简单。

简介：摘要《英语课程标准》指出“情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等，影响学生学习过程和学习效果的相关因素，以及在学习过程中逐渐形成的祖国意识和国际视野”，可见，英语教学如何有效激发学生学习英语这门课的学习动机，是英语教学的情感教育目标中的具体内容，也是衡量英语教学是否具有高效性的标准之一。所谓学习动机是指教师通过一些列的组织活动，达到能够推动学生进行学习活动的内在动力，让学生获得激励，能够积极主动参与到学习活动之中，进行自主学习或合作探究式学习。

简介：

简介：当前高职非英语专业学生英语学习过程中普遍存在低效现象。本研究通过对8个专业的201名学生进行英语学习焦虑的问卷调查以及小组访谈,探讨高职学生英语学习过程中是否存在焦虑情绪及其影响因素。

简介：在如今的中国大学中，英语写作中出现的中式英语现象尤为普遍，并且长时间地困扰着大学生，影响着他们的英语成绩，其中中式英语现象特别突出。所以，如何转变写作习惯和写作思维方式显得尤为重要。大学生们还在不断地抱怨写作难，也为此闹出不少句式笑话，这个问题在非英语专业大学生身上尤为明显。

简介：摘要虽然学生是独立学习主体，但学生英语学习离不开教师的有效、合理引导。不会循循诱导的教师就谈不上是一个优秀教师。笔者在教学工作中经常适时适度引导学生全面充分认识英语学习的重要性；怀有正确学英语的目的；树立信心、不畏艰难、主动执着学英语；鼓励学生冲破障碍，勇于开口表达；提醒学生学英语的刻苦与用功要用对地方。长期教学实践发现，教师的循循善诱非常重要，且其推动力巨大。

简介：

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简介：在我国的高等教育中,大学英语翻译的教学存在着一些问题,这些问题困扰着学生对英语的学习,本文细致分析了问题,并举一些例子来进行说明解决问题之法。

简介：摘要在英语教学中，我们教师有时会遇到难以用语法讲清楚的问题，这时我一般采用提醒学生揣摩、感知、理争，把学到的语言知识转化为语言技能，并采用有效措施——语感来解决这类问题。长期的英语教学实践告诉我，学生的英语语感越强、掌控英语的能力就越强，他们灵活、快速、有效地从文中捕捉信息、获取信息，、转化信息、创造信息的能力就越强，有时也会遇到这样的情形，某位学生学习英语非常刻苦，单词记了好多，语法规则背了不少，但学习成绩却不理想，特别是语言运用时，理解力和表达力都较差。

简介：兴趣是一个人力求知识并趋向某种事物特有的意向，是个体主观能动性的一种体现。中学生对英语学习具有寻求知识、获取成功、发挥创造、享受快乐和欣赏美感的需要，因此教师在英语教学中要跟据学生的年龄特征，结合英语教学内容充分展示教学艺术，调动学生学习英语的积极性，帮助学生愉悦地学习。

简介：缺乏自信，学生口语表达的热情受挫。对开口说英语存在恐惧心理怕出错，这种恐惧心理常常会导致学生在口语表达时显得焦虑和紧张，极大地影响了他们的正常思维的顺利表达。作为一名高中英语教师，应该认识到英语口语学习的重要性，为学生创设合适的情境，选取适当的材料，鼓励学生运用英语交流。

简介：摘要提高学生学习英语的兴趣是提高学生英语成绩的一个重要因素，而教师在英语教学中起主导作用。如何使自身的教学水平有所提高以促进学生的学习兴趣是主要任务之一。要提高教学水平必须讲究综合能力。因为教学是一门综合艺术需要具备各方面的素质、表达能力、表演能力、创造能力、判断能力以及广博的知识。

简介：摘要随着社会的不断发展，英语逐渐成为了学生工作和学习中重要的能力，学好英语不仅可以给学生提供更多的就业机会，还会帮助学生获取更多的学习途径。小学阶段是学生学习英语的关键时期，为了学生能够掌握良好的英语基础能力，教师应该抓住学生的学习兴趣，从兴趣出发，激发学生的学习积极性，从而帮助学生养成良好的学习习惯，这将会影响学生的一生。

简介：摘要《基础英语》作者埃克斯利说“凡是能激发学生喜爱英语学习的方法，便是教英语的好方法。”在英语教学中恰当地运用了英语歌曲辅助教学，效果良好。

简介：

简介：摘要随着国内英语学习者的人越来越多，人们在把英语学会的同时更加注重英语的实践性。而英语语感在英语的学习和实践中有着不可忽视的重要作用。较强的英语语感也意味着英语学习者对于英语的熟练掌握程度，所以教师如何在英语课堂培养学生的英语语感是尤为重要的内容。

简介：

简介：摘要兴趣是最好的老师和最好的学习动力，对于我们中国学生学习英语，这一点尤为重要。教学的艺术说到底是老师鼓励学生主动积极地学习的艺术。要使学生主动积极地学习，我认为关键在于激发学生的学习兴趣。学生学习英语的兴趣越浓，学习的积极性就提高，学习的效果就越好。